2018年2期
速讀·中旬
文藝范
- 淺論高中文學作品鑒賞
- 我國外國文學評論工作的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢研究
- 《乞力馬扎羅的雪》的敘事藝術(shù)分析
- 川陜蘇區(qū)紅色文化資源課程化開發(fā)研究
- 紫倚
- 從《愛樂之城》走紅分析美國當代文化觀
- 從旗袍和和服談中日傳統(tǒng)服飾文化間的差異
- Analysis of the Implied Elements of the Chinese Traditional Theatre of Churchill’s dramas from the Perspective of the Theatrical Aesthetics
- 提高小學語文課堂師生互動的價值的研究
- 好萊塢與當代文化中的美國偶像
- 日本飲食文化中的中國元素
- 在生活重壓下艱難前行的母親
- 淺析《阿甘正傳》對美國歷史文化的寫照
- 試論《老人與?！返乃囆g(shù)風格
- 試析《名利場》中貝基·夏普的女性主義
- 以女性主義解讀路易莎·梅·奧爾科特的《小婦人》
- 唐詩里的花兒
- 外國文學評論的新模式的探究
- 《坎特伯雷的故事集》中的騎士形象分析
- 都德《最后一課》的人物形象和藝術(shù)特色探析
- 解析杰克·倫敦《野性的呼喚》的自然主義思想
熱點說
- 建構(gòu)主義教學模式在高中英語教學中的應用研究
- 以就業(yè)為導向的民辦高校工程造價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 簡議初中英語情境課堂教學的有效模式
- 高校食堂食品安全保障體系的建構(gòu)
- 論問題情景創(chuàng)設在中學地理教學中的應用
- 信息技術(shù)在農(nóng)村初中英語教學中的應用
- “微課”在高職高專醫(yī)用情景對話教學中的應用研究
- 民辦高校學生在互聯(lián)網(wǎng)背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題研究
- 民辦高校輔導員職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及對策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對當代大學生思想觀念的影響
- 云南本土與東部地區(qū)高校學生通過MOOC學習現(xiàn)狀對比研究
- 初探小學英語情境教學
- 初中數(shù)學小組合作探究學習教學模式的探索
- 2017年江蘇省青年骨干名教師觀摩課之心得體會
- 拜師結(jié)對子，精準幫扶出成效
- 初中語文小說閱讀教學中的情境教學
- 芻議多媒體技術(shù)下小學語文課程質(zhì)量的優(yōu)化
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學中的運用感悟
- 高職機械類專業(yè)理實一體化教學的設計和實踐
- 合作學習理念下的小學英語教學
- “以就業(yè)為導向”的中職英語教學模式構(gòu)建
- 農(nóng)村初中學生文明素養(yǎng)培育的正向引領(lǐng)實踐研究
- 淺談小學語文教學中小組合作學習時機的把握
- 淺析心理咨詢技術(shù)在高校輔導員工作中的運用
- 淺析幼兒教師心理健康促進
- 試論小學語文閱讀教學中合作學習的應用
- 探論多媒體技術(shù)在小學英語故事教學中的應用
- 小學英語教學育人功能探討
- 幼兒園一日活動中性別教育的開展情況
- 幼兒園大班兒童性教育內(nèi)容的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的選擇與優(yōu)化
- “不忘初心”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會的識別
- “網(wǎng)絡暴力”的倫理困境簡析
- 大學生心理資本對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的影響
- 新高考方案下高中物理有效教學的構(gòu)建探析
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代大學生創(chuàng)業(yè)的難點與突破
- 淺談環(huán)保低碳建筑的發(fā)展前景
- 信息時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困境與對策
創(chuàng)新舟
- 主動參與，積極探索
- 活躍課堂氣氛提高教學效果
- 小繪本，大智慧
- 開啟綜合性院校舞蹈編導人才“虛”與“實”創(chuàng)新培養(yǎng)方式之我見
- 論小學數(shù)學教學中的思維方法創(chuàng)新
- 淺談小學英語課外閱讀教學模式研究
- 淺析小學語文閱讀教學中的問題與改進策略
- 巧設英語小練筆激活學生創(chuàng)新思維
