2022年45期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與?！ 〗窈螅睹褡逦膮R》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 淺談幼兒的“人際交往”和“社會適應”
- 道法課堂中的心理健康教育
- 基于數(shù)學文化視角下的學科育人路徑的研究
- 淺論農村體育教學與校園特色打造
- 小學綜合實踐成長手冊的綜合性運用研究
- 小學數(shù)學課前五分鐘“微作業(yè)”設計策略
- 幼兒園角色游戲對幼兒社會性發(fā)展的影響
- 校園電視臺推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的探討
- 手語操在小學高年級音樂教學中的運用研究
- 如何在語文教學中滲透德育教育
- 有關初中英語教學中分層教學法的應用研究
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)設計技巧
- 淺談深度學習的高中英語閱讀教學
- 《紅樓夢》之于中小學生德育的價值及培養(yǎng)啟示
- 任務引導探究合作增強體驗
- 新時代博物館陳列展覽設計創(chuàng)新研究
- 學科融合，拓寬小學德育教學之路
- 規(guī)范小組討論 實現(xiàn)群體互補
- “雙元制”在高職藝術設計專業(yè)教育中的實施策略
- 基于閱讀能力培養(yǎng)的小學英語繪本教學策略探尋
- 融入生活化元素，激活小學數(shù)學教學活力
- 案例教學法在小學語文教學論教學中的應用
- 讀“書”之外
- 幼兒園管理的有效策略
- 利用微課資源實現(xiàn)小學數(shù)學趣味性教學的研究
- 在小學語文教學中落實學生語言實踐的方法
- 產(chǎn)教融合下中職計算機教學模式探討
- 淺談小學數(shù)學單元整合教學策略
- 地理課堂如何很好地開展合作探究學習
- 試論初中信息技術微課教學模式的合理運用
- 試論職高語文教育中美育的困境與出路
- 巧設問題情境活躍高中數(shù)學課堂的探討
- 淺談如何培養(yǎng)中職學生的物理學科核心素養(yǎng)
- 課程思政背景下財務會計線上教學研究
- 分層教學法在高中體育教學中的運用分析
- 在初中班級管理工作開展德育的途徑
- 合作式教學在兒童鋼琴教學中的應用研究
- 有效提高小學語文教師傳統(tǒng)文化底蘊的途徑
- 論課堂游戲在學前兒童英語教學中的作用
- 優(yōu)化初中物理實驗教學的幾點思考
- 論爸爸在幼兒運動活動中的作用
- 基于“雙減”背景開展幼小銜接活動的實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下現(xiàn)代物流運輸管理系統(tǒng)可行性分析及實施的研究
- 新課標背景下提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略
- 淺談信息技術在幼兒數(shù)學教學中的應用
- 初中英語教學中發(fā)揮思維導圖的作用
- 初中班主任德育教育中激勵策略的實施路徑
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)分層設計的探究
- 如何有效開展初中語文文言文教學
- 小學數(shù)學課堂巧用激勵策略提升數(shù)學效率
- 淺談高三語文作文備考
- 以生為本，激發(fā)興趣
- 自我管理啟智
- 繪本融入幼兒園小班數(shù)學集體教學活動的行動分析
素質教育
- 小學數(shù)學“雙減”政策下的教學策略研究
- 中國新詩發(fā)展道路上的三座里程碑
- 生活化教學理念在初中物理教學中的滲透
- 淺讀新時期小學德育工作的策略
- 從利奇的意義理論看“?！钡囊饬x變化
- 小學文言文教學策略初探
- 高職院校非英語專業(yè)學生英語移動學習現(xiàn)狀調查
- 網(wǎng)絡時代小學班主任德育工作途徑
- 小學體育互動教學策略探究
- 淺析小學高年級數(shù)學中概念教學的重要性
- 陶行知教育理念在幼兒園融合教育中的運用研究
- 基于“雙減”探尋小學生語文作業(yè)減負增效實踐
- 淺析琵琶曲《天鵝》中體現(xiàn)的音樂表現(xiàn)手法
- 信息技術在幼兒教學中的應用
- 基于自主性發(fā)展的幼兒園體育活動實踐研究
- 淺談如何在幼兒園開展生命教育活動
- 雙減政策下構建小學語文高效課堂的思考
- 民族民間舞蹈文化傳承規(guī)律及其發(fā)展趨勢研究
