韋遠(yuǎn)見

摘 要：網(wǎng)絡(luò)時代，形象、生動、傳播速度快的傳播形式成為了當(dāng)下最有受歡迎的傳播方式。目前，為做好學(xué)校的宣傳工作，大部分的學(xué)校逐步裝備了校園電視臺。校園電視臺通過創(chuàng)設(shè)生動具體的虛擬場景，幫助學(xué)生通過視覺和聽覺去感受現(xiàn)場，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本文主要通過分析校園電視臺的育人作用，并就如何利用校園電視臺推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園進(jìn)行探討，梳理出在本地校園內(nèi)推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的思路。

關(guān)鍵詞：? 校園電視臺? 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化? ?進(jìn)校園

一、校園電視臺建設(shè)的意義

“校園電視臺是學(xué)校為適應(yīng)信息時代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，而建立起來的為學(xué)校全面發(fā)展以及滿足師生精神文化生活需要”①，電視以其形象、直觀、娛樂性強(qiáng)的特點(diǎn)，以及較強(qiáng)的表現(xiàn)力、感染力和重視力，深受廣大中小學(xué)生尤其是低年級階段學(xué)生的熱愛。因此在校園文化的建設(shè)中，校園電視臺承擔(dān)著極其重要的作用，校園電視臺通過組織拍攝活動、設(shè)計(jì)欄目、呈現(xiàn)作品等方式，以生動有趣形式幫助學(xué)生樹立正確的三觀。2022年初，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于推進(jìn)教育融媒體建設(shè)的意見》，意見中指出，“各學(xué)校要充分發(fā)揮先進(jìn)技術(shù)的作用，以移動端為主戰(zhàn)場，優(yōu)化整合報(bào)、臺、網(wǎng)、端等傳播渠道資源，用好用足現(xiàn)有平臺渠道”。校園電視臺以擁有精良的設(shè)備、專業(yè)的技術(shù)人員在新形勢下的宣傳工作中占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。校園電視臺的節(jié)目，通過融媒體渠道，走出了校園，走進(jìn)了每個學(xué)生的家庭中，很好地個人教育、學(xué)校教育和家庭教育以及社會教育結(jié)合成一起，讓教育形成合力，共同培養(yǎng)著祖國的下一代。因此，在當(dāng)下，做好校園電視臺更顯得尤其重要

二、校園電視臺推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)踐

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂”。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國的文化精髓，借校園電視臺推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園將是一個有效的途徑。結(jié)合《完善中華傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的精神，多年來，南寧市各中小學(xué)校園電視臺積極深挖傳統(tǒng)文化資源，立足突出本土特點(diǎn)。在推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)踐中，走出了自己的特色：

一是，根據(jù)“3.理解國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性，認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實(shí)意義;欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受其中表達(dá)的情感和思想;參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵。②”精神要求，在初中階段的校園電視臺，策劃拍攝了一些體現(xiàn)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化的視頻節(jié)目。如：結(jié)合本地特色，拍了《三月三活動》《口述歷史 深入了解邕劇》;《愛校才能愛國 十四中建校50周年專題片》等優(yōu)秀影片;

二是“初步了解傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會待人接物的基本禮節(jié);初步感受經(jīng)典的民間藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、親近自然的情感?！本褚?，部分電視臺拍了《邕劇研究》;《最美的距離》;通過情節(jié)動人的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩身邊人的情懷。

三是借學(xué)科之力推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動。例如南寧市第十四中學(xué)瑯東校區(qū)的校園電視臺拍攝了《讀書破萬卷》.《詩韻詩第一期》《烏鴉兄弟》等，運(yùn)用校園電視臺的設(shè)備進(jìn)行再創(chuàng)作，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典故再次搬到課堂來，搬到屏幕上，讓廣大師生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識。

四是借當(dāng)下形勢推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)踐活動。2020年是極不平凡的一年，我國面臨著突如其來的新冠肺炎疫情，廣大教師投身到空中課堂的錄制中，校園電視臺的老師們也緊跟形勢要求，校園電視臺開拍了很好的形勢校園短劇，將愛國才能愛家，團(tuán)結(jié)一致的社會主義核心價值在校園內(nèi)進(jìn)行大力度的宣傳，如有些校園電視臺拍攝了《責(zé)任，讓愛不分離》、有的拍了《抗擊疫情教育》，很好地教育了中小學(xué)生，有國才有家，團(tuán)結(jié)一致，我們才能真正戰(zhàn)勝疫情。

五是借學(xué)校的重大活動之機(jī)推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動。校園電視臺具有方式新、角度新、分量重、說服力強(qiáng)的宣傳特點(diǎn)，大部分的校園電視臺最開始的錄制節(jié)目一般從錄制學(xué)校的大型活動開始，很大程度上在做存檔工作;但經(jīng)過一段時間的摸索，發(fā)現(xiàn)，通過讓學(xué)生參與學(xué)校大型活動的拍攝，也能很好地發(fā)揮育人的作用。第一，樹立學(xué)生愛校情懷。教育是培養(yǎng)愛的事業(yè)。讓學(xué)生愛上學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成家，積極參與校園內(nèi)大型活動的拍攝或關(guān)注校園內(nèi)發(fā)生的事件，可以培養(yǎng)學(xué)生在校期間主動關(guān)心校園生活，關(guān)注校園變化，使他們的身心能從教室和課本走出來，成為校園的主人;精心錄制的視頻播出，能激發(fā)更多的學(xué)生主動關(guān)心、關(guān)注校園、增強(qiáng)愛校、護(hù)校的意識;第二，培養(yǎng)捕捉校園新聞的意識。部分學(xué)校通過對校園電視臺的小記者實(shí)行聘書證，促進(jìn)他們主動關(guān)心校園生活的典型，很好地培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和捕捉校園新聞的意識，在問題逐步解決中形成獨(dú)立的思考與探索能力;

六是與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)結(jié)合推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動。校園電視臺推出的作品通常由學(xué)生自主完成。從策劃節(jié)目、實(shí)地拍攝、文稿撰寫、真人主持、后期制作等整個電視節(jié)目的制作過程培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛練和提升他們的創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和服務(wù)意識。“實(shí)踐教學(xué)作為一種教學(xué)活動，是激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的動力源泉，是學(xué)生獲得完全的知識現(xiàn)不是抽象的、片面的知識的必要條件，是將知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力、智慧、精神、品格的有效途徑.....”③

三、下一步研討方向

一是加強(qiáng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，力爭自創(chuàng)一些富有傳統(tǒng)文化的節(jié)目經(jīng)典誦讀、漢字比賽呀、革命歌曲比賽等;進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。

二是探索與課堂教學(xué)結(jié)合新方式。例如拍攝學(xué)科的錄精品課，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以更直觀、更生動的方式重現(xiàn)給當(dāng)下學(xué)生，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度傳承;

三是拓寬與社會實(shí)踐結(jié)合。每個區(qū)域都有自己獨(dú)特的風(fēng)土人情和歷史底蘊(yùn)，圍繞這些主題，組織校園電視臺的小記者采訪本地歷史情況美食、歷史景觀、歷史人物、拍攝成視頻作品，創(chuàng)作的過程是一個優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的過程，觀看視頻作品更是一個學(xué)習(xí)傳承的過程。

參考文獻(xiàn)

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[3]楊兆環(huán).利用校園電視臺點(diǎn)播平臺推進(jìn)校園文化建設(shè)的研究.[D]2010