- 實驗型教學在電子技術(shù)中的開展策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的實踐研究
- 提高小學語文課堂教學效率的策略研究
- 基于初中物理實驗教學的科學精神和態(tài)度培養(yǎng)策略研究
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 小學英語教學中批判性思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學語文教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)思考
- 新課標下小學生運算能力的培養(yǎng)研究
- 新課改下的高中語文教學方法探析
- 幼兒園課程的多元化與思考
- 幼兒園如何自制玩教具
- 中職英語課堂高效教學探究與實踐
- 新常態(tài)下針對學生參與課堂活動的相關(guān)研究
- “雙創(chuàng)”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困境與對策
- 初中政治自主學習模式探究
- 創(chuàng)設教學情境，打造高效課堂
- 高職課程教學設計探析
- 高中地理學習方法和技巧探析
- 高中生如何在質(zhì)疑、思考與實踐中領(lǐng)悟哲學真諦
- 互動排練式教學方式對小學合唱教學效率的提升探討
- 論信息技術(shù)支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新
- 論中學語文聽說教學的現(xiàn)狀及改革趨勢
- 淺論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 淺談多媒體在小學數(shù)學教學中的作用
- 淺談觀察物體在小學數(shù)學教學中的重要性
- 淺談如何組織高中體育課堂教學
- 淺談鄉(xiāng)土地理在地理教學中的運用
- 淺談新課程下小學語文教學中的合作學習
- 淺談新課改背景下高中數(shù)學教育存在的問題及對策
- 淺析小學數(shù)學趣味教學探究
- 淺析小學數(shù)學如何實現(xiàn)以學生學習為中心
- 淺析新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 淺析新課改下如何做好初中化學教學工作
- 淺析新時代初中語文教學提問策略
- 淺析音樂有效課堂教學策略
- 如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 探究農(nóng)村小學作文教學的新機制
- 探討新課程改革背景下的初中語文小說審美問題
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施探討
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及其解決策略
- 小學數(shù)學課堂導入方法應用探析
- 小學體育教學中激發(fā)學生學習興趣的探討
- 小學作文教學的創(chuàng)新策略探究
- 孝道思想對提升中學生德育的策略分析
- 新課改下數(shù)與式我們在教學中應該注意的問題及探討
- 新理念下的小學語文閱讀教學探討
- 新時代背景下，小學班主任教師如何抓好學生養(yǎng)成教育工作
- 幼兒園大班數(shù)學集體教育活動游戲化
學術(shù)場
- 初中數(shù)學教學中錯誤資源的有效利用探析
- 大專體育教學對學生能力的培養(yǎng)探究
- 小學漢語拼音教學中存在的問題及對策探究
- 淺談高一數(shù)學教學策略
- 高中地理教學中多媒體技術(shù)的運用探析
- 對排列組合問題的探討
- 小議小學生英語單詞記憶能力的培養(yǎng)
- 第二外日語教學問題研究與對策
- 高考英語聽力考試分數(shù)權(quán)重的合理性分析
- 基于學生關(guān)鍵能力的教師在職培訓
- 淺談高中英語研究性學習教學
- 淺談教師成長環(huán)境之健康環(huán)境的重要性
- 淺談美術(shù)審美是教學的精髓
- 淺談如何提高英語專業(yè)課堂教學的有效性
- 淺談如何在數(shù)學教學中進行自主探究學習
- 淺談小學語文教學中的賞識教育
- 淺析高中英語詞匯教學的策略
- 淺析課堂教學
- 淺析小學語文教學中課堂氣氛的營造
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學邏輯思維
- 如何提高學生的自主學習能力
- 思維導圖在小學綜合實踐活動中的有效運用
- 《太平天國運動》教學設計
- 談小學低年級寫字教學法
- 小學數(shù)學的習題應用與探究
- 均值不等式的認識與應用
- 小學教育專業(yè)學生反思能力研究
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學科學教學水平
- 高中生英語翻譯水平提升方法研究
- 游戲在幼兒區(qū)域教育活動中的應用探討
