2014年5期
教育管理與藝術(shù)
熱點追蹤
- 影響中職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的學(xué)校因素與對策
- 構(gòu)建和諧校園 促進學(xué)校發(fā)展
- 中學(xué)創(chuàng)新實驗室的建設(shè)與實踐探索
- 談高職《室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖》教學(xué)的幾味佐料
- 樂高主導(dǎo)下的信息技術(shù)課堂景觀初探
- 農(nóng)村教師參加“跟進式”集中培訓(xùn)的現(xiàn)狀和對策
- 對初中留守兒童教育問題的思考與探索
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育管理問題初探
- 民族民間文化與大課間活動融合的幾點思考
- 讓土家文化進入校園的實踐探索
- 對我校體育校本課程開發(fā)的思考
- 當(dāng)前教育體制下增強農(nóng)村教師責(zé)任意識的策略研究
- 高中思想政治教師教學(xué)評價能力提高的實踐與反思
- 淺談幼兒的安全教育
- 職業(yè)中學(xué)美術(shù)專業(yè)教育中人性化滲透教育初探
- 讓兒童健康成長的體育學(xué)科風(fēng)格追求
- 穿章題眼時時現(xiàn)
理論探索
- 播音主持專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式的思考
- 如何讓山歌更好的傳承與發(fā)展
- 低年級學(xué)生識字的途徑與方法
- 義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系的研究與實踐
- 論學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中語文自主、合作、探究學(xué)習(xí)的認(rèn)識與實踐
- 主題探究活動中數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 《基礎(chǔ)會計》情景教學(xué)法的探索
- “誘思探究教學(xué)法”與我的教學(xué)
- 小學(xué)英語“情趣教學(xué)”漫談
- 家庭、社會對學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣影響因素與對策的研究
- 走有特色的“作業(yè)布置”模式
- 學(xué)區(qū)制初探
- 智慧教學(xué)：一種教學(xué)生活方式
- 學(xué)校文化建設(shè)的實踐與思考
- 扎根山區(qū)教育?謀求學(xué)校發(fā)展
- 淺談如何做好班主任工作
- 論怎樣培養(yǎng)良好的班集體
- 語文教學(xué)中語感培養(yǎng)初探
- 批評學(xué)生要有度
- 給每個孩子一個必須進步的理由
- 加強安全工作 創(chuàng)建平安校園
- 構(gòu)建多維網(wǎng)絡(luò) 打造平安校園
- 獨立學(xué)院教學(xué)管理組織模式創(chuàng)新研究
- 淺談中學(xué)生的叛逆心理及應(yīng)對措施
- 如何當(dāng)好一名校長之我見
- 淺談如何加強學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 團結(jié)、進取、友愛、創(chuàng)新
- 讓愛的陽光溫暖每一個孩子
學(xué)科教育
- 淺談歷史學(xué)科教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 高中文言文教學(xué)智慧探微
- 淺析初三體育考試各項練習(xí)的水平與考試的結(jié)果
- 淺談體育課中的安全問題
- 利用問題教學(xué)法實施生物教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 數(shù)學(xué)教學(xué)思維的創(chuàng)新
- 淺述在小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中如何調(diào)控課堂秩序和時間
- 小學(xué)教師如何成就永富魅力的語文課堂
- 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)
- 思想政治課魅力芻議
- 化學(xué)作業(yè)設(shè)置的思考
- 如何提高歷史與社會第二輪復(fù)習(xí)效率
- 英語教學(xué)中對山區(qū)學(xué)生的德育教育
- 高考備考：提高學(xué)生地理讀圖能力
- 通過語文教學(xué)?培養(yǎng)審美能力
- 再論焦耳定律實驗的改進與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”的教學(xué)
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育與教師的創(chuàng)新
- 淺談低年級語文的“寫話”教學(xué)
- 讓朗讀滲透語文課堂
- 如何把數(shù)學(xué)融入現(xiàn)實生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 構(gòu)建新型的課堂師生關(guān)系之我見
- 淺談怎樣提高農(nóng)村小學(xué)思想品德課教學(xué)
- 如何在語文教學(xué)中滲透陶行知生活教育思想
- 淺談線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題中的作用及培養(yǎng)
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 認(rèn)識命題 點析評價 有效復(fù)習(xí)