- 潛移默化 剛柔并濟
- 有關高中生立體幾何學習現(xiàn)狀分析及有效對策
- 初中英語單元整體教學中的拓展閱讀嘗試
- 高中體育特長生200米專項訓練方法研究
- 優(yōu)化小學語文教學策略 提高小學語文教學效率
- 自媒體背景下武術發(fā)展路徑研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的高中美術鑒賞教學策略
- 信息技術在小學語文課堂上的運用策略
- 巧借一“袋”一“鏈” 叩開閱讀教學大門
- 中職保育專業(yè)學生食育教育的研究
- 涼薄冷心為哪般
- 如何在聽障學生中加強美術教育
- 家庭教育對小學生成長的重要性
- 發(fā)現(xiàn)美 創(chuàng)造美 享受美
- 論區(qū)域游戲促使幼兒發(fā)展的策略研究
- 語境學視角下中職英語詞匯教學模式研究
- 新高考背景下高中語文情景教學設計
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略
- 思維導圖融入初中語文課的教學策略
- 導思樂學
- 高校電子商務類課程思政建設研究
- 高中通用技術教學中的德育滲透
- 高中語文教學的重要性與教學的有效性措施
- 初探農村小學“夢想課堂”體驗式教學的策略研究
- 智能RGV的動態(tài)調度策略開放
- 單元整體教學法在初中數(shù)學課堂教學的實踐策略
- 信息技術條件下初中學生地理讀圖能力的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學教學中學生數(shù)學素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 從1到N小學多學科閱讀教學探索
- 基于核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學模式的策略與研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學校體育教學方法研究
- 網(wǎng)絡直播對大學生價值觀的影響及引導策略研究
師者講壇
- 音樂教學中聲樂課教學的策略探究
- 減負增效背景下高中語文作業(yè)設計策略分析
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治教學的路徑探索
- 太極拳道德價值的研究
- 問題情景創(chuàng)設在高中生物教學中的應用
- 淺談反思性教學在初中英語教學中的運用
- 物理專業(yè)師范生書法教學策略探索
- 高中語文教學中生活情境的運用分析
- 淺論語文課堂教學合作探究與實踐
- 淺談義務教育學校數(shù)字資源建設及應用策略
- 幼兒園數(shù)學活動游戲化的有效策略探究
- 幼兒園中班生活活動中的勞動教育實踐研究
- “雙減”背景下小學語文學科學生自主學習能力培養(yǎng)初探
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)設計的創(chuàng)新與實踐
- 中學語文傳承民族文化策略探究
- “雙減”背景下小學語文課外作業(yè)設計策略
- 以多元情境彰顯數(shù)學魅力
- 淺談怎樣在學校語文課程中滲透思想品德教育
- “雙減”背景下提高初中生數(shù)學學習能力的策略
- 如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 區(qū)域活動在幼兒育人環(huán)境中的應用
- 初中語文綜合性學習活動與信息技術整合的思考
- 淺淡初中地理課中的鄉(xiāng)土地理教學
- 初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)策略探討
- 產(chǎn)教融合視角下民辦高校質量保障機制構建研究
- 淺談高中體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)
- 淺談初中語文記敘文閱讀教學策略
- 高中歷史情境創(chuàng)設有效方法的探索
- 信息技術與中職電工電子課程教學的整合
- 小班幼兒文明如廁能力培養(yǎng)的實踐研究
- 淺析高中語文課堂有效性提升策略
- 讓班級特色活動成為孩子成長中的鋪路石
- 實現(xiàn)小學語文看圖寫話模塊教學質量提升的策略討論
- 基于教材的高考語文古詩詞鑒賞專題的復習策略
- 探究如何提高小學語文課堂教學效率
教育探索
- 基于群文閱讀的高中語文文言文教學研究
- 小議物聯(lián)網(wǎng)背景下的物流運營管理
- 談雙減背景下五育并舉在班級管理中的實施與運用
- 小學語文閱讀教學中學生信息搜集與處理能力的探討
- 農村小學如何有效開展社團活動
- 探究高中數(shù)學抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 怎樣進行高中英語聽力教學
- 素質教育背景下中職體育教學改革與創(chuàng)新
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- “雙減”背景下優(yōu)化小學語文閱讀教學的有效策略
- 小學美術教學中合作學習的實踐策略探討
- 基于教材的高考語文文學類文本專題復習策略
- 淺析初中生英語學習興趣培養(yǎng)
- 讀名著品人生 創(chuàng)劇本精演繹
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語閱讀教學策略分析
- 讓問題充滿學生的頭腦
- 分層教學模式在高中化學教學中的應用思考
- 高中音樂教學的問題與優(yōu)化策略
- 關于小學數(shù)學課后針對性輔導的策略研究
- 語文“教學評一致”初探
- 四維結合：初中語文群文閱讀教學的困惑與對策
- 高中化學高效課堂構建研究
- 核心素養(yǎng)理念下的小學班主任“家校共育”探究
- 淺論小學語文識字教學具體策略
- 農村小學校長如何有效管理學校
- 基于布盧姆教學目標分類的線上課堂教學設計探析
- 網(wǎng)絡時代小學班主任班級管理的創(chuàng)新思路
- 關注個案 走出自閉
- 高中生物教學中有效提升理性思維能力的實踐探析
- 如何提高高中體育教育教學的有效性
- 中職思想政治課教學中滲透情感教育研究
- 新課程背景下小學語文閱讀教學優(yōu)化策略
- 基于思維導圖的小學英語寫作教學實踐研究
- 高中生物支架式教學模式的構建策略
- “建構游戲圖式”理論下的大班幼兒行為品質的探析
- 淺談校園影視制作教學中的“五育”融合
- 簡析體育游戲在小學體育教學中的重要性
- 新疆高中班學生學業(yè)求助有效性提升的策略研究
- 小學道德與法治課堂生活化教學策略探究
- 基于職業(yè)能力的中職計算機應用專業(yè)課程體系的構建
- “雙減”教育環(huán)境下的小學語文教學改革
- 初中歷史課堂史料教學的有效應用
理論廣角
- 學生利用網(wǎng)絡資源進行語文學科自主學習的調查
- 快樂涂鴉 創(chuàng)意美術
- 基于GeoGebra軟件的初中數(shù)學課堂教學探究
- 小學數(shù)學課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 街道辦事處檔案管理信息化建設探討
- 初中英語預習作業(yè)設計策略探究
- 初中信息技術與課程教學的整合
- 雙減政策背景下的小學語文教學研究
- 幼兒園衛(wèi)生保健工作干預策略分析
- 滲透綠色教育,建構魅力化學課堂
- 農村幼兒園資源中心管理與提高幼兒園保教質量的策略
- 小班探究式生活活動的設計與實施
- 淺談小學數(shù)學中快樂教育的效果
- 淺析如何在小學音樂教學中運用聲勢訓練教學法
- 課堂情景教學在小學數(shù)學中的應用研究
- 基于雙減政策下提高學生美術鑒賞能力的研究
- 淺談區(qū)域活動中材料的有效投放
- 淺談信息技術在幼兒教學活動中的作用
- 美術社團提升課后服務質量
- 高中群文閱讀的深度閱讀策略
- 試論“雙減”政策下如何提高初中數(shù)學課堂教學有效性
- 幼兒園勞動教育的生活化教學策略
- 淺談農村幼兒園資源中心管理提高保教質量的方法研究
- 小學語文作業(yè)設計新策略
- 易地扶貧搬遷安置學校利用書法教育提升學生書寫能力的行動研究
- “雙減”背景下后“茶館式”教學成果在小學學科教學中推廣應用的實踐研究
- “雙減”背景下英語課堂提質增效的策略探究
- 農村初中校園欺凌行為現(xiàn)狀及其防治對策
- 思維導圖在閱讀語文前置作業(yè)的優(yōu)化設計
- 思維導圖在高中政治教學中的實踐
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)下的學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 親其師信其道
- 核心素養(yǎng)理念下小學英語拓展教學中自編對話的應用研究
- 小學美術課堂作業(yè)的多元化設計
- 小學高年級學困生計算能力的培養(yǎng)策略
思想火花
- 淺談導學案在初中英語高效課堂中的應用
- 在小學英語教學中滲透德育教育的實踐與研究
- 易地扶貧搬遷點幼兒德育行動研究
- 新課程改革背景下高中英語學生自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 游戲化教學在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 基于創(chuàng)新能力的中職《經(jīng)濟學基礎》教學改革分析
- 高中語文群文教學中的寫作情境創(chuàng)設研究
- 核心素養(yǎng)下初中班級管理中構建和諧師生關系的探析
- 自由自主，自信獨立
- 小班幼兒繪畫能力的培養(yǎng)
- 淺談基于兒童本位視角下的主題墻如何創(chuàng)設
- 基于核心素養(yǎng)的小學美術課堂教學實踐研究
- 融媒體視域下高校播音主持專業(yè)實踐與改革探析
- 小組合作在小學數(shù)學中的應用
- 讓激勵性評價成為高中生地理探究的動力源
- 小學體育教學過程中學生興趣的培養(yǎng)
- 基于語文核心素養(yǎng)的"1+N式閱讀探究
- 小學數(shù)學教學中應用小組合作模式的策略研究
- 問題導學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 農村低年級小學生數(shù)學空中課堂自主學習策略分析
- 關于小學英語繪本教學的策略研究
- 高淳椏溪穆家莊村壁畫項目
- 多媒體課件在小學科學教學中的運用策略
- “雙減”背景下構建小學數(shù)學高效課堂的策略研究
- 幼兒行為觀察中存在的問題及有效實施策略
- 高中語文核心素養(yǎng)下的文言文群文閱讀教學
- 鄧廣燕：“雙減”教育環(huán)境下的小學語文教學改革
- 陶行知“六大解放”思想指導下的幼兒園自然教育實施策略
- 淺談克服遺忘的小學英語教學策略
- 淺談小學生體質健康發(fā)展問題及影響因素
- 基于群文閱讀的初中語文寫作教學策略探究
- 運用圖式理論觀察幼兒行為的行動研究
- 核心素養(yǎng)下小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 課改背景下初中語文教學思路與方法的創(chuàng)新實踐
- 淺談信息技術與高中歷史教學深度融合的有效策略
- 基于農村幼兒園資源中心管理提高幼兒保教質量的方法探究
- 信息技術環(huán)境下高中數(shù)學探究式教學模式研究
- 論幼兒階段英語學習的興趣與培養(yǎng)
- 淺析單親家庭學生的心理健康教育
- 快樂教學法在體育課堂中的應用
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通探析
- 小學體育教學與合作教學的有效融合
- 點石成金
- 統(tǒng)編高中歷史教材輔欄材料的運用
- 經(jīng)典誦讀在小學語文課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學教育教學過程中分層教學的實踐探索
- 論農村幼兒園資源中心管理對提高保教質量的重要性
- 基于校園足球背景下的小學足球教學方法探討
- 培養(yǎng)初中學生健康心理，提高抗挫能力
- 鄉(xiāng)村音樂教師在信息技術與學科方面如何有效融合
- 農村特崗教師專業(yè)發(fā)展問題與對策研究
- 淺談小學語文教學與經(jīng)典誦讀的結合策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文整本書閱讀指導策略研究
- 試析關于小學體育教學創(chuàng)新存在的問題與對策
- 雙減背景下單元作業(yè)設計與實施策略
- 在高中音樂賞析教學中如何上好京劇
- 家園共育融入小班生活教育之研究
- 新時代家校社共育體制機制建設
- 課程游戲化背景下幼兒園民俗活動的開展
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的理解與生成路徑
- 強化實驗環(huán)節(jié),推進初中化學高效課堂的構建
- 幼兒園數(shù)學活動游戲化的實踐研究
- 小學道德與法治學科如何培植學生的家國情懷
- “智慧課堂”下高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討