鄧敏

【摘要】課堂教學(xué)是教學(xué)的主要內(nèi)容，是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識和提升英語技巧的主要途徑。在進行高中英語教學(xué)時，教師要重視課堂教學(xué)的作用，做好教學(xué)目標(biāo)的制定和教學(xué)的實施，真正的發(fā)揮課堂教學(xué)的作用。同時，在教學(xué)時也要遵循主體性、多樣性、有效性、開放性、發(fā)展性的原則，順利的完成教學(xué)任務(wù)。高中英語課堂教學(xué)能夠幫助學(xué)生學(xué)好高中英語知識，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)甚至是終身的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高中英語 ?課堂教學(xué) ?原則 ?實踐

英語是一門語言，在學(xué)習(xí)中需要多說、多聽、多記，需要學(xué)生付出一定的時間和精力才能夠得到顯著的提升。因此教師在高中英語的教學(xué)中，要重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，要做好課堂教學(xué)的設(shè)計工作，提高課堂教學(xué)的效率。

一、高中英語課堂教學(xué)的原則

（一）主體性

在高中英語課堂教學(xué)中始終要遵循學(xué)生主體性的原則。教師要將學(xué)生放在教學(xué)的中心，一切教學(xué)活動的展開都是圍繞學(xué)生進行的。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要重視學(xué)生在教學(xué)中的重要性。教學(xué)的目的是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)工作，幫助學(xué)生提升能力，幫助學(xué)生的發(fā)展，因此，學(xué)生才是一切工作展開的基礎(chǔ)，是教學(xué)活動的中心，始終要占據(jù)主體性的地位。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)活動的開展，教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)這一系列問題上，始終是要堅持學(xué)生主體性的原則。

（二）多樣性

在教學(xué)過程中，教師要遵循多樣性的原則。首先在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要具有多樣性，教材是最基本并且是最重要的內(nèi)容，因為它是經(jīng)過專家仔細的思考選擇出來的內(nèi)容，既符合教學(xué)的需要又符合學(xué)生的需要。但是如果只是使用這一種教學(xué)內(nèi)容，會使教學(xué)比較單調(diào)，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。因此在在教學(xué)中，教師要選擇適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需要的材料，報紙、雜志或者是網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)科知識，提高學(xué)生的英語能力。其次，在教學(xué)目標(biāo)的制定上也要遵循多樣性。教學(xué)目標(biāo)的制定要圍繞大綱進行，不只是要幫助學(xué)生提升成績，也要重視學(xué)生能力和技巧的培養(yǎng)。最后在教學(xué)方法的選擇上要遵循多樣性。教師要以教授法為主，采用多種的教學(xué)方法，適合學(xué)生和教學(xué)需要的方式進行教學(xué)，使英語課堂變得生動，能夠提高英語課堂教學(xué)的效率。

（三）有效性

高中英語課堂需要具有有效性，這是很基本的要求，也是教學(xué)的基礎(chǔ)。在高中英語教學(xué)中，教師要確保學(xué)生能夠正確并且有效的吸收教師講授的內(nèi)容。教師要將大綱中要求學(xué)生掌握的內(nèi)容用便于理解的方式進行講解，并且根據(jù)學(xué)生的水平和需要進行相應(yīng)的調(diào)整，爭取能夠讓更多的學(xué)生得到進步，在已有的基礎(chǔ)上學(xué)到更多的知識。同時在傳授知識的基礎(chǔ)上要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，幫助學(xué)生的成長。

（四）開放性

開放性是對課堂教學(xué)提出的新要求，開放性是不同于傳統(tǒng)教學(xué)的新型課堂教學(xué)的特性。是要改變傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生記的模式，用更加適合學(xué)生能夠幫助學(xué)生進步的方式組織教學(xué)工作。在教學(xué)中教師教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)活動的設(shè)計都需要具有開放性。不斷的創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，將課堂的時間更多的留給學(xué)生，讓學(xué)生去探討問題，經(jīng)過學(xué)生的努力學(xué)到的知識更加容易學(xué)生的理解和記憶，能夠更加有效的提升教學(xué)效率。這種開放性的教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生今后的綜合發(fā)展。

