2015年15期
儷人·教師版
學(xué)前教海
小學(xué)教學(xué)
- 用童心擁抱童心
- 也談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)的幾點嘗試
- “成熟型”小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的障礙及消解對策
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策方面
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)方法研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效現(xiàn)狀及對策
- 淺析新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 小學(xué)體育教師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 層遞式教學(xué)模式在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感與態(tài)度的評價
- 分析小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 談如何在語言文字訓(xùn)練中培養(yǎng)語感
- 低年級語文寫話教學(xué)“三部曲”
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法初探
- 用愛心營造陽光
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維教學(xué)
- 談新課程理念下的作文教學(xué)
- 構(gòu)建情感潤澤的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 自主識字——讓語文學(xué)習(xí)更快樂
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實施有效評價
- 談音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用與實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的改變
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的探究
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 神奇的泥畫
- 怎樣提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法課程教學(xué)改革初探
- 淺談數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 淺談小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的方法
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)方法新探索
- 談讓低年級學(xué)生主動學(xué)習(xí)的策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 深研教材，合理重組 小學(xué)教學(xué)改革初探
- 探究小學(xué)英語教學(xué)的“生活化”
- 用生活引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
- 小學(xué)英語小班化高效課堂教學(xué)模式初探
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的分析與反思
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 快樂教學(xué)法在大學(xué)英語綜合教程課堂上的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)思想品德課教學(xué)體會
- 小學(xué)教育教學(xué)管理工作的幾點思考
- 心理健康教育在小學(xué)思品課教學(xué)中的重要作用
- 激發(fā)興趣對小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力影響的研究
中學(xué)教學(xué)
- 多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 新課程背景下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課程背景下初中物理課堂小組合作學(xué)習(xí)的運用策略
- 培養(yǎng)高中新生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用途徑探索
- 淺析高中歷史教學(xué)存在的問題和對策
- 論如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
- 論如何提高高中音樂課堂的有效性
- 高中數(shù)學(xué)不等式高考試題分析與教學(xué)策略研究
- 利用微課提高高中語文學(xué)習(xí)效率
- 談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
- 農(nóng)村學(xué)校高中英語教材culture corner版塊的探究
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺談轉(zhuǎn)變初中語文學(xué)困生的策略
- 利用多媒體優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 淺談高中物理模型的類型和建立方法
- 淺析中學(xué)教育的方法
- 試論高中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的重要性
- 對化學(xué)講評課的淺析
- 初中體育教學(xué)中心理健康的重要作用及應(yīng)用
- 探究高中英語課堂教學(xué)
- 怎樣提高高中化學(xué)實驗教學(xué)效率
- 如何激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣
- 新課標(biāo)下高中生物教學(xué)存在的問題及對策
- 如何提高中學(xué)生英語考試寫作水平
- 淺析如何提高高中語文課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 淺析高中物理家庭作業(yè)設(shè)計之問題
- 探究高中政治教學(xué)中活動元的設(shè)計
- 簡析高中英語的有效學(xué)習(xí)
- 怎樣寫好高考語文作文
- 遺傳學(xué)中的數(shù)學(xué)思想
- 高中英語教學(xué)方式淺談
- 如何合理安排高中數(shù)學(xué)習(xí)題練習(xí)
- 多媒體幫助初中歷史教學(xué)漫談