- 幼兒園教學從兒童出發(fā)：應然與實然之差異
- 試談語境理論在中學英語詞匯教學中的應用
- 基于PIRLS2016下的語文教科書閱讀文本分類的對比研究
- 學生自主學習能力在高中英語教學中的培養(yǎng)
- “先學后教”的教學模式在初中數(shù)學教學中的實踐
- 《品德與社會》課后拓展活動探究
- 白板在小學語文低年級教學中的巧妙應用
- 初中地理興趣教學法淺談
- 對幼兒園區(qū)域活動規(guī)則的幾點思考
- 多媒體教學技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中化學教育中的存在問題及解決方法
- 合作學習在初中物理教學中的作用和實施策略
- 淺談初中化學課堂教學中的有效互動
- 淺談小學數(shù)學應用題教學的研究與思考
- 尊重學生主體地位提升學生英語素質(zhì)
- 淺談小學語文教學
- 淺析問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺議讀寫結(jié)合在小學語文閱讀教學中的應用
- 探析初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的有效應用
- 提升農(nóng)村小學語文小班化課堂教學有效性思考
- 微談如何有效學習高中物理力學知識
- 我國近十年幼兒園教育義務化研究
- 小學高年級語文綜合性學習淺談
- 小學生語文朗讀中的問題及解決方法探究
- 小學數(shù)學高年級拓展性作業(yè)的設計探討
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 小學體育游戲化教學的作用與方法
- 小學語文課堂的語言藝術(shù)探究
- 小學語文作文教學
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學法中初探
- 優(yōu)化提問，構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂
教研室
- 《我們時刻在呼吸》教學設計
- 高中生養(yǎng)成高效的數(shù)學學習習慣之淺談
- “以學生為主體，以實踐為重點”
- 采取科學引導策略做好初中英語寫作教學
- 初三數(shù)學總復習的幾點想法與體會
- 初中數(shù)學教學運用多媒體技術(shù)
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生聽說技能
- 發(fā)揮學生主體功能，提高語文學習績效
- 走進靜電屏蔽許人文
- 淺談小學生如何寫作
- 激發(fā)小學生學習興趣的方法淺談
- 教育游戲在小學英語教學中的實際應用分析
- 農(nóng)村中學數(shù)學學困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 淺論思維導圖在歷史教學中的作用
- 關(guān)于小學英語語篇教學中問題設計的思考
- 淺談小學語文看圖寫作
- 淺談自然拼讀法在小學英語課堂中的應用
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺析互動式教學在中職教學中的運用
- 如何提高小學語文作文教學水平
- 求“真”存“憾”讓真教學回歸課堂
- 如何在小學低年級語文教學中激發(fā)學生的興趣
- 探究小學數(shù)學教學中如何有效的提高學生的計算能力
- 探討小學語文教學要有兒童視野
- 體育游戲在小學體育教育中的應用研究
- 小學數(shù)學學習興趣培養(yǎng)方法
- 幼兒園健康教育的幾點思考
- 在變化中成長
- 初中英語試卷講評低效的原因及對策
- 淺談當代小學語文高效教學
- “微評價”在幼兒園教育教學活動中的體現(xiàn)
- 初中語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 芻議上好高中地理課的幾點要素
- 淺談幼兒園課程走進生活
- 對小學數(shù)學生活化教學的思考
- 高中思想政治課堂導入策略探析
- 基于地區(qū)2015—2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動案例的分析與思考
- 激勵教學在小學體育跳繩教學中的應用
- 培養(yǎng)小學數(shù)學質(zhì)疑能力的途徑探析
- 淺談如何學好小學數(shù)學
- 淺談初中語文情感教育
- 淺談提高小學生語文學習興趣的方法
- 淺談小學語文朗讀技巧
- 淺析初中語文教學與朗讀
- 淺析國學經(jīng)典吟誦對小學生國學文化意識的培養(yǎng)
- 淺析小學低年級學生語文良好學習習慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生的計算能力
- 舞動童趣靈動童心
- 如何在高中語文閱讀教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 探討高職院校音樂教學中情感教育的審美綜合素質(zhì)培養(yǎng)
