化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分，它對于化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)概念的理解起著重要的作用。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在化學(xué)教學(xué)中我們不僅要做實驗，更應(yīng)改進實驗教學(xué)、探索實驗方法、完善實驗理論。

氯氣是一種有毒氣體，教科書中沒有安排氯氣的制取方法，只安排了部分性質(zhì)實驗。實驗時教師需事先制備好氯氣或氯水，這樣的安排在實際操作中的效果并不理想：有些實驗現(xiàn)象不明顯，有些操作方法不合理、不簡便，實驗中氯氣易外逸污染空氣。而且氯氣的刺激性氣味較大，吸入大量氯氣對人體呼吸道產(chǎn)生影響。對此，我對“氯氣的制備和性質(zhì)實驗”實驗進行了改進，改進后的實驗裝置使氯氣的制備和性質(zhì)實驗同步進行，省去了氯氣或氯水的制備，只需生成少量的氯氣就能同步進行Cl2與AgNO3溶液、NaBr溶液、KBr溶液反應(yīng)、氯氣與石蕊指示劑作用的顏色變化、氯氣與干燥的紅花和新鮮的紅花作用等反應(yīng)。改進后的實驗具有節(jié)省試劑用量，反應(yīng)迅速節(jié)省實驗時間，學(xué)生可同時觀察到五組實驗的實驗現(xiàn)象，無環(huán)境污染等優(yōu)點?，F(xiàn)將改進后的實驗介紹如下。

1.反應(yīng)裝置：如圖所示

2.實驗用品

鐵架臺、大試管、小試管、長頸漏斗、雙孔橡膠塞、帶活塞的玻璃導(dǎo)管、橡膠管、氯酸鉀固體、濃鹽酸、AgNO3溶液、NaOH溶液NaBr溶液、KI溶液、石蕊試液、干燥的紅花、新鮮的紅花和綠葉。

3.實驗步驟

一是按圖所示將儀器進行組裝并檢查好裝置的氣密性；將整套裝置放在展臺上并調(diào)整好投影儀的亮度和放大倍數(shù)。

二是用藥匙取綠豆大小的兩份KClO3粉末放置于大試管底部；用鑷子將一朵新鮮的紅花和一片新鮮的綠葉放到大試管中下部；用一根細(xì)線拴住一朵經(jīng)烘干處理過的紅花懸掛于大試管中上部；塞上橡膠塞；將導(dǎo)管插入小試管A中。 三是往小試管A、B、C、D、E中分別加入NaOH溶液、AgNO3溶液、NaBr溶液、KI溶液、紫色石蕊試液。

四是往長頸漏斗中加入適量濃鹽酸使液面沒過長頸漏斗下端，可以觀察有黃綠色的氣體產(chǎn)生，新鮮的紅花和綠葉顏色逐漸變淺，干燥的紅花顏色變化不大。

五是當(dāng)大試管中充滿黃綠色的氯氣時，將導(dǎo)管依次插入小試管B、C、D、E中。氯氣分別與AgNO3溶液、NaBr溶液、KI溶液、紫色石蕊試液作用，此時通過投影可以看到試管B中產(chǎn)生白色沉淀、試管C中溶液變?yōu)槌壬?、試管D中溶液變?yōu)楹稚⒃嚬蹺中溶液先變紅后褪為無色的實驗現(xiàn)象（當(dāng)導(dǎo)管暴露在空氣中時將導(dǎo)管上的玻璃活塞關(guān)閉，防止氯氣擴散到空氣中造成空氣污染）。

六是當(dāng)實驗結(jié)束后，將導(dǎo)管再次插入小試管A中后往長頸漏斗中加入適量NaOH溶液吸收大試管中多余的氯氣以防止其污染空氣。

通過對實驗裝置和實驗步驟的改進，并將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與實驗進行整合，可以使本來難以完成或者是現(xiàn)象不夠明顯的實驗順利地操作，且既能使現(xiàn)象明顯、節(jié)省藥品、縮短實驗時間、減少環(huán)境污染、多組實驗同時完成，又能達(dá)到教學(xué)應(yīng)有的目的。