- 淺談初中生英語文化意識的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教師如何優(yōu)化課程教學(xué)
- 探討職業(yè)高中物理教學(xué)存在的問題及應(yīng)對方法
- 初中學(xué)生對于歷史閱讀模式探討及自主學(xué)習(xí)能力
- 也談如何給初中學(xué)生布置課外練習(xí)作業(yè)
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論與實踐
- 高中化學(xué)教學(xué)的生活化探究
- 淺談新課改下的高中生物教學(xué)
- 也談信息技術(shù)趣味性教學(xué)模式探索
- 淺析如何將農(nóng)村初中思想品德課運用上多媒體教學(xué)
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運用
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
- 試論初中思想品德課承載之價值
- 論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 提高初中地理教學(xué)效果的對策研究
- 交互式電子白板在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中平面幾何教學(xué)感悟
- 圖式理論指導(dǎo)下的高中英語教學(xué)
- 淺議新課標(biāo)下的高中英語文化教學(xué)
- 導(dǎo)數(shù)在不等式證明中的應(yīng)用
- 游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀能力
- 在民族地區(qū)的班主任如何做好學(xué)困生的工作
- 高中數(shù)學(xué)中分層教學(xué)對學(xué)生的影響
- 試談新課程理念下初中英語課堂的導(dǎo)入
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)分析
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的有效性
教學(xué)探討
- 信息技術(shù)的邏輯思維在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何建立良好的師生關(guān)系
- 思想品德課如何吸引學(xué)生的注意力
- 創(chuàng)新課堂路徑 尋回教育本真
- 如何提高文言文課堂教學(xué)效果
- “情”與“技”——對流行唱法教學(xué)的思考
- 淺談物理教學(xué)中問題探究與評價的關(guān)系
- 深度解讀文本，提高英語閱讀教學(xué)的有效性
- 讓學(xué)生在快樂中學(xué)數(shù)學(xué)
- 課堂教學(xué)需要“生活化”
- 語文教材中的“研討與練習(xí)”絕非雞肋
- 情景教學(xué)法在體育課教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語口語教學(xué)改革與實踐
- 高職高專護(hù)理專業(yè)試驗教學(xué)改革研究
- 淺談中職學(xué)校廣告設(shè)計專業(yè)手工課程的教學(xué)
- 基于MOOC（慕課）的高職網(wǎng)頁制作課程教學(xué)改革探索
- 綻放在英語課堂上的“交際之花”
- 思想政治課在素質(zhì)教育中的地位和作用
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感悟能力的幾點做法
- 談如何加強(qiáng)語文教學(xué)與生活的聯(lián)系
- 落實新課程理念 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 巧用電子白板使語文課題更有效
- 談讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)的策略
- 試論語塊理論在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂提問技巧提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 語文教學(xué)如何注重非智力因素的培養(yǎng)
- 在有音樂的地方學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)
- 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)嘗試
- 試論影響中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果的因素
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何加強(qiáng)創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談如何上好中職學(xué)校女生的體育課
- 談?wù)Z文教學(xué)有效發(fā)展抽象思維與形象思維體會
- 讓學(xué)生感受生活 開啟語言之門
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生參與歷史課堂教學(xué)的幾點做法
- 構(gòu)建技工學(xué)校會計理論與實踐一體化教學(xué)模式的思考
- 大學(xué)語文的寫作教學(xué)方法分析
- 基于CBI理論下的新視野大學(xué)英語教學(xué)探討
- 加強(qiáng)教學(xué)交流互動 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談學(xué)生口語能力訓(xùn)練和提升的策略與方法
- 淺談中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下政治教學(xué)改革的探索與實踐
- 遙感技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)
- 豐富課余生活提高寫作水平
- 英語寫作教學(xué)策略研究
- 論興趣教學(xué)法在英語教學(xué)中的重要作用
- 如何提高我國高校舞蹈教學(xué)水平
- 試析多媒體技術(shù)在汽車教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中認(rèn)知負(fù)荷理論的應(yīng)用
- 職業(yè)素養(yǎng)培育融入高職思政課教學(xué)的路徑選擇
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的過情境化教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 淺談初中英語的閱讀教學(xué)
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中少數(shù)民族學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探索
