【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0098-02

在課程改革深入推進(jìn)及考試招生制度改革廣泛推行的大背景下，傳統(tǒng)的背誦記憶、盲目的題海訓(xùn)練都難以滿足新高考的要求。老師不僅要掌握有效的復(fù)習(xí)方法，更要研究高考“考什么”與“怎么考”。

一、研高考命題的綱領(lǐng)性文件

影響高考命題的有三個(gè)重要綱領(lǐng)性文件：一是2014年9月，發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，強(qiáng)調(diào)高考命題落實(shí)“立德樹人”任務(wù)，充分發(fā)揮育人功能和積極導(dǎo)向作用。二是2015年提出“一點(diǎn)四面”的高考命題意見。三是2016年提出構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評價(jià)體系。一體是立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)，要解決高考“為什么考”，反映核心立場功能；四層是指必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值，反映考查目標(biāo)，解決高考“考什么”；“四翼”是指“基礎(chǔ)性”“綜合性”“應(yīng)用性”“創(chuàng)新性”，反映高考“怎樣考”。教育部出重拳修改考綱，逐步與新高考方案接軌，強(qiáng)化高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。

教育部考試中心強(qiáng)調(diào)要用黨的十九大精神統(tǒng)領(lǐng)高考命題工作，在高考命題工作中要把“四個(gè)堅(jiān)持”“四個(gè)服務(wù)”作為基本遵循，以立德樹人為引領(lǐng)，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)正確認(rèn)識”，進(jìn)一步強(qiáng)化、凸顯高考的思想教育和價(jià)值引領(lǐng)作用。因此試題的背景材料，將更加側(cè)重從優(yōu)秀文學(xué)作品和歷史、現(xiàn)實(shí)積淀中，精心選擇飽含人文精神與時(shí)代氣息的素材，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國博大精深的文明，感受認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀深厚的內(nèi)涵。高考命題將不拘泥于“固定”的教材，而是從歷史到現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢；從國際到國內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國特色和國際比較；從社會(huì)到個(gè)人，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命；從理想到實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。高考命題要增強(qiáng)基礎(chǔ)性，考查學(xué)生必備知識和關(guān)鍵能力；增強(qiáng)綜合性，體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)；要加強(qiáng)應(yīng)用性，注重理論密切聯(lián)系實(shí)際；要增強(qiáng)探究性和開放性，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

二、研考綱和考試說明

（一）研考綱。2018年思想政治考試大綱與2017年相比沒有明顯變化?？季V不變，但高考改革仍將持續(xù)進(jìn)行，考綱不變，卻意味著高考在穩(wěn)中求變。概括來說：形式穩(wěn)、內(nèi)容變；系數(shù)穩(wěn)，難度變；學(xué)科穩(wěn)，信息變。所以首先要關(guān)注考綱有而教材沒有的考點(diǎn)：如《經(jīng)濟(jì)生活》中影響（均衡）價(jià)格的因素，消費(fèi)結(jié)構(gòu)，融資，納稅人與負(fù)稅人；《政治生活》中依法行政的要求，不斷完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式；時(shí)事政治包括年度間國內(nèi)外重大事實(shí)和中國共產(chǎn)黨與中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。其次要關(guān)注考綱沒有變化而教材有修訂的內(nèi)容，如反映黨和國家意志的依法治國、依憲執(zhí)政、國家治理、協(xié)商民主、全球治理等和反映理論發(fā)展成果如紙幣、初次分配與再分配、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。再次要關(guān)注考點(diǎn)和教材未更新的新情景和新理論，新情景是指年度間國內(nèi)外大事，新理論是指中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

（二）研《考試大綱的說明（思想政治）》。與去年相比變化在于增加了兩個(gè)題型示例：其一是（2017全國Ⅰ卷）39.結(jié)合材料，說明為什么必須由全國人大常委會(huì)對香港基本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義。從學(xué)科測試框架五維度分析：情境設(shè)置是香港立法會(huì)宣誓，學(xué)科任務(wù)是解釋與論證，學(xué)科內(nèi)容是人大，考查的核心素養(yǎng)是政治認(rèn)同和法治意識，其行為表現(xiàn)為不同層級。這道題凸顯全面依法治國要求，引導(dǎo)樹立憲法意識和國家意識。其二是（2017全國Ⅱ卷）38.（1）結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識分析國內(nèi)玉米價(jià)格下降對玉米市場可能產(chǎn)生的影響。（2）玉米價(jià)格的下降，影響了一些玉米種植戶的收入。政府和種植戶可采取哪些應(yīng)對措施？從學(xué)科測試框架五維度分析：情境設(shè)置是玉米收儲(chǔ)制度的改革，學(xué)科任務(wù)是預(yù)測與選擇，學(xué)科內(nèi)容是價(jià)格變動(dòng)的影響，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)精神，其行為表現(xiàn)為不同層級。這兩道新增加的題型示例說明命題向能力和素養(yǎng)立意，因此要研究新課標(biāo)。

三、研究新課標(biāo)把準(zhǔn)高考命題趨勢

普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）指出“高中思想政治以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)型學(xué)科課程?！薄案咧兴枷胝握n緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，講授馬克思主義基本原理，特別是馬克思主義中國化最新成果，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主思考、合作探究的學(xué)習(xí)過程，理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，了解中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)進(jìn)程，培育政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，基本形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治基礎(chǔ)?！?/p>

縱觀2017年高考思想政治試題，很好地落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)，貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，反映國家建設(shè)發(fā)展成就，立足增強(qiáng)“四個(gè)自信”，體現(xiàn)出鮮明的思想教育、價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)科特色。

2017年高考試題體現(xiàn)高考內(nèi)容改革精神，通過適當(dāng)?shù)脑囶}立意、素材選擇、情景建構(gòu)和問題設(shè)置，突出學(xué)科基礎(chǔ)知識、關(guān)鍵能力考查，發(fā)揮引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)的積極作用。思想政治學(xué)科將精心選擇能夠更好地承載學(xué)科知識、反映學(xué)科特色的素材，貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代，更好地發(fā)揮考試對教學(xué)的導(dǎo)向和促進(jìn)作用。對于文科綜合而言，學(xué)科素養(yǎng)不是一句空話。

2018年高考命題必然會(huì)充分體現(xiàn)課程內(nèi)容的變化，要準(zhǔn)確把握高考備考方向，必須學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)在課程內(nèi)容上的變化，弄清“考什么”與“怎么考”是備考的根本性問題。

作者簡介：

陸開香，女，安徽省滁州中學(xué)教研室副主任，1995年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)政教系，中學(xué)政治高級教師，滁州市中青年骨干教師，滁州市學(xué)科帶頭人。