2014年4期
教育管理與藝術(shù)
熱點(diǎn)追蹤
- 高校文化建設(shè)和文化傳播探析
- 凝聚精神的力量 創(chuàng)造新的奇跡
- 改進(jìn)音樂教學(xué)方法 ?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 對水平三籃球課堂學(xué)生問題行為的調(diào)查與建議
- 論體育運(yùn)動學(xué)校中專英語口語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維靈活性培養(yǎng)的實(shí)踐與體會
- 寬嚴(yán)相濟(jì)促成功
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 從心理入手引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
- 淺談中學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用
- 淺談高職學(xué)生的特點(diǎn)及管理策略
- 基于工作過程導(dǎo)向的高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)模式的研究與探索
理論探索
- 成“才”還是成“人”：語文教育功能再認(rèn)識
- 讓學(xué)生輕輕松松拿起筆
- 孔子的德育思想及其現(xiàn)代教育啟示
- 平心靜氣讀文言，答題應(yīng)把技巧穿
- 淺談小學(xué)體育教師的師德修養(yǎng)
- 探討中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的有效性
- 淺談幼兒鋼琴教法
- 作業(yè)的布置與評價
- 交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式的研究
- 給學(xué)生一個“史”情“畫”意的歷史課堂
- 函授教學(xué)工作之我見
- 靈活使用開放式教學(xué)模式，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量
- 對國學(xué)成為中小學(xué)必修課的一點(diǎn)思考
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生暑寒假頂崗實(shí)習(xí)淺談
- 探索情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 全納教育視野下學(xué)習(xí)障礙兒童教育公平問題的解決途徑探索
- 圍繞生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新生物專業(yè)群教學(xué)體系的探索與實(shí)踐
- “主問題導(dǎo)學(xué)提高課堂效益”教學(xué)策略研究
- 非英語專業(yè)學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)的研究與探索
- 基于實(shí)際的點(diǎn)鈔教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐
- 有效溝通，讓家長成為教育的合作伙伴
- 教師角色在促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展中作用的探討
- 唯美的課件，撥動孩子們的心弦
- 如何加快農(nóng)村教育向城市教育轉(zhuǎn)型
- 近十年來國內(nèi)“文化走出去”研究綜述
- 學(xué)校教育與家庭教育有效結(jié)合的策略與方法
- 論“小項(xiàng)目體育”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中的開展
- 借鑒“三喻文化”，探討大學(xué)英語課堂教學(xué)模式的新思路
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語水平現(xiàn)狀與對策
- 借助專業(yè)力量迅速規(guī)范新建園的基礎(chǔ)服務(wù)工作
- 普通高中生本教育視野下的師生關(guān)系及其管理策略
- 對高中政治有效性教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 遠(yuǎn)程教育在數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 人的豐富性與素質(zhì)教育
- 改革學(xué)生評價方式 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 關(guān)于化學(xué)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)的回顧與展望
- 應(yīng)用題導(dǎo)學(xué)—“二畫法”
- 建立科學(xué)評價方式 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 校外藝術(shù)教育活動中人文素養(yǎng)的培育
- 一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣巧培養(yǎng)
管理縱橫
- 也談高中班主任與學(xué)生的交流
- 談中學(xué)音樂教學(xué)與班級管理的互通促進(jìn)
- 淺談如何規(guī)范在職研究生招生管理
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的逆反心理
- 師德是學(xué)校文化建設(shè)之魂
- 愛
- 優(yōu)化課堂教學(xué)模式?構(gòu)建農(nóng)村高效課堂
- 實(shí)施素質(zhì)教育，還學(xué)生一片學(xué)習(xí)的天空
- 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變
- 童心、愛心、責(zé)任心匯聚教師的魅力
- 在激勵中收獲成長
- 淺談班主任的工作職責(zé)和愛心
- 農(nóng)村小學(xué)德育需要生活化創(chuàng)新
- 我縣新教師成分調(diào)研與培養(yǎng)對策思考
- 利用網(wǎng)絡(luò)有效搭建教師督導(dǎo)平臺
- 淺談中學(xué)體育教師的素質(zhì)
- 淺談如何將勵志教育融入初中日常管理
- 抓習(xí)慣 促養(yǎng)成 育陽光少年
- 淺談教研員應(yīng)具備的能力
- 加強(qiáng)督導(dǎo)管理?提高教育質(zhì)量
- 加強(qiáng)安全管理 共建和諧校園
- 以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校管理理念的轉(zhuǎn)變
- 教師如何享受工作中的樂趣
- 班主任，苦并快樂著
- 學(xué)生與兼課教師如何做才能相處融洽
- 人性化管理在班級管理中的利與弊
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂管理現(xiàn)狀及對策
