當(dāng)孩子們離開幼兒園的時(shí)候，老師送給他們的祝福是：“期待你早日戴上紅領(lǐng)巾?！蹦菚r(shí)的孩子，對紅領(lǐng)巾的感覺絕對是懵懂的。但從入學(xué)開始，小朋友看見哥哥姐姐都戴紅領(lǐng)巾，聽到老師對少先隊(duì)組織的描述，小小的心靈中一定有了期盼。隨著班上越來越多的同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾，沒戴上紅領(lǐng)巾的孩子們對紅領(lǐng)巾應(yīng)該是期待與向往，甚至是一段時(shí)間的一個(gè)追求目標(biāo)。因?yàn)榧t領(lǐng)巾在孩子們眼里代表著神圣和榮譽(yù)，戴紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是優(yōu)秀孩子的標(biāo)志。

五月底，二大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師給我們下發(fā)口頭通知：給我們二大隊(duì)每個(gè)中隊(duì)10到15個(gè)入隊(duì)名額，準(zhǔn)備在“六一”兒童節(jié)舉行第三批新隊(duì)員入隊(duì)儀式。雖說每個(gè)班沒入隊(duì)的人數(shù)都不多，二十幾個(gè)人，10到15個(gè)名額說少也不少，可是，算來算去，還是要有幾個(gè)孩子戴不上紅領(lǐng)巾。這在班主任面前，也順其自然地?cái)[下了一個(gè)難題。給誰戴紅領(lǐng)巾呢？在鮮艷的純潔的紅領(lǐng)巾面前，似乎就形成了有形無形的競爭了。這批孩子相比前兩批孩子，成績和行為習(xí)慣等稍稍落后?？伤麄冏约焊约罕龋裉炫c昨天比，進(jìn)步還是比較明顯的。因此，這批隊(duì)員名單的確定比前兩批難多了。只留那么幾位不選，真是個(gè)難題！

所謂尺有所短，寸有所長，十個(gè)手指頭都有長短，何況我們剛讀兩年書的孩子呢？這21個(gè)孩子要班主任分個(gè)“好壞”，確實(shí)很難。對成長中的孩子來說，他們很看重他們的伙伴，看重老師的評語，同樣，也看重在他們眼里代表著神圣和榮譽(yù)的紅領(lǐng)巾。戴上紅領(lǐng)巾對孩子們應(yīng)該是一種鼓勵(lì)與肯定。還剩那么幾個(gè)孩子不入，難道他們就那么不優(yōu)秀，那么不符合少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)？無形之中就是否定了這些孩子的許多進(jìn)步，還會(huì)打消孩子的學(xué)習(xí)積極性，甚至形成事事不如別人的自卑心理。還可能影響家長的情緒：“我的孩子表現(xiàn)就那么糟糕？”我能想象孩子沒有戴上紅領(lǐng)巾的那種失落情緒及部分家長的失望。通過一晚上的思考，我決定：讓剩下的21個(gè)孩子加入少先隊(duì)組織，給予他們自信，肯定他們的進(jìn)步，期待改掉自己的不足，給每個(gè)孩子一個(gè)必須進(jìn)步的理由。

