在國際課程理念的影響下，香港的化學課程改革已積累了一些成功的經(jīng)驗。本文通過對香港高中化學教材特點的分析，得出了幾點啟示，可為各地正在籌備進行的新一輪課程改革和特色教材的編寫提供參考，為更新教學理念，改進教學策略提供借鑒作用。

由于香港和內(nèi)地有著相似的教育文化淵源，又由于其地理位置及文化背景特殊，使香港教學具有國際視野。所以對香港教材進行研究有較大的價值。

一、香港高中化學教材的特點

本文選取研究的雅集版《香港中學文憑現(xiàn)代化學》（以下簡稱《現(xiàn)代化學》）是目前香港高中化學學科普及最為廣泛的教材之一，能較好地反映出香港高中化學教材的特點。

1.教材內(nèi)容的呈現(xiàn)特點

《現(xiàn)代化學》中不同欄目的總體特點為在語言風格上偏向于活潑，在內(nèi)容上偏向于從“生活事件”著手，在教學方式上以引導(dǎo)和討論方式為主。

《現(xiàn)代化學》教材中配有大量的插圖和表格，內(nèi)容較為具體與貼近生活，大部分為關(guān)于生活物品或生產(chǎn)場景的照片，極大地增強了教材的可視性和感染力，對于調(diào)動學生感覺器官，配合閱讀、記憶、想象、理解等學習活動具有很好的效果。如《在化學實驗室內(nèi)工作》的課堂練習為：指出所有違反實驗室安全守則的不當行為，配上學生在實驗室中一些不遵守實驗室守則行為的彩色大圖片，寓教于樂。

2.教材內(nèi)容的編排特點

《現(xiàn)代化學》教材中把部分相對較難理解的教學內(nèi)容以螺旋上升的形式在不同階段的課程內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，并逐漸擴大范圍和加深程度，最終形成學科知識完整的系統(tǒng)，能較好地照顧到學生的認知特點。

3.教材內(nèi)容的選取特點

香港一直非常重視在課程中進行安全教育?！冬F(xiàn)代化學》從中一到中七教材中強調(diào)或提到安全教育的內(nèi)容超過30個，教材中圖文并茂、細致反復(fù)地呈現(xiàn)安全教育內(nèi)容，可使學生通過學習化學物品的性質(zhì)，知道處理化學物品時應(yīng)采取謹慎的態(tài)度；通過搜尋有關(guān)資料，切身體會安全的重要性，有助于培養(yǎng)學生安全意識，并在生活中養(yǎng)成注意安全的習慣。

《現(xiàn)代化學》教材能很好地貫徹體現(xiàn)STS教育思想，教材給出現(xiàn)實生活中真實的問題和任務(wù)，或模擬地給出接近學生生活經(jīng)驗的情境，讓學生在思考與任務(wù)中潛移默化地接受教育。教材中元素化合物學習的代表物主要是從與現(xiàn)代生活、真實生產(chǎn)密切聯(lián)系和可持續(xù)發(fā)展的理念出發(fā)來選取的。如根據(jù)化學在生活中的應(yīng)用性，選擇鐵、銅等金屬、化石燃料等。教材在這部分教學中設(shè)置的欄目活動立意新穎、先引導(dǎo)學生了解科學知識，再探討其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，重視探究與體驗。

二、從香港高中化學教材特點得到的啟示

1.豐富化學教材的教育功能，落實情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)目標。教材應(yīng)關(guān)注現(xiàn)代化學的發(fā)展，積極融入化學科學的最新研究成果，如環(huán)境科學、生命科學、材料科學、工程技術(shù)學等領(lǐng)域的進展與發(fā)展方向，有助于使學生充分認識學習化學的重要性，培養(yǎng)學生熱愛化學的情感。教材還應(yīng)增加有地方特色的社會問題和當?shù)刭Y源利用的研討等使科學社會化，有助于學生全面理解化學科學的積極作用和消極影響，有利于通過實際問題的解決，增強學生的社會責任感，滲透人文教育。教材還應(yīng)在相關(guān)章節(jié)中盡量滲透安全教育。

2.注意控制教材內(nèi)容的廣度和深度，調(diào)節(jié)好理論和應(yīng)用學習的比例和編排順序?；瘜W概念與理論的教學除部分需集中編排外，其他相關(guān)概念理論內(nèi)容可盡量穿插在各個章節(jié)，讓學生在學習中不斷運用所學的概念知識，有利于建構(gòu)穩(wěn)固的化學基礎(chǔ)。集中編排的化學的概念理論部分也可在之前的相關(guān)章節(jié)中提早滲透基礎(chǔ)知識，在之后再介紹其應(yīng)用實例。讓學生體會到概念理論的學習是為了更好地指導(dǎo)生產(chǎn)和生活的，而且還能對自己身邊的事物做出選擇或解釋。

3.重視欄目設(shè)置和圖表的功能，使之更符合學生特點與需求。

教材應(yīng)設(shè)置多樣化的欄目讓學生更積極地參與到課堂教學中，并爭取兼顧到思維能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識掌握落實的要求。如設(shè)置討論、辯論、搜集和演示資料、海報設(shè)計等欄目活動，使學生深刻感受化學與經(jīng)濟、技術(shù)、環(huán)境等的密切聯(lián)系，并鍛煉其綜合考慮實際問題及歸納、表達的能力。