2018年31期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 創(chuàng)造性游戲?qū)τ變簞?chuàng)造能力的影響
- 基于多元智力理論下的幼兒教師教育觀念
- 本土民族文化融入幼兒園文化建設(shè)的探索與實踐
- 教師在幼兒游戲中的指導(dǎo)策略研究
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效應(yīng)用探究
- 唐卡在幼兒園啟蒙教育活動中的意義和作用
- 幼兒園游戲教學(xué)活動中的師幼關(guān)系探究
- 幼兒園語言課堂教學(xué)有效提問的策略
- 幼兒園語言教學(xué)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)探析
- 大班區(qū)域活動材料投放之我見
- 淺析孤獨性障礙兒童的教育訓(xùn)練對策
- 蒙氏教育法在幼兒英語教學(xué)中的運用
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學(xué)策略初探
- 論思維導(dǎo)圖對大班幼兒敘事能力的影響
- 幼兒游戲在幼兒教育中的運用策略分析
- 體育游戲?qū)W(xué)前兒童社會性影響分析
- 論幼兒道德行為的發(fā)展及其教育啟示
- 舌尖上的安全
小學(xué)教育
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 新常態(tài)下小學(xué)心理健康教育途徑初探
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)分析
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化方法探析
- 小學(xué)美術(shù)教育存在的問題以及應(yīng)對方法初探
- 分析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)初探
- 淺論如何實施素質(zhì)化的小學(xué)語文教學(xué)
- 用心澆灌，靜待花開
- 小學(xué)語文和品德學(xué)科的整合分析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)書法教學(xué)中的運用探析
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練方法應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)語文高段教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課的有效開展
- “四化”引領(lǐng)，快樂體驗
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 快樂朗讀，成功體驗
- 小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法研究
- 提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)方法初探
- 小學(xué)科學(xué)教育小組合作學(xué)習(xí)的實踐分析
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平的對策
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中寫作策略知識的應(yīng)用
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中要把德育落到實處
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新性分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 小學(xué)低段在海量閱讀中大量識字的策略研究
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)研究
- 小學(xué)生籃球基本功訓(xùn)練方法分析
- 淺析小學(xué)語文課外閱讀中存在的問題及解決策略
- 小議思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語的對話教學(xué)
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運用分析
- 談人教版新教材中小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)思考
- 情境化教學(xué)在小學(xué)中低段數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用分析
- 論小學(xué)音樂學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)綜合實踐活動小組合作學(xué)習(xí)實效性初探
- 淺談基于核心素養(yǎng)教育的小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的對策
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生寫作技巧的培養(yǎng)
中學(xué)教育
- “支架式”教學(xué)策略在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)學(xué)生安全問題淺析
- 對新課改背景下初中生物教學(xué)的幾點思考
- 三維語法模式在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語語言能力培養(yǎng)與自主合作學(xué)習(xí)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 地理教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的有效運用初探
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)班班通教學(xué)探析
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用探討
- 部編教材背景下，對初中語文古詩文教學(xué)的幾點思考
- 農(nóng)村初中語文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策初探
- 新媒體背景下高中化學(xué)教學(xué)模式的探索
- 分層教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的實踐探析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 農(nóng)村高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略之研究
- 淺談中學(xué)生終身體育鍛煉意識的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的幾點探討
- 小議農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生的成因及對策
- 高中歷史研究性學(xué)習(xí)探究
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略分析
- 初中物理教學(xué)的新天地
- 探究實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于強化高中閱讀教學(xué)有效性的分析研究
- 試論初中語文閱讀教學(xué)的多元化方法
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)分析
