麻麗貞

【摘要】加強小學(xué)音樂課堂的趣味性一直是教師在教學(xué)時探索的主要目標(biāo)，也是音樂大綱對教師提出的首要目標(biāo)，然而教師在進行小學(xué)音樂教學(xué)時，卻發(fā)現(xiàn)音樂游戲這一教學(xué)模式可以很好的激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，與此同時，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果都取得了很好的提高。那么音樂游戲教學(xué)的特點和作用都有哪些，如何讓教師在進行教學(xué)時更好的將游戲法融入到課堂中，豐富課堂內(nèi)容，從而更好的提高音樂課堂有效性。

【關(guān)鍵詞】音樂課堂 ?音樂游戲 ?特點 ?策略

音樂游戲教學(xué)已經(jīng)被教師廣泛運用到實際教學(xué)中，并取得可喜的效果，不僅豐富課堂內(nèi)容，還讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛，鍛煉學(xué)生的音樂鑒賞能力和對美的追求。在輕松愉悅的音樂游戲課堂中，學(xué)生可以暢所欲言，隨意展現(xiàn)自己的觀點，不用束縛與拘謹(jǐn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到有效緩解，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的能力，將音樂課堂成為自己愉快學(xué)習(xí)的樂園，在樂學(xué)中掌握新知識，真正達到音樂教學(xué)大綱的目標(biāo)。

一、音樂游戲教學(xué)的特點

（一）增強學(xué)生的表現(xiàn)欲

在音樂游戲教學(xué)時，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜愛進行表演，或者根據(jù)教師的要求，把音符通過游戲的方式展現(xiàn)出來，而不是教師一味的在課堂上進行朗讀，反復(fù)練習(xí)達到熟記的目的，現(xiàn)在教師就可以通過游戲教學(xué)法將音樂中較為簡單的音符通過肢體語言比劃出來，或者發(fā)出一些熟悉的聲音，讓學(xué)生來猜，猜對者有獎勵。等學(xué)生都適應(yīng)這種游戲法時，再進行難點的音符表演，偶爾也可以讓學(xué)生進行表演，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，師生之間的互動逐步加強，有利于音樂課堂的有效進行，更鍛煉了學(xué)生的表演能力，大大提高課堂趣味性。

（二）體現(xiàn)以學(xué)生為主體

在進行游戲教學(xué)時，教師應(yīng)以學(xué)生為主，有時候遇到難的音律學(xué)習(xí)，教師可以先帶頭示范給學(xué)生看，然后教會學(xué)生如何進行掌握音律，找到音律的技巧，真正把握音樂課堂的規(guī)律，完整的學(xué)好一首歌。還可以讓學(xué)生之間進行比賽，挑出發(fā)音最準(zhǔn)的學(xué)生進行帶頭唱，給其他學(xué)生進行領(lǐng)頭，使得全班學(xué)生都會唱這首歌，取得共同進步，增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的信心。課后還可以交給學(xué)生一個任務(wù)，把每天學(xué)會的歌曲唱給家里人聽，獲得滿足感，讓學(xué)生真正體驗到游戲法教學(xué)的真正益處，以后更加愿意進行音樂游戲，提高參與游戲法的熱情和積極性。

（三）豐富音樂課堂趣味

新課改后，要求教師在進行教學(xué)時改變傳統(tǒng)授課方式，真正做到讓學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)知識，而不是填鴨式教學(xué)，抹殺學(xué)生的天性。在音樂游戲中讓學(xué)生真正體會到音樂游戲教學(xué)的獨特魅力，并在教師的正確引導(dǎo)下嘗試學(xué)習(xí)音樂元素，在展現(xiàn)自己才華的同時，也很好的完成課堂任務(wù)。課堂的趣味性直接決定學(xué)生的熱情度，學(xué)生對課堂的喜愛大多建立在感興趣的基礎(chǔ)上，教師可以利用這點，把音樂課堂變得更加有趣味，讓學(xué)生真正在豐富多彩的游戲法中獲取知識，培養(yǎng)自己的音樂天賦。

二、音樂游戲教學(xué)的策略

（一）樹立正確的教學(xué)理念

音樂游戲教學(xué)法對小學(xué)生來說是很好的教學(xué)模式，因此要求教學(xué)工作者必須樹立游戲法教學(xué)的觀念，同時更新傳統(tǒng)教學(xué)理念，跟上時代對音樂教學(xué)的最新要求，真正把游戲教學(xué)法深入到實際教學(xué)中，發(fā)揮音樂游戲法的重要作用，真正給學(xué)生提供一個輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，加深學(xué)生對音樂的熱愛，挖掘?qū)W生的音樂天賦，為社會培養(yǎng)出音樂人才，推動音樂事業(yè)的發(fā)展，解決音樂發(fā)展中人才稀缺問題，從而真正培養(yǎng)出符合音樂發(fā)展的專業(yè)性人才。只有把音樂游戲教學(xué)法真正貫徹到實際教學(xué)工作中，才能更好更快的完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)。

（二）將內(nèi)容游戲緊密結(jié)合

由于音樂這門學(xué)科自身的特殊性，大多是音符和音律的練習(xí)。教師在進行音樂游戲時，能否恰當(dāng)?shù)膶⒔虒W(xué)內(nèi)容和音樂游戲內(nèi)容緊密結(jié)合是實施音樂游戲教學(xué)法的關(guān)鍵，也是成功使用音樂教學(xué)的主要表現(xiàn)。只有在恰當(dāng)自然的聯(lián)系中，才能幫助學(xué)生學(xué)好音樂知識，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，才能更高效的完成音樂教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，教師在進行游戲教學(xué)時，還需要考慮到小學(xué)生的獨特心理和年齡階段，找出最佳游戲方法，更好的將教學(xué)內(nèi)容與游戲內(nèi)容相銜接，讓學(xué)生在以后生活中及時將音樂知識聯(lián)系起來。學(xué)生在接受音樂知識的同時，也很好的培養(yǎng)了自己的音樂愛好，為以后在培養(yǎng)興趣愛好方面打下基礎(chǔ)。

（三）提高教師的創(chuàng)新能力

當(dāng)進行音樂游戲教學(xué)時，教師需要創(chuàng)新教學(xué)方法，不要一直采用同樣的游戲法，顯得音樂課堂單調(diào)乏味。因此，教師在進行音樂游戲教學(xué)時，可以多利用互聯(lián)網(wǎng)的強大引擎功能，搜索出更多有創(chuàng)新手法的游戲法，同時結(jié)合自己的音樂教材的主要內(nèi)容進行相應(yīng)調(diào)整，找出最合適學(xué)生的音樂游戲法，只有這樣才能真正發(fā)揮音樂游戲教學(xué)法的作用，從而更好的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的要求，也更好的達到音樂教學(xué)任務(wù)，提高音樂游戲教學(xué)的有效性。

結(jié)束語：

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)音樂游戲法在小學(xué)生音樂教育中起著很重要的作用，教師合理恰當(dāng)?shù)睦眠@一方法，不僅大大提高課堂效率，還可以讓學(xué)生對音樂更加感興趣，也更加愿意多放精力在音樂課堂上，有利于音樂教學(xué)任務(wù)的及早完成。讓學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)音樂知識是教學(xué)的最終目標(biāo)，音樂游戲教學(xué)法可以讓學(xué)生自由的呈現(xiàn)自己的才能，增強自信心和自傲感，從而樹立學(xué)習(xí)音樂的偉大目標(biāo)，更加積極主動的投入到音樂學(xué)習(xí)中，加快音樂事業(yè)的不斷發(fā)展。

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