程紹霖

摘 要：政教工作是學(xué)校學(xué)生管理的重要內(nèi)容，在很大程度上體現(xiàn)一個學(xué)校的管理水平。政教工作關(guān)系學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、健康成長的方方面面，經(jīng)常與那些所謂的“問題學(xué)生”打交道，經(jīng)常涉及班主任工作和學(xué)生家長工作，所以要做好學(xué)校的政教工作并不容易。工作心得供大家分享。

關(guān)鍵詞：寄宿制；中學(xué)；政教；管理

政教工作是學(xué)校學(xué)生管理的重要內(nèi)容，在很大程度上體現(xiàn)一個學(xué)校的管理水平。政教工作關(guān)系學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、健康成長的方方面面，經(jīng)常與那些所謂的“問題學(xué)生”打交道，經(jīng)常涉及班主任工作和學(xué)生家長工作，所以要做好學(xué)校的政教工作并不容易。我從事政教工作多年，在實際工作中，我體會到要把此項工作做好，應(yīng)該注意把握以下幾點。

一、對自己從事的政教工作要有清醒的認(rèn)識和定位素質(zhì)教育，德育為先

政教工作是學(xué)校德育工作的重要日常環(huán)節(jié)，承擔(dān)著學(xué)生教育與管理的重要職責(zé)，對學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理習(xí)慣的養(yǎng)成起到重要的引導(dǎo)作用，對學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序的保持起到重要的維護(hù)作用，對學(xué)校整體工作的開展起到重要的助推作用。所以，政教工作不僅涉及學(xué)校管理的表面，更關(guān)系到學(xué)校管理的實質(zhì)。學(xué)校從事政教工作的人員對此必須有清醒認(rèn)識，熱愛政教工作，自覺增強工作的責(zé)任感和使命感。同時，要不斷研究和改善工作方法，不斷豐富工作手段，努力發(fā)揮學(xué)校政教工作的育人職能，保證學(xué)校育人目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、要妥善處理政教工作與班主任工作之間的關(guān)系

學(xué)校政教工作實施的是對全校學(xué)生的管理。在對學(xué)生的日常管理中，要開展相應(yīng)的活動，需要各班級的參與，更需要班主任的積極配合和支持。在日常管理和活動開展中，既要有表揚又要有批評，而許多學(xué)校的政教工作都采用計分的方法，并與班主任的利益直接掛鉤。所以，政教工作必須妥善處理與班主任的關(guān)系，努力激發(fā)和保護(hù)班主任的工作積極性，使班主任理解政教工作，支持政教工作，使學(xué)校政教工作與班主任工作達(dá)成一致。在實際工作中，要努力做好以下幾點：①在設(shè)計政教活動時，要多征求班主任的意見，使政教活動增強實效性和可操作性；②在涉及班級批評和處理“問題學(xué)生”時，一定要及時與班主任溝通，使班主任了解情況，不產(chǎn)生誤會；③對班主任班級管理工作的評價要客觀公正；④對班主任的班級管理要有恰當(dāng)?shù)募畲胧部梢圆扇∫元劥P的方法；⑤在日常工作和生活中要多與班主任交流，支持班主任工作，努力為班主任解決工作和生活中的困難。這樣，就容易取得學(xué)校政教工作與班主任工作的合力，在學(xué)生日常行為管理和教育上取得更好的效果。

三、強化管理，深入實施素質(zhì)教育

在寄宿制學(xué)校管理中，我們一是要求針對不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點，推行人性化管理、實施人情化服務(wù)。對留守兒童和單親家庭、貧困家庭的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一造冊，在管理中對其加以特別關(guān)照，讓學(xué)生在管理中隨時都能感受到家庭般的溫情。二是針對不同年齡的學(xué)生積極開展主題實踐活動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和獨立生活的能力。如七年級開展“個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”的主題實踐活動，八、九年級開展“內(nèi)務(wù)整理大比武”的主題實踐活動，還開展“營造溫馨宿舍”的主題實踐活動等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，根據(jù)寄宿制學(xué)生的特點，組建興趣小組，有效利用課余時間，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長，彰顯學(xué)生個性特點，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。三是重視家校的溝通與聯(lián)系，構(gòu)建家校合一的寄宿生教育模式。建立寄宿生信息卡，定期召開寄宿生家長會，開放家校溝通渠道，建立民主、平等、互信互訪的家校關(guān)系，爭取家長的主動積極配合，共同教育好孩子。

四、加強學(xué)生常規(guī)教育，做好育人工作

1.堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得成人是成才，規(guī)范升旗制度，做到定時、定人、定內(nèi)容。

2.開展多種途徑活動，進(jìn)一步加強學(xué)生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內(nèi)容、定專題對學(xué)生進(jìn)行德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。本學(xué)期共組織了六次黑板報評選活動。

3.開學(xué)初進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，樹立學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、勇爭第一的求學(xué)意識。

五、加強校園治安保衛(wèi)工作，共建和諧校園

學(xué)生的安全問題至關(guān)重要，事關(guān)社會—學(xué)?！彝グ捕ǚ€(wěn)定問題，因此要調(diào)動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責(zé)任重于泰山的意識。繼續(xù)落實政治處——年段——班主任和政教老師三級安全工作管理責(zé)任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負(fù)責(zé)的基本原則，采取層層簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，工作到位。一是加強安全教育管理工作，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺帳、政教老師和科任教師交接班記錄等。二是豐富安全教育內(nèi)容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產(chǎn)安全教育、公共安全教育。三是通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。如：“學(xué)期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發(fā)放致家長一封信組織學(xué)習(xí)等。四是通過開展全體師生應(yīng)急疏散演練，對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全意識的強化教育。五是加強家校聯(lián)系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構(gòu)建家校安全教育平臺，合力做好學(xué)生安全教育工作。

總之，學(xué)校政教工作人員只有從學(xué)校的整體工作出發(fā)，從學(xué)校的實際情況出發(fā)，運用科學(xué)的方法，倍加呵護(hù)學(xué)生的思想和心理健康成長，致力提升學(xué)生心靈的境界，才能真正做好學(xué)生的教育工作，為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。