黎瓊 廖常青 孔忠良

【摘要】伴隨近幾年經(jīng)濟的不斷增長，科學(xué)技術(shù)的水平也隨之不斷的提升，這使得多媒體技術(shù)也被廣泛的應(yīng)用到了我國各個學(xué)校的課堂教學(xué)之中。在現(xiàn)代社會，充分的認識和應(yīng)用多媒體技術(shù)，不僅對促進我國教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展具有十分重要的作用，還能夠使我國各院校的課堂教學(xué)環(huán)境發(fā)生一定的改變，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進而提升教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。面對此種情況，本文以當前多媒體技術(shù)在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用為研究點，分別就該項技術(shù)在汽車教學(xué)中的教學(xué)優(yōu)勢與實際的教學(xué)方法進行全面的研究和分析。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) ?汽車教學(xué) ?應(yīng)用

引言：隨著當今社會科學(xué)技術(shù)水平的不斷進步，計算機與其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中不可或缺的一項工具，所以，與之相應(yīng)的多媒體技術(shù)也逐漸的進入到了人們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)過程中。就當前我國各大院校對多媒體技術(shù)實際的應(yīng)用情況來看，我國大部分學(xué)校已經(jīng)擁有了屬于自己的多媒體教室，并且，用多媒體技術(shù)進行課堂教學(xué)也已經(jīng)成為了當前教育教學(xué)發(fā)展的主要方向。由于汽車教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力比較重視，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法又比較偏向于理論教學(xué)，因此，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到汽車課程教學(xué)中，對于提升其教學(xué)效率和學(xué)生的專業(yè)水平具有十分重要的作用。

一、汽車教學(xué)中引入多媒體技術(shù)的優(yōu)勢分析

（一）表現(xiàn)力的豐富

在進行汽車教學(xué)的過程中，經(jīng)常會對汽車內(nèi)部的構(gòu)造進行一定的講解與分析，以往的教學(xué)方法當中，學(xué)生只能夠從書本上或者是相關(guān)的圖表了解相關(guān)的知識，并不能對汽車的構(gòu)造形成比較直觀與系統(tǒng)的認識，這對于汽車專業(yè)的學(xué)生來說，是極其不利的事情，并不能很好的進行汽車專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與理解。對多媒體的應(yīng)用就可以很好的解決這一課程教學(xué)的難題[1]。最主要的原因就是多媒體是一種多種形式的載體，它包含了圖像、聲音、文字等等，這就使得多媒體擁有著異常豐富的表現(xiàn)力，這就會將比較枯燥并晦澀難懂的知識變成有趣的視頻圖像，使得學(xué)生在接受知識的時候更加的直觀，可以形成對汽車內(nèi)部構(gòu)造的直觀系統(tǒng)的印象，還可以通過有趣的動畫使得學(xué)生了解汽車內(nèi)部構(gòu)造的具體工作原理以及相關(guān)的注意事項，可以較大程度的提高學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣，進一步的加深學(xué)生對于課程的印象，有效的提高汽車專業(yè)的教學(xué)效率，進而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的汽車專業(yè)類人才。

（二）拓展學(xué)生視野

多媒體技術(shù)的進一步應(yīng)用使得課堂教學(xué)不再局限于書本上的少許知識，還可以利用網(wǎng)絡(luò)下載以及其他的形式來獲得更多的相關(guān)知識，可以極大地拓展已有的教學(xué)內(nèi)容，進一步的開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，這也有利于教師課堂教學(xué)效率的提高。雖然在目前的汽車專業(yè)教學(xué)中，并沒有留給多媒體教學(xué)較多的課時，但是已經(jīng)可以很好地幫助學(xué)生進一步的了解汽車的內(nèi)部構(gòu)造以及工作的原理，為學(xué)生今后在就業(yè)的時候打下了有利的基礎(chǔ)[2]。譬如說老師可以在進行教學(xué)時制作出一些車型的內(nèi)部構(gòu)造以及組織結(jié)構(gòu)細節(jié)圖為學(xué)生進行舉例講解，再通過多媒體這一形式展現(xiàn)給學(xué)生，既可以幫助學(xué)生進行課外知識的拓展，也可以減少教師的工作量，為教學(xué)帶來一定的方便，以便節(jié)省教學(xué)時間，使學(xué)生有較多的時間可以進行實際練習(xí)，鞏固已學(xué)習(xí)的知識。

