晁倩 彭喜紅

【摘要】依據(jù)高校黨建工作的特點，對學生進行思想政治教育，以發(fā)揮高校政治思想工作的優(yōu)勢，以解決新形勢下學生中存在的各種問題，從而推動高校政治思想工作的順利進行。

【關鍵詞】高校黨建 ?學生 ?思想

在信息化時代，各種信息快速傳遞，對高校學生的人生觀具有較大的沖擊力，在新形勢下，如何發(fā)揮高校黨建工作的優(yōu)勢，應用黨建工作的特點，對高校學生做好思想政治工作，具有積極的重要作用，對推動高校黨建工作，探討符合信息時代學生思想政治工作的方法，具有實際的應用價值[1]。

1 高校黨建工作的內(nèi)涵

1.1高校黨建推動對學生的思想政治教育

高校黨建工作是從精神領域?qū)W生進行教育的過程，尤其在學生加入黨組織的過程中，組織高校學生進行黨的系統(tǒng)理論學習，通過對學生入黨培訓，讓學生充分了解黨的指導思想，及基本政策方針，還指導學生定期向組織匯報思想，組織入黨積極分子開展討論活動，讓學生從思想觀念上，進入到黨組織當中來，通過入黨教育，對申請入黨學生，從思想形態(tài)上加以嚴格要求，并提高其思想的整體素質(zhì)，時刻準備著接受黨組織監(jiān)督、教育。而學生通過入黨過程中的培訓，不斷提高思想覺悟，首先從思想上向黨組織靠攏[2]。

1.2高校黨建工作的工作內(nèi)容

高校的黨建工作，是通過開展思想政治教育，推進對黨員日常管理工作的開展，從而加強對黨組織的建設，從思想政治教育的高度，把學生培養(yǎng)成社會主義建設接班人，從而將思想政治工作貫穿到整個教育過程中，解決高校學生遇到的新問題，并給以人生觀、世界觀的正確引導，在黨建工作中，從工作方法上，探索更符合學生發(fā)展的途徑，以提高黨建工作的實用性。

2 高校黨建工作的作用

2.1黨建工作是思想政治教育的重要環(huán)節(jié)

黨建工作和思想政治教育，從目標方向上是一致的，黨建工作是高校思想政治工作主要內(nèi)容，具有思想教育的整體導向作用，不僅能夠提高學生思想政治素質(zhì)，也能激發(fā)學生提高自身素質(zhì)的積極性，通過高校黨建工作，引導高校學生朝正確的方向發(fā)展，通過思想教育工作以豐富黨建工作內(nèi)容，提高對學生思想的影響力[3]。高校黨建工作應順應學生需求，應用豐富多彩校園活動，從多種形式、多方位開展黨建工作，從而提高學生組織活動的能力、端正校園風氣，以提高學生綜合素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學生自律性，加強學生提高自我綜合素質(zhì)主動性。高校學生通過提高思想素質(zhì)，為將來努力的方向和人生定位，打好關鍵的信仰、理想的基礎，學生通過課余時間，不僅加強了學習黨的基本理論知識，還能為黨建工作開展做出重要貢獻。通過不同形式定期開展黨日活動，及民主生活會等形式，推動學生黨員學習積極性，進而形成黨建工作良好氛圍，從而提高高校學生整體思想政治水平。

2.2加強黨建工作，提高高校思想政治教育的質(zhì)量

1）提高思想政治教育的質(zhì)量

從管理體制上，加強黨建工作和思想政治教育的聯(lián)系，從高校管理內(nèi)部，完善思想政治教育工作的管理體系，通過院系相關負責領導、輔導員、及教師等，提高黨務工作與行政事務工作默契度，從而切實提高黨建工作實用性，協(xié)調(diào)其與專業(yè)教育的關系。讓高校管理者認識到思想政治工作對專業(yè)教育的指導性，通過開展黨建工作指導學生，把思想政治工作融入到專業(yè)學習當中，通過教工黨支部的建設，組織學生黨員共同參與黨組織活動，以嚴肅、活潑的形式，豐富思想工作的方法，從而提高黨建工作、思想政治教育質(zhì)量，只有黨建工作質(zhì)量提高了，才能提高學生黨員思想政治水平，發(fā)揮其在學生中模范作用，以其先進性影響其他學生，積極要求進步，加入到學生黨員隊伍中來，通過進一步黨校學習，要求學生把為人民服務思想理念，作為學生入黨動機，通過組織定期黨組織生活，提高學生黨員理論知識水平，以及政治思想覺悟[4]。

2）將思想政治工作融入到黨建工作中

結合實際工作需要，提高民主生活會質(zhì)量的同時，充分發(fā)揮學生黨員模范作用，要求學生黨員，自覺接受黨組織和其他學生的監(jiān)督，在黨建工作中，不斷融入思想政治教育成果，以適應社會發(fā)展需要，也是順應學生健康成長需要，從而增強黨的戰(zhàn)斗力，提高黨組織的凝聚力，為鼓勵其他學生和基層黨組織的聯(lián)系，及院系之間聯(lián)系，不斷開展借鑒學習的活動，以拓寬黨建工作思路，增強黨建工作、思想政治教育實用性，切實解決學生學習、生活中遇到的難題，通過加強黨團組織的正確導向性，以學生黨員中的優(yōu)秀分子，吸引更多的學生向黨組織靠攏，在黨建工作中，還應將思想政治教育工作，深入到學生公寓文化教育中，在大學生日常生活中，也樹立模范帶頭作用，不僅可以提高學生黨員的個人綜合素質(zhì)，也對其他高校學生是積極正面影響，利用生活服務等活動，或運營網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，為高校學生建立新型思想教育的平臺，通過在網(wǎng)上開辦黨校，傳播黨的理論知識，并且用馬克思主義著作的先進性，引導學生開展在線討論，以提高學生思想認識的同時，也加強黨建工作、思想政治工作的實用性、指導性，讓學生通過遠程教育網(wǎng)，實現(xiàn)發(fā)展和黨組織的密切關系。

結論

高校黨建工作和思想政治教育是互相促進、互相影響的，只有不斷的提高黨建工作的質(zhì)量，才能提高高校思想政治教育的水平。高校思想政治教育，在信息化大潮的沖擊下，通過不斷的加強黨建工作，從組織上、方法上，對高校學生的思想素質(zhì)做正確的引導，從而切實發(fā)揮高校思想政治教育工作的導向性作用，應用民主生活會等形式，推動學生黨員學習積極性，進而形成黨建工作良好氛圍，提高高校學生整體思想政治水平，進而推動高校整個教育質(zhì)量的提高。

參考文獻

[1]盧英敏. 高校黨建工作網(wǎng)絡化、信息化建設研究[J]. 經(jīng)濟視角（上旬刊），2014，12（10）：74.

[2]程黎菊，吳春珍. 論新形勢下高校黨建工作信息化的意義[J]. 科技創(chuàng)業(yè)月刊，2014，16（11）：136.

[3]鐘珊，解廣夫. 高?；鶎狱h建與大學生社會實踐相結合的創(chuàng)新研究[J]. 赤峰學院學報（自然科學版），2014，9（16）：144.

[4]李合亮. 論思想政治教育學科建設的基礎與關鍵[J]. 馬克思主義研究，2013，8（2）：148.