黃小琴

【摘要】現(xiàn)如今，伴隨高新科技的迅速發(fā)展，人類進(jìn)入信息時代，初中學(xué)校是社會重要的知識型單位，也是九年義務(wù)教育的關(guān)鍵時期。通過開展圖書的信息化建設(shè)，既可以對先進(jìn)技術(shù)的有效應(yīng)用，又有利于初中學(xué)生對各方面知識的積累，為升學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前我國初中圖書管理的信息化方面還存在較多問題，需要學(xué)校責(zé)任人引起高度的重視并采取有效措施?；诖耍疚年U述了初中校園圖書信息化建設(shè)的意義，分析了當(dāng)前我國初中圖書管理信息化建設(shè)中的問題，提出了幾點應(yīng)對策略，以供參考。

【關(guān)鍵詞】初中學(xué)校 圖書管理 信息化建設(shè) 問題 對策

【中圖分類號】G251；G258.69 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0265-01

近年來，隨著我國教育體制改革的進(jìn)一步深化，國家加強(qiáng)了學(xué)生對知識的積累與應(yīng)用的重視力度。為了緊跟時代發(fā)展的步伐，很多學(xué)校的圖書館進(jìn)行了信息化建設(shè)工作。圖書的信息化管理有利于對各類圖書資源進(jìn)行合理配置，最大程度地發(fā)揮圖書管理的功效?，F(xiàn)階段，我國有些初中學(xué)校開始關(guān)注圖書管理的信息化建設(shè)，然而，圖書資源共享平臺建設(shè)比較緩慢。如何更好地提升圖書管理信息化水平是相關(guān)工作者探討的重要課題。

一、初中校園圖書信息化建設(shè)的意義

（一）方便學(xué)生自主借閱書籍

隨著計算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用與互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，尤其是信息技術(shù)引進(jìn)學(xué)校的圖書館以后，初中圖書實現(xiàn)信息化管理已逐漸成為大勢所趨。極大地滿足了廣大初中學(xué)生的求知欲望，便捷地進(jìn)行書籍的自行查閱，讀者僅僅需要滿足幾個基礎(chǔ)條件，則可以進(jìn)行高效率地瀏覽圖書。同時，圖書信息化建設(shè)，可以節(jié)約了大量的圖書管理強(qiáng)度，也提升了校園圖書館的服務(wù)效率。

（二）網(wǎng)絡(luò)的便利性

圖書館的管理實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，使得眾多圖書服務(wù)活動沖破了以往圍墻式的局限。只要存在暢通的網(wǎng)絡(luò)，無論廣大師生身在哪個方位，皆可以順利查找到所需要的圖書資料或信息，進(jìn)而達(dá)到了校園圖書資源的共享，有利于提升初中階段教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、我國初中圖書管理信息化的問題

（一）工作人員素質(zhì)整體偏低

現(xiàn)階段，我國初中學(xué)校的圖書館信息化建設(shè)水平落后，特別是一些農(nóng)村的學(xué)校。在圖書管理信息化建設(shè)中，圖書館的管理者普遍缺乏專業(yè)的知識，通常是一邊學(xué)習(xí)，一邊工作的狀態(tài)。并且沒有定期進(jìn)行相關(guān)技術(shù)方面的培訓(xùn)與進(jìn)修。嚴(yán)重影響了初中學(xué)校的圖書管理水平。同時，很多學(xué)校校長沒有對圖書館引起高度的重視，以為添設(shè)幾臺電腦，或安裝相應(yīng)的配套軟件進(jìn)行管理就達(dá)到信息化標(biāo)準(zhǔn)了。忽視為對相關(guān)管理者信息化技能的培訓(xùn)，導(dǎo)致管理者的信息技術(shù)知識偏低，無法提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

（二）電子資源、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備較為落后

在我國，大部分的初中學(xué)校圖書管理中，存在嚴(yán)重的管理資金長期投入不足的現(xiàn)象，不同于高校的圖書館管理，初中階段的圖書管理信息化一般剛剛處于起步階段，館藏的圖書資源十分有限。電子資源因種類與數(shù)量很多，而且價格相對偏高，公辦學(xué)校存在大部分的紙質(zhì)圖書，很少引進(jìn)電子類刊物或書籍。所以很多農(nóng)村初中學(xué)校還沒有普及圖書信息化管理，更談不上電子圖書管理了。且計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備比較落后，制約了圖書管理的網(wǎng)絡(luò)化、自動化進(jìn)程。