- 中小學(xué)勞技課堂的教學(xué)要處處落在“實”處
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)中單課話題的有效設(shè)定與實踐研究
- 高中文學(xué)教育的理性思考與實施策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維的培養(yǎng)
- “快樂” 教學(xué)在體育課中的實踐應(yīng)用
- 淺談如何提高語文教學(xué)水平
- 山區(qū)孩子教育再探索
- 教師如何讓“學(xué)困生”在短期內(nèi)學(xué)好化學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 試論語文教育初高中的銜接
- 語文閱讀教學(xué)之我見
- 初中物理習(xí)題課教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)初探
- 淺談中學(xué)物理教學(xué)中的建模
- 初中思想品德教學(xué)中的情感教學(xué)初探
- 初中英語聽說能力初探
- 思小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法
- 淺談情感教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 提高高中政治課堂教學(xué)效率的有益嘗試
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 充分利用化學(xué)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 探討如何激發(fā)中職體育生的學(xué)習(xí)動機
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 低年級學(xué)生數(shù)學(xué)訓(xùn)練的新視覺初探
- 讓教學(xué)回歸原點，課堂回到本位
- 從新課程的實施中談?wù)剬W(xué)生在音樂教育中的主體地位
- 提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的技巧
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的實踐研究
- 跨學(xué)科視野下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究
課改論壇
- 基于行動導(dǎo)向的《商務(wù)文書寫作》課程教學(xué)改革實踐探索
- 新課程改革下高中生物教學(xué)策略初探
- 優(yōu)化課外作業(yè)設(shè)計 開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能
- 課改心得展
- 打造中學(xué)語文高效課堂
- 體育課改中的評價新理念
- 從學(xué)校到幼兒園
- 設(shè)計分層作業(yè)，關(guān)注學(xué)生共同發(fā)展
- “新課程”理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改，我們需要平心靜氣
- 淺談新課改下如何提高學(xué)生英語閱讀理解水平
- 初中思品課堂有效教學(xué)模式初探
- 新課程理念下化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新教育
課堂藝術(shù)
- 剪紙活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 美育體驗
- 新背景下的英文背誦在中職課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 例談促進小學(xué)生科學(xué)概念主動建構(gòu)的教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情境?愛你卻不容易
- 問題
- 巧用教材?促學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
- 人文關(guān)懷?放飛思維
- 綜合實踐活動課初探
- 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢 提高課堂教學(xué)效率
- 淺談?wù)n堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)新實驗教學(xué)模式 構(gòu)建高效物理課堂
- 變換角度構(gòu)建讀書思維空間
- 構(gòu)建樂學(xué)的語文課堂
- 生物高效課堂之優(yōu)質(zhì)提問的探索與實踐
- “5215新課堂”教學(xué)模式
- 體驗創(chuàng)新讓課堂更有效
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 打造高效課堂
- 以生為本，構(gòu)建智慧高效歷史與社會課堂
- 讓生命之花綻放
- 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)過程是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵
- 讓課程回歸生活
- 如何構(gòu)建趣味英語課堂
- 如何設(shè)計有效的初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 創(chuàng)設(shè)趣味情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 巧用多媒體技術(shù)，構(gòu)建英語有效課堂
- 淺談初中英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用與反思
