2022年17期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經(jīng)過細(xì)致周密的籌劃進(jìn)行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進(jìn)入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與。 今后，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報(bào)廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠(yuǎn)的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 幼兒園安全教育研究綜述
- 淺析高中歷史新教材背景下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育策略的研究
- 新課程背景下小學(xué)班級管理的創(chuàng)新研究
- 熱點(diǎn)班會背景下的初中班級凝聚力培養(yǎng)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的小學(xué)音樂教學(xué)初探
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用研究
- 淺談初中政治高效課堂的建立策略
- 高中政治教學(xué)有效性的策略探析
- “變臉”之小學(xué)英語復(fù)習(xí)活動建構(gòu)研究
- 新課改下語文核心素養(yǎng)之傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)策略研究
- 默默耕耘靜待花開
- 探究核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 新課標(biāo)下初中道德與法治教學(xué)途徑與方法探究
- 雙減背景下小學(xué)語文課外閱讀能力的培養(yǎng)路徑
- 做好科研探索，讓美術(shù)課堂精彩紛呈
- “雙減”背景下的小學(xué)生自主管理培養(yǎng)
- 初中科學(xué)作業(yè)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)的策略
- 語文與生活對接感受語文的魅力
- 生活點(diǎn)滴我留意
- 智慧校園在中職學(xué)校校園文化中的建設(shè)與應(yīng)用
- Steam教育理念下的初中科學(xué)智慧課堂
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提升策略
- 信息技術(shù)在初中語文群文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 風(fēng)雪人生路
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的途徑探索
- 在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神
- 讓一年級語文背誦不再那么枯燥無味
- 教育改革背景下如何優(yōu)化高校舞蹈教育
- 高職體育與健康教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)英語敎學(xué)中快樂教學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的具體策略
- 淺議新時期小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 淺析提高小學(xué)六年級語文課堂教學(xué)質(zhì)量的研究策略
- 關(guān)于疫情下數(shù)學(xué)線上教學(xué)的研究
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 立德樹人在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的落實(shí)策略
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透環(huán)境教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用生活化教學(xué)的有效方法
- 初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級管理策略研究
- 育人先育德，成才先成人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化的思考
- 淺談如何運(yùn)用課后服務(wù)提升初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展
- 淺談小學(xué)班主任班級管理的優(yōu)化策略
- 分層教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 工匠精神在中職學(xué)前教育專業(yè)中的貫徹落實(shí)
- 淺析提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的途徑研究
- 形體訓(xùn)練對空中乘務(wù)專業(yè)學(xué)生的意義和方法
- 高中語文教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的策略
- 加強(qiáng)德育，提升中學(xué)生道德素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的思考
- 電視新聞記者在采訪中的應(yīng)變能力探討
- 淺析小學(xué)語文自主探究能力的教學(xué)應(yīng)用措施
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“思維導(dǎo)圖”的運(yùn)用策略
- 巧借網(wǎng)絡(luò)信息資源 助力英語課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 芻議提升智力障礙學(xué)生生活自理能力的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的運(yùn)用策略
- 探究數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的策略
- 小學(xué)語文思政教育融合策略分析
- 高校道德與法治教學(xué)中如何有效滲透勞動教育
- 小學(xué)班級管理中學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究
- 初中數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的模式分析
- 淺析大學(xué)羽毛球課程中體能訓(xùn)練的意義與方法
- 小學(xué)低年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的思考
- 初中英語教師提高學(xué)生的單詞學(xué)習(xí)效率的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何去推動中年級的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 初中化學(xué)教師提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣的策略探討
- 對藝術(shù)生教育政策的思考
- 高中信息技術(shù)教師開展好德育教育的策略
- 高中語文課堂中探究性教學(xué)的應(yīng)用
- 初中語文教師如何引導(dǎo)學(xué)生去深入開展課外閱讀任務(wù)
- 問題鏈在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- “項(xiàng)目化教學(xué)法”在公共文化服務(wù)與管理專業(yè)中的探索與應(yīng)用
- 初中語文教師如何提高學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式探討
- 中職旅游管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)如何提升實(shí)效性
- 基于大數(shù)據(jù)理念的經(jīng)濟(jì)金融管理體系構(gòu)建策略
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)如何促進(jìn)教學(xué)水平
- 談思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- “侵入式”思維融合下小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生個體差異與分層次教學(xué)研究的價值探索
- 中職旅游管理專業(yè)高效教學(xué)對策探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中增強(qiáng)核心素養(yǎng)的對策
- 農(nóng)村小學(xué)新入職教師教學(xué)技能提升策略研究
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略的分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透愛國主義教育的路徑
- “雙減”政策下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與評價
- 淺談班主任如何建立和諧的師生關(guān)系
- 淺析新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀策略單元教學(xué)的有效策
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的有效性
- 雙減政策實(shí)施下初中語文生活化習(xí)作模式開展有效性分析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的品格教育
- 小學(xué)音樂課堂中教育信息化的實(shí)踐分析
- 語文教育在德育中的作用及實(shí)現(xiàn)
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的策略探究
- 基于大概念教學(xué)的高中歷史理解力培養(yǎng)
- 如何提升中職旅游服務(wù)與管理的專業(yè)化教學(xué)水平
- 高中化學(xué)滲透興趣教學(xué)理念的有效方法
- 五育并舉下高中化學(xué)教學(xué)滲透勞動教育的探索
- 國學(xué)經(jīng)典融入心理健康教育的探究
- 智慧作業(yè)平臺對于提升初中物理教師教育技術(shù)能力的研究
素質(zhì)教育
- 基于目前班級閱讀下幼兒多元表達(dá)內(nèi)在機(jī)制的創(chuàng)建
- 結(jié)合多元評價對幼兒結(jié)構(gòu)游戲的觀察研究
- 立足新時期談留守兒童家園合作問題及對策研究
- 幼兒園語言教學(xué)游戲化策略
- 也談幼兒閱讀多元表達(dá)促進(jìn)幼兒閱讀素養(yǎng)的提升
- 幼兒老師，你如何評價孩子的結(jié)構(gòu)游戲？
- 淺談家長應(yīng)對小學(xué)高年級孩子叛逆期的有效策略
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)對延續(xù)傳統(tǒng)文化的作用
- 基于幼兒閱讀園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒多元表達(dá)的初探
- 淺談小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略問題
- 指導(dǎo)幼兒繪本閱讀與學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒多元表達(dá)平臺建設(shè)
- 主題活動中區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的研究
- 如何用美術(shù)創(chuàng)作激發(fā)農(nóng)村留守學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心
- 以自然之趣，促幼兒成長
- 雙減背景下農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)探索
- 幼兒園結(jié)構(gòu)游戲的不足和對策探析
教育探索
- 飯圈亂象：歷年競技類綜藝節(jié)目的賽制分析與思考
- “八仙戲”延續(xù)模式的選擇
- 游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐
- 古典音樂與現(xiàn)代音樂發(fā)展的趨勢和融合
- 基于短視頻環(huán)境下打卡網(wǎng)紅景點(diǎn)的心理分析
- 人民幣匯率改革制度的思考
- 改變中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐研究
- 微課在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建以職業(yè)崗位群為導(dǎo)向的高職思政課體系
- 如何在中職職業(yè)生涯規(guī)劃教育中做好就業(yè)指導(dǎo)
- 小學(xué)體育課程一體化建設(shè)存在的問題及對策分析
- 播音與主持藝術(shù)專業(yè)“課外教學(xué)實(shí)踐”模式淺析
- 小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)興趣激發(fā)之我見
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何提高學(xué)生理解能力
- 高中美術(shù)微課制作要點(diǎn)分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下打造初中歷史高效課堂
- 同課異構(gòu)展風(fēng)采 總結(jié)反思促提升
- 落實(shí)細(xì)節(jié)，靜待花開
- 談?wù)匋h建工作與意識形態(tài)工作的關(guān)系
- 淺談快速閱讀中的文本分析
- 愛“尚”勞動 愛上家鄉(xiāng)味
- 小學(xué)籃球社團(tuán)活動的開展策略探究
- 小學(xué)班主任工作中家?；硬呗缘挠行?shí)施
- 談小學(xué)英語人教版的解讀與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 基于三教改革的高職院校學(xué)生工匠精神培育策略研究
- 對舞蹈表演中舞蹈文化的表現(xiàn)形式的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究
- 基于學(xué)科本質(zhì)視角的《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊內(nèi)容功能分析
- 欣賞教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性
- 從“營門”到“校門”：軍旅生涯對大學(xué)生角色調(diào)適的影響效度研究
- 高中地理啟發(fā)教學(xué)過程中合作學(xué)習(xí)模式的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 互聯(lián)網(wǎng)中職舞蹈教學(xué)中多媒體課堂教學(xué)模式的研討
- 初中英語聽說教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
- 智慧作業(yè)助力教師個人技能提升研究
理論廣角
- 數(shù)學(xué)線上小組合作學(xué)習(xí)教與學(xué)方式初探
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 中職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探討
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生有效聽課策略
- 新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)踐探索
- 關(guān)于新時期背景下普通高中生物教學(xué)的實(shí)踐和路徑分析
- 數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題與解決對策思索
- 深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)研究
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 高中生物教學(xué)推進(jìn)課程改革的實(shí)踐途徑研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)途徑探索