- 淺談“班班通”與初中物理教學(xué)的有機整合
- 朗讀在初中英語教學(xué)中的作用探討
- 高一英語學(xué)習(xí)者詞匯記憶策略研究
- 初中歷史教學(xué)中圖示教學(xué)法的初步探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中存在的問題及方法
- 如何提高中學(xué)生英語有效自主學(xué)習(xí)
- 初中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 學(xué)不好高中化學(xué)的成因及對策分析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村高中特長生地理科高考復(fù)習(xí)策略
- 細胞分裂演示模型在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用探討
- 初三學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性策略分析
- 論情景教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的運用
- 小組激勵教學(xué)法在語文教學(xué)中的運用與感悟
- 高中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)研究
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 新課改下初中思想品德教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的探討
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 以微課增強初中道德與法治課教學(xué)實效性的路徑研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在初中道德與法治教學(xué)中的運用
- 用“多維檢測”點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 初探英語導(dǎo)學(xué)案在小組合作模式中的作用
職業(yè)教育
- “理實一體化”教學(xué)視角下《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程項目教學(xué)法的實施
- 論中職語文與職業(yè)教育如何融合教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)課堂融入數(shù)學(xué)史教學(xué)研究
- 中職班主任與學(xué)生溝通藝術(shù)探析
- 基于分層次教學(xué)，探究專業(yè)課程設(shè)置與實踐
- 新形勢下中職學(xué)校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革
- 中職生物課堂常見的問題與解決對策
- 淺析中職英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 儒家禮文化在高職學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用初探
- 新時期形勢政策教育結(jié)合大學(xué)生思想教育的思考
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)初探
- 高職院?！八{墨云班課+”背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 以高等教育信息化建設(shè)促進教育教學(xué)改革創(chuàng)新
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代成人高等教育教學(xué)改革
- 新媒體視域下增強思政教育實效性的探索
- 淺析中職學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)存在的問題及對策
- 基于智能手機的高職英語聽力移動學(xué)習(xí)策略分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的財務(wù)會計教學(xué)改革研究
- AR技術(shù)在機械制圖中的應(yīng)用探究
高等教育
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 高校體育教學(xué)方法與內(nèi)容的關(guān)系研究
- MOOC與SPOC的發(fā)展現(xiàn)狀研究
- Webquest教學(xué)模式在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究綜述
- 基于Authorware的演示型課件的制作和思考
- 《算法設(shè)計與分析》課程教學(xué)內(nèi)容與方法的改革與研究
- D?斯卡拉蒂奏鳴曲在鋼琴教學(xué)中的價值體現(xiàn)及應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新實踐的探究性學(xué)習(xí)模式環(huán)境設(shè)計的思考
- 新媒體背景下高校思想政治教育改革途徑
- 高校鋼琴教學(xué)中的鋼琴四手聯(lián)彈與雙鋼琴表演形式分析
- Windows程序設(shè)計課程繪圖工具使用教學(xué)探討
- 互聯(lián)網(wǎng)時代對大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的探討
- 高職裝飾工程專業(yè)設(shè)計表達課程教學(xué)方法改革初探
- “第二課堂成績單”綜合評價體系探究
- 淺析提高高校鋼琴教育教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 如何巧用比較教學(xué)法開展工程機械底盤構(gòu)造與維修教學(xué)
- 英語專業(yè)大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀及建設(shè)其文化自信策略
- 留美國際學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 創(chuàng)客空間的內(nèi)涵特征、教育價值與構(gòu)建路徑
- 化學(xué)工程前沿專題課程研究與建設(shè)
- 大學(xué)體育教學(xué)中利用小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂
- 新時代專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)過程最優(yōu)化路徑探討
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下電子和自動化類專業(yè)實踐教學(xué)改革
課程研究
- 新媒體環(huán)境下高中信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 加強教學(xué)反思，共建和諧課堂
- 農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)改進探析
- 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng) 讓英語課堂回歸本真
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 如何營造良好的小學(xué)語文課堂氛圍
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
- 小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)中的課堂情感教育淺析