- 地理教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展
- 巧于激趣，激活課堂
- 把語文課上成音樂課
- 莫讓化學(xué)課堂“凍”起來
- 讓繪畫在語文教學(xué)中“繪”出精彩
- 淺析歷史課堂教學(xué)的有效方法
- 也談生活走進數(shù)學(xué)課堂
- 北京鷲峰
課案賞析
教育隨筆
- 讓“錯誤”轉(zhuǎn)變成豐厚的“財富”
- 廢舊材料在幼兒園的合理利用
- “教育隨筆”
- 交互式電子白板走進幼兒園教育活動的優(yōu)勢
- 淺淡如何做好小升初銜接工作
- 訪萬家要做到“學(xué)生一口清”
- 巴學(xué)園教育之我見
- 山區(qū)小學(xué)校園文化建設(shè)的取向
- 淺談小學(xué)習(xí)作批改策略
- 啟發(fā)學(xué)生閱讀的能動性，提高學(xué)生的閱讀能力
- 對初三歷史與社會復(fù)習(xí)課的幾點反思
- 探討閱讀教學(xué)中的美感培養(yǎng)
- 注重學(xué)生個性和年齡特征，提高思想教育的實效性
- 立德樹人，立教圓夢
- 立德樹人 修身治教
- 書法賞析給小學(xué)生帶來了什么
- 書山有路“活”為徑，學(xué)海無涯“樂”作舟
- 取兩種教學(xué)法之精華，使其成為互補
- 以中班系列早操為例，淺談中班早操編排
- 在幼兒教育中傳承藏羌民族文化的初探
- 讓孩子依賴自己
- 讓語文教學(xué)攜手音樂
- 淺談如何提高初二年級學(xué)生歌唱的興趣
- 學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 打鐵必須自身硬
- 淺議中職音樂教師的基本素質(zhì)
- 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀之我見
- 提高小學(xué)生寫作能力之我見
- 讓興趣成為學(xué)生最好的老師
- 勿使優(yōu)面成負(fù)面
- 行走在心靈上的德育
- 把好小學(xué)習(xí)作教學(xué)的過渡關(guān)
- 多“寫”是解決作文教學(xué)難題的一種方法
- “新穎+ 趣味”的突破
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生朗誦
- 家長如何培養(yǎng)孩子的自信心
- 加強語文實踐 提高教學(xué)效益
- 新疆民族高中漢語教師教育教學(xué)淺談
- “活化”教材促學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
- 如何面對課程改革
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育
- 淺談小學(xué)計算教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)點滴談
- 氯氣性質(zhì)實驗的改進
- 語言文化教育在英語教學(xué)中的作用
- 教學(xué)跟進，激發(fā)學(xué)生主體參與
- 淺談音樂教學(xué)中的德育滲透作用
- 信心 愛心 耐心
- 交給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的一把金鑰匙
- 立德樹人，匯聚教育正能量
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 對教師素質(zhì)的幾點看法
- 作文升格之入門
- 試論利用生活情境提高小班幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣
- 淺談音樂班的管理
- 走進“ê”吧
- 校車通千家責(zé)任連你我
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自信
- 重視說理訓(xùn)練，促進思維發(fā)展
- 對于音樂特長生培養(yǎng)的幾點思考
- 淺談中學(xué)生練習(xí)跆拳道常見運動損傷的預(yù)防和處理
- 層級閱讀搭設(shè)說明文閱讀理解力提升的階梯
- 提高小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)口算能力的策略
- 中國夢·我的教育夢
- 用“心”做，用“愛”寫
- 淺談提高小學(xué)生書寫水平的方法
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育
- 給物理課堂插上“興趣的翅膀”
- 高校軟件開發(fā)課教學(xué)形式和實踐探究
- 春風(fēng)化雨潤人心
- 激發(fā)培智生繪畫興趣的幾個方法
- 整合課程資源，提高備考質(zhì)量
- 提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性之我見
- 如何激活初中生寫作的立意
- 用理念創(chuàng)設(shè)保教環(huán)境促幼兒全面發(fā)展
- 淺談學(xué)生主體作用在課堂提問中的發(fā)揮
- 對新課改下小學(xué)體育教育教學(xué)的粗淺探討
- 英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)初探
- 初中起始階段如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖習(xí)慣
- 農(nóng)村中小學(xué)安全管理研究及對策
- 讓后進生健康成長
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用
- 讓語文期末復(fù)習(xí)更有效
- 服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會，搞好一體化教學(xué)
- 讓歷史教學(xué)充滿智慧