- 如何成為學(xué)生敬愛的班主任
- 教師成長中的點(diǎn)滴
- 低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力
- 淺談如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠與人格特征的關(guān)系
- 談新形勢下的班級文化建設(shè)
- 班級在“心”上綻放
- 運(yùn)用英特爾優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中學(xué)生逆反心理及應(yīng)對策略
- 淺談作文教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮
- 在大班額的情況下如何提高課堂效果
- 淺談格點(diǎn)三角形面積的計(jì)算
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的趣味性
- 怎樣做好農(nóng)村學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 把課堂“真正”還給學(xué)生
- 如何提高體育教師在學(xué)校的地位
- 淺談“如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣”
- 中班英語教學(xué)的趣味性研究
- 如何“隨變”上好一節(jié)英語課
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談高考色彩靜物默寫的技法
- 好習(xí)慣成就夢想
- 中考物理話復(fù)習(xí)
- 高中英語閱讀教學(xué)中的有效提問
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 對如何上好小學(xué)信息技術(shù)課的探索
- 體育課中潛能生的轉(zhuǎn)化
- 初中生學(xué)習(xí)政治課無興趣的原因及對策
- 任務(wù)型教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 興趣地理課
- 用心感悟數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略
- 淺談貧困地區(qū)忽視體育課的嚴(yán)重性
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 采取多種教學(xué)手段上好品德課
- 如何使高三語文復(fù)習(xí)課堂活起來
- 英語語音教學(xué)中的問題及對策
- 淺議加強(qiáng)字詞句教學(xué)，提高語文教學(xué)的有效策略
- 淺談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何有效的實(shí)施“教”與“學(xué)”
- “五步探究法”物理教學(xué)模式初探
- “突出主線 三線并驅(qū)”會計(jì)教學(xué)法的研究與實(shí)踐
- 主動性學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的分析與研究
- 理綜生物的分層教學(xué)策略
- 農(nóng)村高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 基礎(chǔ)教育強(qiáng)烈呼喚陽剛之氣
- 家訪，走進(jìn)家長學(xué)生的心田
- 由“學(xué)車”引發(fā)的小學(xué)英語教學(xué)思考
- 怎樣提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
課改論壇
- “減負(fù)與提質(zhì)”芻議
- 注重培養(yǎng)興趣，學(xué)生“愛上體育課”
- 淺談如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的作文能力
- 情感在這里交融
- 解答《思想政治》材料主觀題要做到“一問、二看、三寫”
- 淺談新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 以創(chuàng)新教學(xué) 優(yōu)化美術(shù)課堂
- 新形勢下的教育對策
- 中招新形勢下思品課有效教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 新興媒體對幼兒的影響與家庭教育對策
- 農(nóng)村初中物理開展小組合作學(xué)習(xí)的體會
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)新課程改革的幾點(diǎn)體會和思考
- 淺談初中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談新課標(biāo)教學(xué)中數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)換
- 淺談拓展高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的途徑
- 如何做強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)的課前五分鐘
- 我的左膀右臂—現(xiàn)代教育技術(shù)
- “中國夢”思想在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透
- 擺脫語文教學(xué)中的羈絆
- 新課改下高中語文教學(xué)中師生的觀念轉(zhuǎn)變
- 思維導(dǎo)圖在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 新課程下創(chuàng)造性思維在地理教學(xué)中的培養(yǎng)
- 香港高中化學(xué)教材的特點(diǎn)及啟示
- 融合?共享?成長
- 互聯(lián)網(wǎng)教育初探
- 試論素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育
- 讓化學(xué)課堂活躍起來
- 談“初中語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)”
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 環(huán)境與青少年成長
- 淺談構(gòu)建語文教學(xué)的高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 從“全”入手 以德治校
- 淺談初中男子籃球隊(duì)的選材標(biāo)準(zhǔn)
- 體育課怎樣運(yùn)用心理活動規(guī)律提高學(xué)生積極性
課堂藝術(shù)
- 多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的利弊分析及合理應(yīng)用