- 如何在小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂中進行生活化教學(xué)
- 中學(xué)體育教學(xué)運用分組教學(xué)模式的探討
- 淺談農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 新課標下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性探究
- 淺談高中體育田徑訓(xùn)練中的暗示法教學(xué)
- 探究如何給小學(xué)語文教學(xué)插上創(chuàng)新的翅膀
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的實踐探究
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式打造小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動探討
- 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對微課教學(xué)與高中體育教學(xué)有效整合的探討
- 初中語文課堂教學(xué)中微課的運用實踐探討
- 從課堂教學(xué)的有效性談初中歷史教學(xué)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生本課堂的構(gòu)建策略分析
- 地方文化走進美術(shù)課堂的研究
- 核心素養(yǎng)關(guān)照下的數(shù)學(xué)高效課堂創(chuàng)設(shè)
- 芻議高中聲樂演唱教學(xué)中高效生成對策
- 初中音樂教學(xué)設(shè)計的問題及對策探究
- 利用小組學(xué)習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 真空玻璃罩在物理實驗中的妙用
- 小學(xué)語文課堂的有效互動及教學(xué)策略初探
- 基于“研學(xué)后教”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)作業(yè)提高學(xué)習(xí)效率
- 淺談信息化技術(shù)在教學(xué)中的運用
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺談小學(xué)課堂教學(xué)口頭評價
- 互動式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 新課改背景下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率初探
- 論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及課堂改革方案
- 淺析新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的合作交流學(xué)習(xí)
- 談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)《品德與社會》課的教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手實踐操作有效性的論述
- 初中物理課堂提問有效性及對策探討
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)積極性分析
- 新課程理念下打造小學(xué)語文高效課堂的途徑分析
- 在高中體育教學(xué)中如何強化羽毛球教學(xué)
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 例談對于超常學(xué)生高中物理教學(xué)過程中的教學(xué)方法研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的理想模式
教改理論
- 新課程標準下如何有效發(fā)揮體育課育人功能淺析
- 兒童文化視角下小學(xué)生研學(xué)旅行模式的策略研究
- 新課標高考下的轉(zhuǎn)化與化歸思想
- 基于移動技術(shù)的學(xué)習(xí)方式課例研究與實踐
- 將中學(xué)圖書館打造成中學(xué)生社會主義核心價值觀教育的新平臺
- 對普通高中通用技術(shù)實踐室建設(shè)的反思與探索
- 合作探究學(xué)習(xí)“形”轉(zhuǎn)“實”的對策
- “主題式”教研的探索與實踐
- 農(nóng)村初中班主任如何疏導(dǎo)并解決中學(xué)生早戀問題
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作初探
- 導(dǎo)師制在農(nóng)村寄宿制高中的實踐研究
- 提高班主任德育工作時實效性的策略
- 淺談核心素養(yǎng)下如何進行德育教育
- 班級管理的民主化和自主化
- 對班級德育教育的思考
- 情商對自主學(xué)習(xí)能力影響的研究
- 試論小學(xué)班集體的形成與班主任的管理策略
- 小議新時期如何做好小學(xué)班主任工作
- 淺淡《品德與社會》教學(xué)知行結(jié)合
- 新時代下初中學(xué)生管理方法的轉(zhuǎn)變
- 漫談滲透式心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的實施
- 淺談構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的策略
- 試析以人為本理念下的中學(xué)管理
- 充分發(fā)揮研學(xué)旅行在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 愛校愛生，敬業(yè)守業(yè)
- 如何抓學(xué)校安全工作的“全、細、嚴、實”
- 家庭教育中愛的分寸
- 論中學(xué)生講禮儀的基本要求
- 讓小組的“樹”上結(jié)出合作的“果”
- 培智語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力初探
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 高中地理課程中的生態(tài)文明教育問題與對策
- 論班主任工作中班級管理與德育教育的結(jié)合
- 從細節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生用心傾聽，大方表達
- 小學(xué)班主任德育教育工作的實施策略探究
- “愛心?信心”雙心教育與“耐心”
- 用“三真”激發(fā)“三情”
- 誦讀品味感悟升華
專題論壇
- “工程型、創(chuàng)新性、國際化”材料專業(yè)工程人才培養(yǎng)探索與實踐
- 基于云架構(gòu)模式的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”體系研究
- 有效發(fā)揮學(xué)科特性，助推德育特色發(fā)展
- 水墨人物畫及其造型探討
- 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校圖書館服務(wù)融合發(fā)展
- 高職院校地質(zhì)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的探索
- 關(guān)于高校思政工作育人一體化的思考
- 高校教育管理中如何實現(xiàn)以人為本
- 基于量化視角的STEM教育現(xiàn)狀研究
- 試述籃球教學(xué)中學(xué)生快攻意識和快攻技術(shù)的培養(yǎng)
- 面向產(chǎn)品綠色設(shè)計的材料選擇方法研究
- 大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地建設(shè)探索與實踐
- 體育說課存在問題及發(fā)展策略研究
- 大數(shù)據(jù)視野下問題解決初探