一個班級的發(fā)展關(guān)鍵在班主任，班主任的素質(zhì)在不斷地學(xué)習(xí)、反思中提高，優(yōu)秀的班級出自優(yōu)秀的班主任，“如何管理好一個班級”就我個人經(jīng)驗談幾點體會。

一、對于班級管理的各項工作，班主任要用心

（一）制定班規(guī)是用心管理的開始

每當(dāng)我接手一個新班級，學(xué)生們的素質(zhì)都參差不齊，總有幾位思想和學(xué)習(xí)方面的落后生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“自我”為中心，如果任其發(fā)展，就會形成一種無視紀(jì)律的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我決定首先從健全班級規(guī)章制度開始，從嚴(yán)管理。

要想制定的班規(guī)符合實際并且能使學(xué)生愿意遵守，那就要全體師生共同參與班規(guī)的制定。所有的獎懲制度先由教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后發(fā)布實施。

（二）率先垂范、抓細(xì)節(jié)、揚(yáng)正氣

制度建立之后，我率先垂范，總是第一個到達(dá)教室，端坐在講桌前靜心閱讀，于是同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入教室靜靜地晨讀，這一習(xí)慣一直保留至今。對于獎勵制度，不僅獎勵學(xué)習(xí)上的前十名，還要獎勵學(xué)習(xí)有進(jìn)步的、講文明禮貌的、在家孝順老人的、集體活動甘于付出的……只要學(xué)生在各種活動中有閃光點我就及時給予一定的獎勵，這樣整個班級的學(xué)生各盡所能，調(diào)動了學(xué)生的積極性，整個班級充滿著樂觀、向上的力量！

（三）將“愛心”播撒在細(xì)微之處，收獲信任

當(dāng)我每接手一個新班級，我都記下每一個學(xué)生的生日，在每一個人的生日那天，我都會送上帶著祝福的卡片，并帶領(lǐng)大家為他唱響生日快樂歌，然后學(xué)生們會真誠而激動地發(fā)表自己的生日宣言。我不僅和學(xué)生拉家常，還和學(xué)生一起打籃球和乒乓球等一些有意義的運動，增進(jìn)彼此的信任，從而搭起了師生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的引導(dǎo)，我有困難他們也主動幫助我。只要把愛心給了學(xué)生，學(xué)生就喜歡你、信任你。

我們班有幾個淘氣包、老大難。說話帶臟字，和教師頂嘴。有一次韓某的父親打電話給我，讓我注意他的舉動，因為孩子犟嘴被他打的厲害，他怕孩子想不開出事，我問他為什么？他說實在太不聽話，我能感受到那份無奈的愛。于是我利用班會，設(shè)計了一個主題是“感恩父母”的活動，會上為大家呈現(xiàn)了各種模樣的父母為了兒女操心受累的場景，讓大家討論：我們?nèi)绾巫霾拍苁切㈨樃改?？中學(xué)生們都震驚了，因為他們從沒有在意過勞累的父母，這些嬌生慣養(yǎng)的孩子只是以自我為中心，始終關(guān)注自己的感受，哪里會想到父母的難處？見到這些真實的場面，他們默默地流淚，討論起來真摯感人。課后我問韓某昨天怎么回事？他慚愧地低下了頭，回家主動向父母承認(rèn)了錯誤。

初二時陳某手術(shù)，我?guī)е瑢W(xué)買了補(bǔ)品分兩批去看他。家長深受感動，逢人就說我們班好，無形中樹立了班集體的良好形象。袁孟蓮?fù)瑢W(xué)的母親呆傻，還有一個年幼的弟弟，全靠他瘦小的父親一人維持家庭。我班學(xué)生知道這個消息后自覺組織學(xué)生捐助。那是早自習(xí)我剛進(jìn)班級他們正在募捐，有人掏出5角、1元、5元、看到這種場面我從兜里拿出50元，學(xué)生被老師的愛心感動，紛紛拿出自己喜愛的學(xué)習(xí)用品，一時她的桌面上堆滿了鉛筆、鋼筆、日記本和課外讀物，最后統(tǒng)計全班共捐款143.5元，后來孩子升入中學(xué)，來信中，對于師生給予的幫助仍然念念不忘。通過這件事情我深受感動，也看到我們班的未來。

（四）廣收信息、拓寬思路，耐心引導(dǎo)

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”“如今的孩子太不懂事”等等。這也不怪孩子，當(dāng)今社會，更為豐富、復(fù)雜的信息影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時一個好習(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教不行，還得搜集現(xiàn)實信息，讓學(xué)生看到這個習(xí)慣對立面的危害，方能使每一位學(xué)生都能牢記，這就要求班主任要有眼觀六路耳聽八方的能力。

我班一位男生楊興強(qiáng)，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早，回家遲，并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽聽。一次午間休息時，我和本班幾個同學(xué)在閑談人生理想，他也在場，我抓住時機(jī)問他有什么理想。他說長大想研究物理。這時我拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣！要想研究物理，那可需要刻苦學(xué)習(xí)，你覺得自己做到了嗎？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果航天科學(xué)家像你這樣散漫，在設(shè)計時算錯了一個數(shù)字，結(jié)果就是宇宙飛船升天的失?。∪绻隳芾迷缰型磉@些零散時間去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，成績肯定會上升，那樣才有研究物理的資本！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我會改的。”此后，我又抓住時機(jī)和他交談了幾次，這位學(xué)生還真慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，成績也上升了。

二、和諧班級的形成離不開學(xué)生的“用心”

我從畢業(yè)參加工作至今，擔(dān)任二十年班主任工作，深深感受到管理班級，不僅老師會用心，還要引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會用“心”。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。單靠我個人的力量是無法盡善盡美的，于是我根據(jù)我們班孩子的特點將班級的一切大小事務(wù)落實到個人，使得班級人人有事干、事事有人管。針對日常管理中出現(xiàn)的問題，我抓準(zhǔn)時機(jī)在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“優(yōu)秀劇”的評比活動，通過觀看學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實，將中學(xué)生日常行為習(xí)慣滲入演出的雜劇，以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果并在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲獎。

三、做好班級工作，班主任還要敢于放手

一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系，要想了解學(xué)生，就必須深入到學(xué)生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的作用顯得非常重要。班主任要大力培養(yǎng)班干部，讓他們成為自己的左右手。我經(jīng)常對班干部說：能擔(dān)任班干部不僅是因為你們學(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎勵，也不僅是你們能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，還因為你們具有較強(qiáng)的獨立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度，還將班費交給班委會管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意，做些指導(dǎo)。他們能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊活動開展有聲有色，而很少向我問這問那！

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的保障

不少科任教師在平時和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對學(xué)生的評價上，往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時因為不夠準(zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就注意到這一點，時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。我只要一有時間就在班級，早晨抽查作業(yè)——提問語文、英語單詞課文，中午自習(xí)查數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)。由班長組織我檢測。這樣一來既鍛煉學(xué)生的能力又增長了知識，效果非常好。我時常告訴自己班級不僅是你的也是所有任課教師和同學(xué)們的，我們只有眾志成城才能實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

五、淡泊名利，但強(qiáng)化積極進(jìn)取

工作中，我從不計較個人得失，無論我的付出是否得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我都踏踏實實耐心工作。學(xué)期開始，我都精心制定班主任工作計劃，執(zhí)行中常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作日志。學(xué)期結(jié)束，撰寫操行評語時表揚(yáng)優(yōu)先，提出希望，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我身邊經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，還充分利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校所訂購的教育報刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。

對學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給一點信心，相信：用心就會有收獲！