（五）發(fā)展性

最后是要遵循發(fā)展性的原則。高中英語課堂教學(xué)是為了學(xué)生的發(fā)展，所以課堂教學(xué)首先要能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科知識，能夠幫助學(xué)生掌握需要的知識。同時，在獲得知識的基礎(chǔ)上，要幫助學(xué)生提升能力，能夠讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，能夠在今后的學(xué)習(xí)中自主的獲取知識，對知識有敏感的感知能力。這種發(fā)展不僅僅是局限在英語學(xué)科上，更是要從英語擴展到更加廣闊的空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作能力、創(chuàng)新能力、交流能力、表達能力，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、高中英語課堂教學(xué)實踐

（一）教學(xué)目標(biāo)的制定

想要做好高中英語課堂教學(xué)工作，將課堂教學(xué)的效果發(fā)揮到最大，首先需要做好教學(xué)目標(biāo)制定的工作。在制定教學(xué)目標(biāo)時，教師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，符合知識與技能，過程與方法，價值觀與思想感情的需要，能夠幫助學(xué)生知識的掌握和能力的提升。在制定教學(xué)目標(biāo)時還要考慮學(xué)生的情況和教學(xué)的實際，在教學(xué)中教師要觀察學(xué)生的狀態(tài)和心理需求，要能夠制定適合學(xué)生狀態(tài)的教學(xué)目標(biāo)，才能夠幫助學(xué)生得到有效的成長。教學(xué)目標(biāo)制定后要制定與之相適應(yīng)的教學(xué)活動，真正的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中的內(nèi)容，提高教學(xué)有效性。

（二）教學(xué)活動的開展

在高中英語課堂教學(xué)中，教師要重視課堂活動的開展。在進行課堂活動時，教師要重視學(xué)生的主體性地位，積極聽取學(xué)生的意見，采用適合學(xué)生，真正能夠幫助學(xué)生成長進步的方式進行教學(xué)。在進行教學(xué)時，要重視各種教學(xué)方式的使用，不斷的提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。還要重視聽力、口語、閱讀、寫作的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生查漏補缺，不能忽視某一個方面的教學(xué)工作，要幫助學(xué)生形成完整的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

（三）教學(xué)評價的實施

在教學(xué)中，教師要做好教學(xué)評價的工作。教學(xué)評價的良好進行能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在的問題，為學(xué)生的教學(xué)工作指引方法，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。在進行教學(xué)評價時，教師要采用具有層次性的評價方式進行評價。不同的學(xué)生在知識掌握和能力上存在著不同，在制定評價的標(biāo)準(zhǔn)時也要有不同的標(biāo)準(zhǔn)。同時，評價還需要具有發(fā)展性。教學(xué)評價是為了幫助學(xué)生更好的成長，為了督促學(xué)生的進步，所以教師評價的標(biāo)準(zhǔn)需要具有發(fā)展性，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的情況，最終幫助學(xué)生的不斷成長。在進行評價時，教師要給學(xué)生鼓勵，對那些暫時落后的學(xué)生，教師要幫助分析產(chǎn)生的原因，制定相應(yīng)的改進措施，幫助學(xué)生建立信心，不斷的提升成績。對于成績暫時領(lǐng)先的學(xué)生，教師要幫助她們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，為她們建立不斷進取的觀念，從而不斷的進步。在做完教學(xué)評價后，教師要根據(jù)學(xué)生的情況，制定一定的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的問題。同時，教師要反思自己的教學(xué)是否能夠良好的完成教學(xué)大綱中要求的內(nèi)容，從而不斷的改進自己教學(xué)工作。

在高中英語教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生做好高中英語學(xué)習(xí)。在教學(xué)中教師要遵循一定的教學(xué)原則，遵循主體性、多樣性、開放性、有效性的原則，同時在進行教學(xué)目標(biāo)的制定上要綜合教學(xué)大綱和教學(xué)實際，在教學(xué)活動的開展中，要合理地進行教學(xué)設(shè)計，最大化的實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。最終要做好教學(xué)評價工作，找出教學(xué)中的問題，不斷的完善高中英語課堂教學(xué)。