吳文婷 姜燕珠 葉優(yōu)瑤

[摘要]在我國高等教學(xué)教育的目標(biāo)體系中，對大學(xué)生理想信念的塑造是我國高等學(xué)校教育的重要內(nèi)容，具有崇高理想信念的大學(xué)生的培育也是大學(xué)生成才的關(guān)鍵。大學(xué)生只有具備了崇高的理想信念，才能夠使自己具備實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本條件，也才能為其實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)高校大學(xué)生理想信念主體教育，已經(jīng)成為現(xiàn)在高校面臨的重要課題。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 ?理想信念 ?高校

理想信念是人的心靈世界的核心，在大學(xué)生成長過程中扮演著重要的角色。高等學(xué)校教育是青年人格與信仰形成的關(guān)鍵時(shí)期，對大學(xué)生崇高理想信念的形成有著重要意義。當(dāng)代高等學(xué)校肩負(fù)著貫徹黨的路線方針政策，培育新時(shí)期國家建設(shè)人才的重任，因此我國高等教育應(yīng)該立足于時(shí)代與國家發(fā)展的要求，在注重對大學(xué)生知識教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的專業(yè)人才的同時(shí)，將對大學(xué)生專業(yè)知識的塑造與對大學(xué)生健康人格塑造以及理想信念的形成作為統(tǒng)一的過程，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面、健康的發(fā)展，這是我國高等學(xué)?，F(xiàn)在面臨的主要任務(wù)。

一、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的重要性

理想信念對一個(gè)人的成長來說至關(guān)重要，尤其是對當(dāng)代大學(xué)生來說，如果沒有了理想信念，就像航船沒有了方向，容易迷失目標(biāo)。科學(xué)的理念信念是基于人本身對于人生價(jià)值和真善美的追求，并在踐行此理想信念實(shí)現(xiàn)過程中，形成的理想信念以及對實(shí)踐的科學(xué)認(rèn)識。因此，信念本質(zhì)上是一個(gè)在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成理想見解，并身體力行的狀態(tài)。崇高的理想可以鑄就堅(jiān)定的信念，信念則是人在實(shí)踐中表現(xiàn)出來的對某種理想堅(jiān)定不移和踐行的狀態(tài)，信念的形成是主體在實(shí)踐中不斷深化的過程。革命烈士夏明翰寫道：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人?！边@堅(jiān)定的誓言充分體現(xiàn)了對共產(chǎn)主義信念的執(zhí)著追求。

我國高等教育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)人才。大學(xué)生是我國現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)的重要人才支持，高等學(xué)校是人才培養(yǎng)的基地，通過知識的傳遞，為大學(xué)生建構(gòu)全面的知識結(jié)構(gòu)，將其培養(yǎng)成社會(huì)所需的合格人才。在這樣的社會(huì)中高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生會(huì)扮演越來越重要的角色，高等教育必須貫徹國家的教育方針。早年梁啟超在《少年中國說》中曾提道，“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，而今大學(xué)生正代表著國家和民族的未來和希望，只有他們強(qiáng)了，才會(huì)贏得未來和希望，才會(huì)在世界民族之林中有立足之地。樹立崇高理想，堅(jiān)持踐行崇高理想，對當(dāng)代大學(xué)生而言有著極其重要的意義。在踐行崇高價(jià)值的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我人格的完善，將價(jià)值實(shí)現(xiàn)與人格完善相結(jié)合，是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合的重要內(nèi)容。

二、當(dāng)代大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀

這種對于新思潮的敏感性，使得當(dāng)代大學(xué)生對我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展有著獨(dú)特的感受力與見解，他們對于知識與成才的渴望使得他們積極地投入到新知識的學(xué)習(xí)中，從而對知識作為社會(huì)推動(dòng)力的作用有著更加深刻的認(rèn)識。