二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用策略

（一）結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法

多媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于教師的日常教學(xué)過程，是一項十分優(yōu)秀的技術(shù)，但我們也必須清楚的意識到教師在這一教學(xué)過程之中仍舊是起主導(dǎo)性作用的，是不可替代的，學(xué)生在這一教學(xué)的過程中也應(yīng)該起到主體作用，多媒體教學(xué)知識一種新型的教學(xué)手段，只是一種媒介，屬于中間部分，所以就需要使用多媒體的人對多媒體有著較清晰的認識，千萬不要本末倒置[3]。多媒體的新式教學(xué)手段可以使學(xué)生對于即將學(xué)習(xí)的知識有初步的了解，可以對原有的知識進行有效的相關(guān)拓展，但是實際的操作經(jīng)驗還需要學(xué)生在具體的實踐當中自己進行總結(jié)。所以，我們還是應(yīng)該把多媒體這一新興的教育方法與傳統(tǒng)的實踐教學(xué)進行合理有機的結(jié)合，這一會使學(xué)生既有足夠的理論做支撐，還可以取得良好的實踐成績。

（二）加強人財物的支持力度

要想使多媒體技術(shù)在教育教學(xué)方面的作用可以充分的發(fā)揮出來，最重要的一點就是需要各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)加強對該項技術(shù)推廣以及應(yīng)用方面的支持，提升人財物等方面的投入。與此同時，相關(guān)技術(shù)部門還要不斷的開發(fā)同多媒體課程教學(xué)同步的教學(xué)軟件、硬件，學(xué)校的管理者應(yīng)該要重新配置多媒體教學(xué)和安排多媒體教學(xué)課程，并且，使該項技術(shù)在未來的汽車課程教學(xué)中的應(yīng)用可以得到大量的人力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該對汽車專業(yè)相關(guān)課程的教授教師重新進行分配，多安排一些熟悉多媒體技術(shù)的教師進行相關(guān)課程教學(xué)，從而全面的發(fā)揮出多媒體技術(shù)在教學(xué)方面的作用。

（三）合理利用教學(xué)課件

多媒體教學(xué)過程中要對課件進行合理的使用。多媒體課件的主要應(yīng)用目的就是優(yōu)化教學(xué)課堂的技術(shù)手段以及提高課堂學(xué)習(xí)的效率，所以在開發(fā)多媒體課件之初，就要對其的開發(fā)價值進行細致的考量[4]。要仔細的考慮這一課程對多媒體教學(xué)的需要程度，是否有必要進行多媒體課件的教學(xué)。如果利用多媒體進行教學(xué)是否會為傳統(tǒng)的實踐式教學(xué)方法帶來一定的不便，以及教學(xué)的效果等方面，假如存在這些問題，那就不必為這一課程進行多媒體課件的開發(fā)，依舊采用原有方法就好。

結(jié)論：

總而言之，隨著科學(xué)技術(shù)在當今社會的不斷發(fā)展，作為一種能夠有效提升教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的輔助性教學(xué)技術(shù)，多媒體技術(shù)在我國教育教學(xué)改革的過程中扮演著十分重要的角色。雖然多媒體技術(shù)在教育界中占據(jù)著十分重要的地位，但是，其自身還是存在著一些弊端的，而這些弊端則需要我們結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式對其進行有效的改進。因此，我們需要適度應(yīng)用多媒體技術(shù)，將現(xiàn)代化的教學(xué)手段同傳統(tǒng)教育教學(xué)方式相結(jié)合，最大化的推動我國汽車教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]彭富明，郭健，張衛(wèi)豐.多媒體技術(shù)在電控汽車教學(xué)中的應(yīng)用[J].吉首大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2006，01：55-58.

[2]王海峰.計算機多媒體技術(shù)在汽車實踐教學(xué)中的運用[J].黑龍江科技信息，2013，29：164.

[3]高靈聰.談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在汽車課程教學(xué)中的應(yīng)用[J].才智，2008，05：116-117.

[4]金云龍.多媒體技術(shù)在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2011，12：219-220.