- 探析小學品德與社會課課堂教學生活化的優(yōu)勢及不足
- 如何提高小學生閱讀能力
- 提高初中語文課堂教學質(zhì)量的幾點思考
- 小學六年級數(shù)學教學方法探究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素研究
- 小學數(shù)學課堂有效性提問及研究
- 小學語文高效朗讀訓練策略
- 小學語文互動教學方法微探
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)的分析
- 小學語文課堂教學導入藝術(shù)初探
- 小學語文朗讀教學略談
- 小學語文習作教學的問題與對策研究
- 小議初中生物有效教學研究
- 優(yōu)化朗讀教學提高朗讀教學有效性
- 幼兒園美術(shù)教學活動初探
- 幼兒園數(shù)學教學活動中的探究式教學策略
管理學
- 培養(yǎng)孩子自我管理能力之必要性
- 試論黨校圖書館的特色服務建設創(chuàng)新
- 小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 新形勢下如何做好班主任工作
- 幼兒秩序感培養(yǎng)之我見
- 對電大教育管理工作的幾點思考
- 寄宿制初級中學政教工作之我見
- 課堂小天地，天地大課堂
- 論中職教育中個性化教學管理的必要性
- 民辦高校學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)與對策探究
- 淺談如何快速管理好新接手的班級
- 淺談高職院校學生實習期間的人性化管理
- 淺談農(nóng)村普高班集體建設的方法
- 淺談如何構(gòu)建和諧班級
- 淺談如何提高班主任管理工作的效率
- 淺析小學班主任工作的難點和優(yōu)化策略
- 淺析以人為本在小學班主任教學管理中的實施
百家苑
- 《漢語大詞典》（第八卷）部分書證商榷
- 虛假新聞迷人眼
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的初中歷史教與學方式的轉(zhuǎn)變
- 努力做人民滿意的“四有”好老師
- 汽車駕駛安全操作技術(shù)現(xiàn)狀及解決對策分析
- 《漢語大詞典》（第十卷）部分詞目書證過遲或缺失試補
- The Practical Application of Relation Maxim in TV Series
- 東北方言喜劇元素的表現(xiàn)形式
- 居住區(qū)交往空間環(huán)境設計研究
- 加強高素質(zhì)高學歷高技能社區(qū)矯正警官培養(yǎng)
- 基于有限理性的中外合作辦學課程決策研究
- 試論房屋建筑地基施工技術(shù)
- 中國古代退休養(yǎng)老制度的現(xiàn)代價值研究
- The Application of Translation Teaching Method in Senior High School English Teaching
- 消費者為什么總是“言行不一”
- 尋求意義感與心理健康的關(guān)系：存在意義感的調(diào)節(jié)作用
- 新疆民漢合校與民族學校少數(shù)民族中學生民族認同的比較研究
- 從網(wǎng)絡社交角度看哈貝馬斯的交往行為理論
- 賀州瑤族服飾的美學價值初探
- 淺論民間工藝美術(shù)在農(nóng)村中小學中的重要性及運用
- 做一個有思想的校長
- “留守中學生”心理健康問題的分析和對策
- 初中信息技術(shù)教學中PBL模式的應用
- 高一新生如何適應高中物理學習
- 關(guān)于農(nóng)村中學學生生涯規(guī)劃的思考
- 角色游戲?qū)π“嘤變翰涣夹袨榱晳T的改變
- 麗江農(nóng)業(yè)電子商務發(fā)展研究
- 淺談計算機虛擬網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展
- 淺談高職教育頂崗實習存在的問題與對策
- 論如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設
- 淺談建筑工程預結(jié)算常見問題和采取的措施
- 淺談如何加強縣級公共圖書館的少兒服務工作
- 淺談如何加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作
- 歷史唯物主義視角下的中國法律體系演進
- 為隊列隊形教學支招
- 對于日本文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的實現(xiàn)路徑及經(jīng)濟效應分析
- 自我錘煉，讓文采飛揚
- 《追憶似水年華》中人物形象塑造藝術(shù)探析
- 怎樣用發(fā)現(xiàn)的眼光觀察世界
- 正效介入支持發(fā)展
- 菲利普·克洛代爾《灰色的靈魂》評析
- 淺談如何提高檔案管理信息化建設中復合型人才的素質(zhì)
- 淺談如何發(fā)揮中學圖書館在教學中的作用