- 高中生物有效性教學(xué)方案
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)教師利用智慧作業(yè)平臺實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)的策略分析
- 高中生物教學(xué)評價體系現(xiàn)狀分析
思想火花
- 初探作文起步
- 英語口語賽項(xiàng)語料在英語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 《我的拿手好戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于新教材下生物核心素養(yǎng)中科學(xué)思維課前培養(yǎng)的探究
- 開發(fā)連環(huán)畫資源 豐富學(xué)校美術(shù)課程
- 新時代小微企業(yè)文化建設(shè)研究
- 舞蹈美育在我國義務(wù)教育階段的“在場”與“缺席”
- 淺析童裝的成人化趨勢
- 民族器樂在初中音樂教學(xué)中的研究現(xiàn)狀
- “合而為一”鑄舞蹈精品
- 基于疫情背景下的小學(xué)語文線上教學(xué)探析
- 個性化閱讀在初中語文教學(xué)中的引入
- 高中語文單元整體教學(xué)策略探究
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)英語教學(xué)案例
- 重視文化傳承，優(yōu)化小學(xué)文言文教學(xué)探究
- 圖象分析法在高中物理力學(xué)解題中的應(yīng)用措施
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- “雙減”政策背景下初中體育家庭作業(yè)的校本實(shí)踐研究
- 小學(xué)體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的探究
- 微課在提高高中物理課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用
- 生活化背景下的小學(xué)科學(xué)高效課堂生成
- 利用自制器械有效開展幼兒園體育活動的實(shí)踐與反思
- 淺談農(nóng)村普及書法教育的問題及對策
- 產(chǎn)教融合背景下特殊教育學(xué)校中職中餐烹飪與面點(diǎn)專業(yè)課程建設(shè)
- 優(yōu)化課堂，提升質(zhì)量
- 淺談體育課對中職生良好行為習(xí)慣的影響
- 高中英語口語教學(xué)存在的問題及對策
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文高效課堂生成
- 淺談新課改下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)
- 中學(xué)生英語口語現(xiàn)狀及對策
- 基于職業(yè)興趣培養(yǎng)開展大學(xué)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)的策略
- 淺談生活材料在幼兒園自然活動中的投放
- 淺析小學(xué)德育教育與心理健康教育的有效整合
- 農(nóng)村幼兒園戶外游戲活動的現(xiàn)狀與對策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”疫情防控背景下幼兒園開展家園共育的策略探討
- 有效利用農(nóng)村資源，提高初中語文寫作效果
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文微課教學(xué)方法
- 高中生物學(xué)教學(xué)中融入思政教育的途徑
- 初中思想政治課情感教學(xué)目標(biāo)的建構(gòu)與實(shí)踐
- 幼兒園室內(nèi)區(qū)域游戲的有效教學(xué)
- 談網(wǎng)絡(luò)信息時代如何加強(qiáng)圖書館圖書資料的信息管理
- 合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小議廣場舞在群眾文化活動中的作用
- 基于主題語境下的高中英語課堂教學(xué)探究與思考
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 貝多芬《月光》的創(chuàng)作背景及作品分析
- 衛(wèi)生習(xí)慣對留守幼兒身心發(fā)展的影響
- 新課標(biāo)背景下濱城區(qū)中小學(xué)田徑教學(xué)的現(xiàn)狀
- 魯迅如何用“死亡”實(shí)現(xiàn)悲劇主旨
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中班主任培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力措施
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革分析
- 語文要素視野下小學(xué)高年級閱讀策略
- 材料類專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的實(shí)施與構(gòu)建
- 基于分層的初中體育教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 在小學(xué)閱讀教學(xué)中落實(shí)語文要素的方法例談
- 關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代青海本土文化傳播的淺談
- “雙減”政策下語文作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談中職學(xué)校統(tǒng)計(jì)教學(xué)模式之探討
- 小學(xué)英語教學(xué)滲透英語學(xué)科核心素養(yǎng)的有效策略
- 微課教學(xué)技術(shù)支持下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 晨誦在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 機(jī)械設(shè)計(jì)制造的數(shù)字化與智能化發(fā)展
- 高中物理解題策略的方法訓(xùn)練研究
- 在中小學(xué)黨建中深化思想政治理論課改革創(chuàng)新
- 中職建筑工程材料教學(xué)中如何提升有效性
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題和對策
- 幼小科學(xué)銜接背景下的幼兒“前書寫”能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 融媒體時代新聞采編工作面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 數(shù)字普惠金融對城鎮(zhèn)居民消費(fèi)的影響
- 探究初二語文教學(xué)中的閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中跨學(xué)科思維能力的培養(yǎng)之道
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)解析
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 初中語文課堂閱讀教學(xué)促進(jìn)寫作的途徑研究
師者講壇
- 班主任如何在班級管理中滲透心理健康教育
- 基于地理核心素養(yǎng)下的時事熱點(diǎn)在高中地理課堂教學(xué)有效的融合
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效組織小組合作的探究
- 用愛與智慧澆灌成長
- 初中班主任德育管理模式的有效構(gòu)建
- 滎陽本土歷史文化融入高中語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 打造小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 淺談小學(xué)語文課堂氣氛營造的方法
- 中職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)創(chuàng)新路徑探討
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- 快樂學(xué)習(xí)之小學(xué)體育游戲化教學(xué)探討
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