劉金霞

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0261-01

我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：熱愛孩子。

——蘇霍姆林斯基

再次看到這句話時，是我又一次拿起蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書時，是啊，要想成為一個熱愛孩子的老師，孩子們才能熱愛你。讀了第22條建議后心里的感想很多，如何才能讓學(xué)生熱愛你的學(xué)科呢？我覺得親其師，必然信其道，蘇霍姆林斯基讓我們知道，教師應(yīng)當(dāng)通過自身的努力，致使學(xué)生愛上這個學(xué)科，而不是僅僅是這個課本，如何讓一個學(xué)生膛上這么個學(xué)科呢？這個就需要教師有自己獨特的智慧以及超于教學(xué)大綱多的多的專業(yè)知識，作者認(rèn)為，要喚醒那種無動于衷的學(xué)生，把他從智力的惰性狀態(tài)中挽救出來，就是要使這個學(xué)生在一件事情上把自己的知識顯示出來，在智力活動中表現(xiàn)出自己和自己的人格。

這些話聽起來容易，做起來難，作為一名班主任，我深知這種不容易，我認(rèn)為要想讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，首先得讓學(xué)生喜歡這個學(xué)科的老師，我是教語文的老師，我們班的學(xué)生大多數(shù)語文成績很好，原因是他們都喜歡語文，喜歡我這個班主任，那我是怎么做的呢？與大家分享一下吧。

第一，用真心播灑愛的陽光

作為一名教師在平日的教學(xué)工作中應(yīng)該熱愛學(xué)生，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，“親其師，信其道”要想讓每一個學(xué)生喜歡自己的老師，所以在平時劉老師都會與學(xué)生象朋友一樣，關(guān)心他們，愛護(hù)他們。所以班里的學(xué)生都愿意與她成為朋友，孩子們沒事時都愿意在她的身邊轉(zhuǎn)，問長問短，她也樂意為他們解決一個又一個的問題。有的孩子生病了，她就像媽媽一樣關(guān)心他們，記得一個陽光明媚的下午，孩子們在外面上體育課，突然一個孩子慌慌張張的跑來告訴她說辛俊輝生病了，劉老師急忙的隨著這個孩子來到外面，一看這個孩子渾身是汗，臉色蒼白而且吐了一地，好像要虛脫的樣子，她也不知道哪兒來的力氣，抱起這個孩子就往屋里跑，她極力控制著自己的緊張、焦慮和不安，不停地安慰著孩子。到了教室先是給他的家長打了電話，然后就一會給他喝點水，一會擦擦汗，一會又給他點餅干吃，他的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)。不一會他的媽媽趕來了，她向他說明了情況，孩子的媽媽激動的不知說什么好了，她告訴劉老師，這個孩子從小體質(zhì)就不好總要暈倒，多虧了老師。劉老師這才松了一口氣。第二天，孩子下課時來到劉老師面前說：“老師謝謝你，我感覺你昨天就像我的媽媽一樣”。她撫摸著孩子的頭心里很高興。還記得，那是一個很冷的冬天，班級的楊可卿把大便拉在了褲子里，當(dāng)時她沒有多想，只是覺得在她媽媽沒來之前先給孩子處理一下，不然她會很不舒服的，所以劉老師就把孩子帶到衛(wèi)生間把她褲子里的大便都倒出來，并用很多紙反復(fù)擦，直到大便沒有了，然后又給她把腿洗干凈，這時她的媽媽來了，激動的不知說什么好了，其實什么都不用說，因為她覺得這些學(xué)生也是她的孩子，當(dāng)“媽媽”的理所當(dāng)然要這樣做。這些年，這樣的事發(fā)生過很多，劉老師在愛孩子方面不斷得到家長和學(xué)校教師的贊揚。

第二，用真心，做朋友

師生之間應(yīng)該是一種平等關(guān)系，用教師真誠的愛心與一顆顆心對話，這份尊重如同一把金鑰匙，可以破譯心鎖的密碼。要想和學(xué)生成為朋友，首先和學(xué)生玩到一起，課上時游戲教學(xué)，課下時與學(xué)生一起跳繩，一起跑，一起講笑話，一起討論問題，學(xué)生有了生活中的難題都愿意找我說一說，甚至還和我說與媽媽都說不了的悄悄話，我愿意在課間時他們圍在我身邊問長問短，我愿意他們對我說老師你的衣服真好看，我知道他們是把我當(dāng)成朋友，隨著時間的推移，我與學(xué)生之間的感情加深了。一些不聽話的孩子也被改變了，我班的楊淏上課回答問題特別積極，但是紀(jì)律卻很松散，坐在椅子上想說就說，不時還與周圍同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，嚴(yán)重影響了課堂秩序。上課說下地就下地了，下課我找他談話，抓住他積極發(fā)言的閃光點，告訴他動腦想問題是對的，但要舉手，不能想說就說，必須經(jīng)過老師同意才能說，如果大家都這樣，你一言我一語，那老師誰的也聽不清。老師在講課時不能隨便出來，你很聰明，有些問題一聽就明白，會了固然好，可不能打擾別的同學(xué)聽課，再往深處想想或看看自己還有沒有不懂的問題。他點了點頭，答應(yīng)以后上課按要求做，保證不再違反紀(jì)律。沒過兩天他就開始反復(fù)了。我想這是正?，F(xiàn)象，形成習(xí)慣不是一朝一夕就行了的。第二天我又一次與他談心，我把他叫到跟前，拍著他的肩膀問他想不想當(dāng)路隊長，原來他早就盼望能做一名班干部。我抓住這一契機與他來了一個君子口頭協(xié)定，只要你紀(jì)律上不出問題，老師就讓你當(dāng)路隊長。當(dāng)時他可高興了，還不停地問“老師是真的嗎？正因為抓住了他的心理，展開朋友式的談心，幫其找到了努力的方向，使他在紀(jì)律上有了明顯進(jìn)步，而且路隊長還當(dāng)?shù)梅浅７Q職。

以上兩點是讓學(xué)生喜歡你的基礎(chǔ)，做到這兩點了，你的學(xué)生一定會熱愛你，進(jìn)而熱愛你所教的學(xué)科的。