初中學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)政治課的興趣，它與我國(guó)教育的現(xiàn)狀、教師的教學(xué)理念、教學(xué)策略和手段以及師生關(guān)系等都有著密切的關(guān)系。我們經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)這樣的思想政治課：教師在講臺(tái)上口若懸河的時(shí)候，有的學(xué)生無(wú)精打采地看著老師；有的學(xué)生在桌子下面偷偷地做其他作業(yè)或其他事；有的甚至干脆趴在桌上了。一言以蔽之：政治課沒(méi)勁。用一句教育學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是這些學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)缺乏積極探究或進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理傾向。那么，是什么原因使學(xué)生對(duì)政治課失去了興趣呢？教學(xué)中怎樣才能讓他們的興趣重新建立起來(lái)呢？近年來(lái)，筆者對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治課無(wú)興趣的原因進(jìn)行了分析并提出了相對(duì)應(yīng)的策略。

一、初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治課無(wú)興趣的原因

（一）教師對(duì)政治課教學(xué)不重視

由于受片面追求升學(xué)率的影響，使政治課教學(xué)仍處于無(wú)足輕重的地位。大部分教師尤其是班主任教師只重視對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，認(rèn)為本學(xué)科是“副科”。在目前宜賓市的中考中思想品德學(xué)科也只占40分，不加重視。

（二）教學(xué)方法單調(diào)呆板，不符合認(rèn)識(shí)活動(dòng)的規(guī)律

教師采用的教法存在著脫離實(shí)際的傾向。在教學(xué)中，教師往往“照本宣科”，不注重學(xué)生智力發(fā)展的個(gè)別差異，不能因材施教。降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程失去興趣。

（三）傳授知識(shí)單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味，缺少情感心理因素

教學(xué)過(guò)程中，教師沒(méi)有根據(jù)這一特點(diǎn)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生自身存在的情感因素，沒(méi)有按照知情意行的心理學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。使政治課失去了思想性和趣味性，違背了政治課的知情意行四要素的協(xié)調(diào)關(guān)系，孤立地單調(diào)刺激使政治課成為空頭政治說(shuō)教，忽視學(xué)生的非智力因素，減弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)搖了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（四）教師的能力較低弱，對(duì)復(fù)雜多變的教學(xué)動(dòng)態(tài)，不能應(yīng)急駕馭

新課程改革呼喚教師教學(xué)理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要求教師扮演好自己的角色，在教學(xué)中注重學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下愉快地學(xué)習(xí)。要求學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，這樣可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生在討論交流中深化道德認(rèn)識(shí)，升華道德情感，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（五）采用傳統(tǒng)教學(xué)手段，課堂知識(shí)局限于書(shū)本

在媒體輔助教學(xué)廣泛應(yīng)用的今天，很多思品教師還是一言堂，上課教師講空道理，交代知識(shí)要點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生背要點(diǎn)，考試時(shí)力爭(zhēng)一字不漏答要點(diǎn)。沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)手段作輔助，學(xué)生也就更加厭學(xué)了，對(duì)知識(shí)的理解，認(rèn)識(shí)的提高，很多是抽象模糊的。

二、針對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)政治課無(wú)興趣的對(duì)策

（一）做好課前預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生密不可分，教師在授課前根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求指導(dǎo)學(xué)生，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱，給學(xué)生一個(gè)粗線條，一條明確思路，使學(xué)生對(duì)教材有一個(gè)比較完整的了解，這樣學(xué)習(xí)目的明確了，興趣也隨之產(chǎn)生。

同時(shí)，課前新聞播報(bào)，激發(fā)興趣一石激起千層浪。課前兩分鐘的新聞播報(bào)是每節(jié)政治課的必備“節(jié)目”。新聞播報(bào)就是請(qǐng)學(xué)生把自己感興趣的前一天或當(dāng)天的國(guó)內(nèi)外重大的新聞給大家說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完后再聯(lián)系課本的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)發(fā)表一下感想或談?wù)効捶āＰ侣劜?bào)不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注時(shí)政，也可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

（二）巧設(shè)新課導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“開(kāi)頭好，成事之半”，它道出的是“凡欲成一事，必須有良好的開(kāi)端”，好的開(kāi)頭是讓課堂活躍起來(lái)的導(dǎo)火線。在政治課教學(xué)中，一個(gè)好的新課導(dǎo)入，往往會(huì)直接影響到整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和效果。新課導(dǎo)入我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用歌曲導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、小品表演導(dǎo)入等豐富多彩的方式，渲染氣氛，引起學(xué)生的情感共鳴，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，他們就可能懷著期待的心理，興趣盎然的進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

（三）搞好課堂設(shè)計(jì)，培養(yǎng)思維，激發(fā)興趣

在授課中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)方式方法上還要多下功夫。

1.“學(xué)起于思，思起于疑”。疑問(wèn)是思維的火種，思維以疑問(wèn)為起點(diǎn)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師在教學(xué)中，根據(jù)教材要求和學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一些精致的小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論，在討論中訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時(shí)還可活躍課堂氣氛。

2.以幽默的語(yǔ)言等形式激發(fā)學(xué)生的興趣。政治課在很多人的思想意識(shí)中，是一門(mén)枯燥無(wú)味、呆板的課程，因此教學(xué)效果很低，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，所以，教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會(huì)引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣?？刹捎蒙鷦?dòng)形象的比喻，優(yōu)美感人的語(yǔ)言，形象的漫畫(huà)等方式教學(xué)。

3.應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。多媒體技術(shù)以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，將課堂教學(xué)引入全新的境界，深受教師和學(xué)生的普遍歡迎。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。有利于集中注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于增強(qiáng)感官效應(yīng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于提高學(xué)生的綜合能力。

4.活動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。政治課“得法于課內(nèi)，得益于課外”，在活動(dòng)中讓學(xué)生受到思想品德教育是活動(dòng)的目的。通過(guò)活動(dòng)課，不僅能訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，還能考察學(xué)生的睿智，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)手的真正做好一件事，活動(dòng)可分課堂內(nèi)和課外的活動(dòng)，我們通過(guò)活動(dòng)慢慢地去觸摸孩子真實(shí)的靈魂。

總之，新的課程改革的根本目標(biāo)在于促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)于我們每一位初中政治教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)在平時(shí)的課堂教學(xué)中潛心研究教學(xué)藝術(shù)，合理安排教學(xué)過(guò)程，選擇最有效、最有吸引力的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)活起來(lái)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、深入地學(xué)，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)使他們成為一個(gè)終生喜愛(ài)學(xué)習(xí)的新型公民。