（三）信息化建設(shè)不夠完善

第一，盡管我國很多初中學(xué)校認(rèn)清了傳統(tǒng)圖書管理的缺陷，開始逐漸關(guān)注圖書管理的信息化建設(shè)，但是，一般信息資源還停留于實物處理與簡易的信息管理水平，很多有用的圖書資料未集中在一起，影響了信息化管理的發(fā)揮作用。第二，信息安全工作不夠到位，唯有建立完善的數(shù)據(jù)庫，方可確保學(xué)校的圖書館實現(xiàn)自動化管理?？墒?，由于受到外界因素的影響，缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全管理人才，計算機(jī)系統(tǒng)極易產(chǎn)生病毒現(xiàn)象，使得重要的數(shù)據(jù)信息缺丟，威脅了信息安全體系。

三、初中圖書管理信息化建設(shè)的策略分析

（一）增加建設(shè)資金的投入力度

初中學(xué)校的圖書館實現(xiàn)信息化建設(shè)，必須依托于充足的經(jīng)費投入。為此教育機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)對此引起高度重視，將圖書館信息化建設(shè)一項視為重要工作，充分認(rèn)識到廣大初中學(xué)生是否查閱到需要的學(xué)習(xí)資源與知識，直接影響到他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)的養(yǎng)成與學(xué)校教學(xué)良好的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而給予學(xué)校以有力的資金支持與技術(shù)指導(dǎo)，為學(xué)校圖書管理的信息化建立提供保障。

（二）建立素質(zhì)較高的專業(yè)人才隊伍

初中圖書館信息化的建立是一項技術(shù)含量較高、復(fù)雜性的工程。因此，需要專業(yè)素質(zhì)過硬的人才隊伍擔(dān)當(dāng)管理角色。他們不但要具備較深的文化素養(yǎng)，而且需要擁有極強(qiáng)的專業(yè)知識；既要擁有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，又要擁有現(xiàn)代化的管理水平，主要是熟練應(yīng)用計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，并且可以獨立對信息進(jìn)行綜合處理的能力。所以，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)與提升現(xiàn)有圖書管理工作者的信息化水平，盡量營造相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)會，讓其定期參加專業(yè)技能與文化知識的培訓(xùn)，并且特別組織他們進(jìn)行計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、信息處理等技術(shù)的考核工作，切實提升校園圖書管理人員的綜合素質(zhì)，促進(jìn)初中學(xué)校的圖書管理從經(jīng)驗管理向信息化管理過渡，從事務(wù)處理到信息處理模式轉(zhuǎn)型。

（三）不斷強(qiáng)化圖書信息資源的建設(shè)

圖書館是學(xué)校進(jìn)行教育的一個重要構(gòu)成。需要應(yīng)用掌握的豐富資源，對在校初中生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫相關(guān)知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)力度，不斷提升數(shù)字圖書館與初中圖書資源中心的建設(shè)力度。針對已經(jīng)建立局域網(wǎng)的學(xué)校，可以以某個中心學(xué)?；蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)中心作為技術(shù)依托，構(gòu)建圖書管理中心。以防在數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中，存在反復(fù)建庫、消耗過多的人力資源以及資金的大量浪費等問題。相關(guān)教育機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行必要的宏觀干預(yù)與合理地監(jiān)管工作，與學(xué)校進(jìn)行良好的分工合作，促進(jìn)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作更為合理，進(jìn)而促進(jìn)圖書信息化建設(shè)進(jìn)程。一般情況下，在進(jìn)行學(xué)校信息資源建設(shè)過程中需要堅持以下三點原則：其一，實用性。初中階段的圖書館一般面對的群體是廣大學(xué)生，因此，圖書館可以按照本校學(xué)生的特征與實際需求，側(cè)重于某方面的數(shù)字化館藏建設(shè)。其二，系統(tǒng)性。在進(jìn)行信息資源共享建設(shè)的時候，必須堅持系統(tǒng)性原則，即認(rèn)真分析校園圖書館和外界社會的聯(lián)系。其三，協(xié)調(diào)合作性。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景下，每個學(xué)校的圖書館僅是網(wǎng)絡(luò)的某個節(jié)點，所有圖書館可以實現(xiàn)資源共享，以防信息資源的重復(fù)性建設(shè)。

四、結(jié)束語

總之，隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，初中學(xué)校的圖書館實現(xiàn)信息化建設(shè)順應(yīng)了時代發(fā)展要求，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)秉承科教興國的教育理念，針對當(dāng)前我國初中校圖書管理信息化建設(shè)中的問題，逐一進(jìn)行解決，加強(qiáng)與教育部門的合作力度，建立高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍，加強(qiáng)館內(nèi)的信息管理意識，合理進(jìn)行信息資源的建設(shè)，提升初中圖書管理信息化水平。

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