此外，他們突破傳統(tǒng)知識的限制，更加注重社會(huì)實(shí)踐在成才中的重要性，積極參與到社會(huì)主義事業(yè)這項(xiàng)偉大的建設(shè)工程中去。但隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的變革，人們的眼界更加開闊，思想日趨活躍。受到各種思潮的影響，一些腐朽落后的思想觀念和市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響依然強(qiáng)烈地沖擊著高等學(xué)校教育教學(xué)觀念，導(dǎo)致部分大學(xué)生缺乏主動(dòng)建構(gòu)崇高理想信念的積極性和積極踐行理想信念的意識，從而出現(xiàn)了理想失落、信仰危機(jī)、精神支柱倒坍、不能夠堅(jiān)守思想道德信念、在困難面前故步自封、經(jīng)不起實(shí)踐的考驗(yàn)等現(xiàn)象。校園里常見的現(xiàn)象包括：大學(xué)生精神萎靡不振、沉迷游戲、高消費(fèi)、曠課缺課、考試作弊、惡意欠款、輕生、甚至違法犯罪等。當(dāng)代大學(xué)生在理想信念方面之所以會(huì)出現(xiàn)這些不良問題，主要由于以下幾個(gè)原因;

1.腐朽思想的侵蝕

由于歷史原因我國封建殘余思想在相當(dāng)長的時(shí)間依然存在著，一些封建迷信和愚昧落后的思想觀念在新的歷史條件下仍會(huì)死灰復(fù)燃，對當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生消極誤導(dǎo)作用，極其容易腐蝕尚未形成堅(jiān)定理想信念的大學(xué)生，在一定程度上給大學(xué)生思想政治教育工作構(gòu)成沖擊。

2.市場經(jīng)濟(jì)的影響

以公有制為主體的市場體制的建立，提升了我國市場資源的活力，但在市場經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生價(jià)值表現(xiàn)產(chǎn)生了許多變化。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化，人的生活方式也從單一的方式向著多元化的趨勢發(fā)展，人的生活方式不再局限在同一的模式下;四是大學(xué)生就業(yè)方式從單一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式向著多元化的市場模式轉(zhuǎn)型，市場成為調(diào)節(jié)大學(xué)生就業(yè)的主要方式。如今的大學(xué)生不僅僅只生活在象牙塔里，更受到現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，經(jīng)濟(jì)多元化的觀念沖擊著大學(xué)生傳統(tǒng)的價(jià)值體系，價(jià)值取向也逐漸多元化，因此高校大學(xué)生思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。

3.理想和現(xiàn)實(shí)的差距造成心理落差

有人說，理想就是還沒有實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)則是實(shí)現(xiàn)了的理想。今天的現(xiàn)實(shí)是昨天理想的實(shí)現(xiàn)，而今天的理想則是還未到來的明天的現(xiàn)實(shí)。

有時(shí)候，大學(xué)生會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，會(huì)嘗到痛苦、辛酸的滋味，于是，他們也越來越不堅(jiān)定自己的理想，害怕再去碰觸它，即使連談及它的勇氣都沒有。但當(dāng)過了多少年之后，又會(huì)遺憾自己在青春的花樣年紀(jì)之時(shí)，沒有鼓起勇氣去追逐自己的理想。雖然人們常說，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

4.西方敵對勢力對我國的“西化”政策

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生普遍接觸的工具，是大學(xué)生獲取信息、相互交流的重要手段，同時(shí)也為西方敵對勢力提供了猖獗活動(dòng)的平臺。尤其是近年來隨著網(wǎng)絡(luò)信息開放程度的不斷提高，西方在輸入文化的同時(shí)，通過價(jià)值輸出等多種形式?jīng)_擊著大學(xué)生的思想觀念與價(jià)值形成，這對我們高校的理想信念教育產(chǎn)生了威脅。

如果要從學(xué)術(shù)上來說的話，理想是具有“超前性”的，它不屬于這個(gè)階段，因?yàn)楝F(xiàn)在的我們沒有能力去完成超前的事。大學(xué)生們只能憑自己的能力做好眼前的事，為實(shí)現(xiàn)理想打基礎(chǔ)。也就是說，理想與現(xiàn)實(shí)是存在一定的時(shí)間差，我們不能強(qiáng)迫自己去做一些無法完成的事。在實(shí)現(xiàn)不了理想，所以就不去奮斗，那么我想說，這樣你永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)你心中的那個(gè)美夢。孟子說過：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心以性，增益其所不能”。所以當(dāng)大學(xué)生在追尋理想的路途中遇到的那些些困難，其實(shí)是上天再賜予他們禮物，因?yàn)檫@樣，大學(xué)生們才可以逐漸地成長并且強(qiáng)大。

克雷洛夫說過;現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。說來說去，總逃不了的是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上付諸行動(dòng)，我想這也是每個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)與理想的困惑，但是這卻是大學(xué)生理想教育在實(shí)踐和努力中唯一通往理想的途徑吧！