- 如何讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)
- 創(chuàng)設(shè)科學(xué)情境?提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的專注力
- 個別化學(xué)習(xí)活動材料投放的策略
- 淺談心理健康教育對中學(xué)英語口語教學(xué)的積極影響
- 生命在唱歌
- 如何提高少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 聯(lián)想與建構(gòu)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校思想政治理論課教育教學(xué)過程中方法論問題的若干思考
- 論“課堂討論”在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健全的人格
- 小學(xué)低年級識字與寫字課高效課堂教學(xué)模式的探討
- 漫畫教學(xué)一二三
- 課堂行動研究有效合作學(xué)習(xí)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人
- 追求有思想有深度的語文課堂
- 情感態(tài)度價值觀在地理教學(xué)中的滲透
- 高效課堂之導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 有效課堂教學(xué)探究
- 培養(yǎng)學(xué)生課堂質(zhì)疑的能力 發(fā)展學(xué)生思維
- 中學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的審美教育
- 學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的分析與培養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)有效性
- 讓學(xué)生學(xué)會在游戲中體驗(yàn)成功樂趣
- 巧用詞塊教學(xué)，提升語言運(yùn)用能力
- 等量代換的思想方法
- 如何提高初中物理規(guī)律教學(xué)的有效性
- 淺談少數(shù)民族農(nóng)村學(xué)生流失的原因和對策
- 淺談初中語文教法與藝術(shù)的結(jié)合
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 體育課中的情感教學(xué)
- 如何養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 淺談幼兒教師如何進(jìn)行識字教學(xué)
- 給小學(xué)語文的朗讀教學(xué)號號脈
- 如何抓住作文教學(xué)的命脈
- 陽光鋪就成長之路
- 淺談學(xué)困生的“困”與“不困”
課案賞析
- 流行音樂與中學(xué)音樂教育案例分析
- 家教指導(dǎo)隊(duì)伍的園本建設(shè)研究
- 中國畫中的構(gòu)圖教學(xué)
- 在初中體育課中怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 讓語文課“趣”起來的有效途徑
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探析
- 重視生物學(xué)概念，提高教學(xué)質(zhì)量
- 基于生態(tài)位的高校課堂績位相關(guān)性實(shí)證分析
- 園內(nèi)觀摩活動案例的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 建筑區(qū)游戲探究
- 案例分析：“信息化資源管理促年輕教師快速成長”
- 基于Web的中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 從“武松打虎”分析這一人物形象
- 近4年廣東高考理綜生物第26題命題立意及對策
- 善建聯(lián)系
- 積極提升高中語文課堂教學(xué)有效性策略
- 論趣味性活動在中學(xué)體育中的運(yùn)用
- 主動性學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的分析與研究
- 花垣縣小城鎮(zhèn)體育文化建設(shè)的調(diào)查與分析
- 淺談高職大學(xué)生素質(zhì)教育體系構(gòu)建與實(shí)踐
- 多媒體時代的數(shù)學(xué)課堂，切勿厚“白”薄“黑”
- 真情六招?感化后進(jìn)生
- 淺析新教學(xué)方法在實(shí)踐教學(xué)中的設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 淺談班級合作小組的建設(shè)
- 培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣，提高教學(xué)的有效性
- 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人
- 以考核評價促教師學(xué)校共發(fā)展
- 《密西西比河風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓學(xué)生“動”起來
- 淺析提高物理常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量
- 合理利用多媒體技術(shù)?優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 咬文嚼字透紙背 入木三分悟母愛
教育隨筆
- 初中學(xué)困生的德育工作
- 夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，提優(yōu)補(bǔ)差
- 學(xué)習(xí)中的速度與思維
- 點(diǎn)燃心靈希望的明燈
- 小學(xué)生自主作文課題研究點(diǎn)滴體會
- 體驗(yàn)—駕起孩子生活德育教育的彩虹橋
- 家庭教育的誤區(qū)及其對策
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性
- 對幼兒園常規(guī)教育的反思
- 一枝獨(dú)秀不是春?百花盛開滿園春
- 激發(fā)興趣?快樂寫作
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的幾點(diǎn)嘗試
- 幼兒教師評價存在的問題與對策
- 淺談“每課生字@連字成段”小練筆
- 淺談應(yīng)對學(xué)生發(fā)生問題行為的技巧
- 我是個“偏心”的老師
- 鼓勵學(xué)生多舉手
- 如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 德育教育，通向成才之路的大門
- 淺談中學(xué)生自卑心理的表現(xiàn)與防治
- 游勝景、抒悲情的《小石潭記》
- 提高地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試成績研究