- 作文教學(xué)與學(xué)生心理因素的調(diào)動
文藝之窗
- 箏曲《四段錦》的演奏技術(shù)特點分析
- 《雙城記》的人道主義分析
- 《喪鐘為誰而鳴》的人物形象分析
- 漢字如何在中國現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計中應(yīng)用
- 淺析韓愈的教育哲學(xué)觀
- 家風(fēng)清白，力田讀書
- 重建“白鹿原”
- 生命在身份倒錯中流逝
- 淺析王夫之“詩道性情”說
- 談“攻乎異端，斯害也已”的古今釋義
- 《沉淪》“靈肉沖突”新論
- 生命的借貸
- 淺析魯迅在《野草》中的三層心態(tài)變化
- 淺析史鐵生作品中的“自救”意識
- 理想與現(xiàn)實的殘酷碰撞
- 無罪的孽子
- 愛情片中常見的阻力因素
- 現(xiàn)代版畫藝術(shù)創(chuàng)作的圖式研究
- —感悟尚武精神
- 切爾諾貝利：人間地獄vs動物天堂
- 中國門神文化
- 人與恐懼景觀的對話
- 淺析西方女性主義教育觀
- 淺析電影《一代宗師》的配樂特點
- 試探章回小說的形式與結(jié)構(gòu)體制
教育研究
- 基于就業(yè)視角的中職英語教育革新探討
- 利用社會焦點 糾正小學(xué)生的道德偏差
- 如何做好中職班主任
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
- 淺談數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)和提高
- 簡析《二十一世紀(jì)—現(xiàn)代小學(xué)普通話，一上》及編寫建議
- 發(fā)揮主體自覺性 培養(yǎng)自我教育能力
- 試論高校黨建工作對學(xué)生思想政治教育的作用
- 化解學(xué)生之間的“恩怨”
- 農(nóng)村更應(yīng)重視勞動技術(shù)教育
- 新形勢下愛國主義教育對思想政治教育目的實現(xiàn)的作用
- 如何做好班主任
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代個人賬戶的安全問題
- 發(fā)揮“知識+技能”考試改革導(dǎo)向作用，促進(jìn)中高職有效銜接
- 高校就業(yè)指導(dǎo)模式改革的創(chuàng)新
- 在體育與健康課堂上如何滲透德育教育
- 重視傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生審美素養(yǎng)
- 探討創(chuàng)新小學(xué)行政管理工作的新思路
- 巧抓關(guān)鍵詞句 讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)
- 田徑運動對大學(xué)生心理健康影響
- 幾種典型兒童心理行為問題與健康教育對策
- 教育教學(xué)實習(xí)報告
- 怎樣培養(yǎng)高中少數(shù)民族學(xué)生的漢語閱讀能力
- 馬克思人學(xué)的制高點：實踐人學(xué)
研究探討
- 論設(shè)計中文字的表現(xiàn)方法
- 論網(wǎng)絡(luò)時代下網(wǎng)絡(luò)教育對傳統(tǒng)教育的積極影響
- 淺談中國古典戲曲名著教學(xué)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談傳統(tǒng)音樂文化的傳承與傳播
- 對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障處理及維護(hù)的研究
- 二胡演奏中的音樂探析
- 淺談高職院校少數(shù)民族學(xué)生突發(fā)事件處理方式及預(yù)防處理措施
- 淺析領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適
- 論晨鍛活動設(shè)計與策略的優(yōu)化
- 在高職院校大一新生中開展素質(zhì)拓展活動對班級凝聚力建設(shè)的作用
- 淺談提高大學(xué)生英語“寫作聲音”的策略研究
- 留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系的構(gòu)建與優(yōu)化
- 太極拳和八段錦對中老年人血脂影響的研究
- 隨身微型空調(diào)
- 水利施工技術(shù)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施分析
- 淺析高校輔導(dǎo)員工作面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)
- 關(guān)于企業(yè)薪酬管理的探討
- The Analysis of Scarlett’s Character in Gone with the Wind
- 簡述現(xiàn)代大學(xué)生理想教育
- 淺析電子商務(wù)網(wǎng)站的安全及防范措施
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
- 色彩在油畫創(chuàng)作中的應(yīng)用研究
- 自閉癥兒童問題行為的主要原因與干預(yù)
- 自然地理環(huán)境的差異性
- 健美操對職業(yè)高校女大學(xué)生身體自尊的影響的研究
- 電信運營業(yè)務(wù)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 數(shù)控加工中心機(jī)床關(guān)鍵部件的綜合誤差分析
- 淺談大數(shù)據(jù)
- 基于射頻卡的智能公交計程收費系統(tǒng)設(shè)計
- 物聯(lián)網(wǎng)與智能家居
- 淺析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全
- “三下鄉(xiāng)”社會實踐對大學(xué)生的影響
- 論計算機(jī)技術(shù)對殘障人士的影響及發(fā)展
- 基于單片機(jī)的具備溫度顯示的數(shù)字時鐘設(shè)計
- 兒童動畫暴力畫面現(xiàn)象及建議措施
- 淺析4G技術(shù)的特點
- 淺談多線程安全
- 淺談網(wǎng)絡(luò)攻防
- 羽毛球運動與減脂
- 淺析智能手機(jī)對民眾日常生活的影響
- 煤炭資源型城市可持續(xù)發(fā)展研究
- 淺談籃球運動發(fā)展趨勢
- 宇宙中的地球不同版本對比分析
- 基于Android平臺的移動終端GPS研究
- 試論圖書管理中現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢及應(yīng)用策略
- 高中生體能訓(xùn)練的意義及實施策略
- 淺談比例之美在服裝設(shè)計中的應(yīng)用
- 大學(xué)生考試焦慮狀況及對策研究
- 淺談怎樣管好“梁山班”
- 化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用
- 探討醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑的設(shè)備驗證
- 法醫(yī)學(xué)在偵查過程中的應(yīng)用價值研究
- 歷史虛無主義思潮對高職院校大學(xué)生的影響及對策研究