我為這次入隊(duì)活動(dòng)確定了一個(gè)活動(dòng)主題：我愛紅領(lǐng)巾。針對活動(dòng)主題，我首先利用一次夕會(huì)向孩子透露了這個(gè)消息：六一兒童節(jié)二大隊(duì)要舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。孩子們在興奮之余我沒提入隊(duì)的名額問題，我只是再次強(qiáng)調(diào)了紅領(lǐng)巾的意義，并讓老隊(duì)員與沒入隊(duì)的孩子結(jié)對子，互幫互學(xué)。還讓沒入隊(duì)的孩子回家與家長一起學(xué)習(xí)少先隊(duì)的知識(shí)，聽爸爸媽媽講他們當(dāng)年入隊(duì)的故事，還可以要爸媽教他們戴紅領(lǐng)巾。孩子們一個(gè)個(gè)充滿了好奇與興奮。我也通過我們班級的QQ群發(fā)布消息：孩子們要入隊(duì)了！并與家長進(jìn)行了交流，讓他們在家里與孩子交流自己成為一名隊(duì)員的難忘入隊(duì)經(jīng)歷，并多找孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)，促使孩子明辨是非，積極向上。在孩子們勃發(fā)的熱情中，我與他們一起組織了一個(gè)小小故事會(huì)：說說我知道的紅領(lǐng)巾。有的孩子轉(zhuǎn)述了自己從父母那聽來的他們小時(shí)候的入隊(duì)經(jīng)歷，有的孩子講了優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事，也有孩子索性想象了自己成為一名紅領(lǐng)巾之后做的“豐功偉業(yè)”。我從未覺得這21位在班里暫時(shí)處于落后的同學(xué)如此嚴(yán)肅，紅領(lǐng)巾在他們的眼中如此神圣而又崇高。但是與此同時(shí)，我心里更明白，要是絕大多數(shù)同學(xué)戴上了紅領(lǐng)巾，沒戴上紅領(lǐng)巾的孩子會(huì)多么失望，“打擊”有多大。我更加堅(jiān)定自己的想法：讓他們同時(shí)加入少先隊(duì)組織。于是向孩子們傳達(dá)了學(xué)校的決定，同時(shí)說出我的決定：因?yàn)楹⒆觽兎e極上進(jìn)，進(jìn)步多于缺點(diǎn)，21位孩子將全部加入少先隊(duì)。聽后，全班同學(xué)歡呼雀躍。特別是那21位同學(xué)，臉上洋溢著滿足、興奮、自信……看到孩子們?nèi)绱丝鞓?，我為自己的決定感到欣慰。

接下來的一周，孩子們仿佛變了個(gè)人似的，上課我只要一個(gè)眼色甩過，立刻有效果了，再調(diào)皮的孩子腰也挺得筆直，作業(yè)本也干凈了不少。我只要說到紅領(lǐng)巾，每個(gè)孩子的背脊都不自覺地挺了又挺。我還跟孩子們講，加入少先隊(duì)不單看孩子們的成績，更是看孩子們的思想表現(xiàn)：看孩子們有沒有好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，有沒有樂觀向上的態(tài)度、有沒有團(tuán)結(jié)互助的精神……我也給孩子們演示紅領(lǐng)巾最漂亮的扎法，孩子們一板一眼地學(xué)著，我也仿佛回到了我的童年時(shí)代。誰說老師只是老師，其實(shí)我們與孩子最真實(shí)的關(guān)系就是朋友、親人，我們都曾是紅領(lǐng)巾。少先隊(duì)組織沒有門檻，紅領(lǐng)巾沒有尺度，每個(gè)孩子都很優(yōu)秀。

周四到了，周五就要入隊(duì)了。提前一天我與孩子們在教室里學(xué)習(xí)入隊(duì)的誓詞，當(dāng)孩子們學(xué)著我的樣子高舉起右拳的時(shí)候，我感覺到他們的小拳頭握得分外有力。我深深欣慰，我的孩子們長大了，知道了作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員的責(zé)任了。6月1日，二大隊(duì)舉行了隆重的入隊(duì)儀式，我們班21位孩子戴上了紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員！看到孩子們興奮、自豪的笑臉，我的幸福感成就感也油然而生。6月4號(hào)，孩子們?nèi)腙?duì)后的第一次上學(xué)，早上來后一看，個(gè)個(gè)脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄動(dòng)，多美呀！恩，戴上了紅領(lǐng)巾，孩子們真棒！

紅領(lǐng)巾讓孩子們有了一種自豪感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。我想：這種感覺定會(huì)一直伴隨著他們，對他們的成長將有著極為重要的影響。紅領(lǐng)巾不是門檻，紅領(lǐng)巾是一種精神，一種標(biāo)志，我從我們的孩子身上看到了這種精神，那就是積極，進(jìn)取，團(tuán)結(jié)，向上！雖然這次入隊(duì)的同學(xué)各方面表現(xiàn)還不是最優(yōu)秀的，他們還有這方面那方面的缺點(diǎn)與不足，但我想，無論是今天，還是以后，紅領(lǐng)巾留給他們的不光是一種動(dòng)力，更是一生中最美好的回憶。

其實(shí)入隊(duì)的事情只是一件小事，但是我覺得在低年級的班隊(duì)工作中，真正是事無小事，都是大事。我們的少先隊(duì)給予孩子美好童年的回憶，不僅僅是響亮的誓詞，更是為之努力為之奮斗的過程。每一件小事，我們都可以從中做出大文章來。讓孩子們都戴上紅領(lǐng)巾，給孩子們一個(gè)必須進(jìn)步的理由，孩子們純潔的心靈將會(huì)始終飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾。