安全工作是幼兒園開展保教工作的前提，是幼兒園工作的重心，是幼兒園發(fā)展的保障。我園的安全工作在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照吉林省教育廳《關(guān)于切實(shí)做好校園安全工作的通知》和省綜治委、省教育廳、省公安廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省幼兒園安全管理工作的意見》等文件精神，結(jié)合寧江區(qū)教育局年度安全工作要點(diǎn)，以“安全為首、健康為本、預(yù)防為主”為工作理念，積極構(gòu)建多維網(wǎng)絡(luò)，用愛心和責(zé)任守護(hù)著師幼的生命安全。

一、提高認(rèn)識(shí)，完善機(jī)制，形成安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)

為確保園內(nèi)安全管理落到實(shí)處，我園實(shí)行園長、分管副園長、帶班領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)干部、班主任層級(jí)管理體系。

為強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，園內(nèi)根據(jù)各崗位的職能特點(diǎn)，落實(shí)了《崗位安全責(zé)任制度》，對(duì)每個(gè)崗位制定了相應(yīng)的崗位安全管理目標(biāo)考核實(shí)施細(xì)則和各類安全應(yīng)急預(yù)案等，將安全工作納入教師個(gè)人目標(biāo)考核之中，將安全管理實(shí)行層級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)，并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”和責(zé)任追究制度，讓每名教職工都增強(qiáng)“一崗雙責(zé)”的意識(shí)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長效工作機(jī)制。

為提高教師開展安全教育工作的水平，園內(nèi)將安全教育列入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和教師園本培訓(xùn)計(jì)劃之中，定期組織教師加強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)，組織教師觀看和聽取安全知識(shí)講座，對(duì)全員教師進(jìn)行安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)，以精神文化的導(dǎo)入來實(shí)現(xiàn)行為的轉(zhuǎn)變，讓各級(jí)管理層帶著感情抓安全，帶著責(zé)任抓安全，著力提高廣大教師員工的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二、豐富載體，拓寬渠道，構(gòu)筑安全教育網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，本著“保教合一”的原則，我們?cè)诒Ｗo(hù)幼兒安全的同時(shí)，更注重對(duì)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，提高幼兒的自護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒終身受益的好習(xí)慣。

（一）挖掘課程資源，豐厚幼兒安全知識(shí)

本著生活即教育的課程觀，老師們充分挖掘健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域課程中的安全教育資源，通過廳廊文化、主題墻、宣傳櫥窗等載體，為幼兒營造良好的教育環(huán)境，并從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，以兒歌、情景劇等形式，將安全教育內(nèi)容與幼兒一日活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中更深入地培養(yǎng)幼兒良好的安全、衛(wèi)生行為習(xí)慣。

（二）開展主題活動(dòng)，提高幼兒安全意識(shí)

幼兒園主題教育活動(dòng)是實(shí)施幼兒教育生活化的有效載體。我們有效利用這種活動(dòng)形式，既關(guān)注孩子的興趣需要，更注重實(shí)踐體驗(yàn)，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)并自主發(fā)展。在內(nèi)容的選擇上我們突出教育的隨機(jī)性和靈活性，在方法手段我們注重多樣性和多元化，在資源的開發(fā)利用中我們體現(xiàn)豐富性和開放性。如：我園以全國“消防宣傳日”為契機(jī)，以貫徹《消防法》等法律法規(guī)及消防安全知識(shí)為主線，開展了消防安全教育活動(dòng)月活動(dòng)。以“四入”的形式，加強(qiáng)幼師的安全教育。一是積極組織全體教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行了安全知識(shí)測試，層層簽訂了消防安全責(zé)任書，讓消防管理工作“入心”；二是每個(gè)班級(jí)觀看了消防安全教育光盤，讓火災(zāi)造成的危害“入眼”；三是每個(gè)班級(jí)上了一堂生動(dòng)的消防安全教育課，讓安全知識(shí)“入耳”；四是進(jìn)行了消防安全演練，讓消防教育“入境”，增強(qiáng)了教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)演練，提高幼兒逃生技能

為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒應(yīng)急安全逃生意識(shí)，提高教師保護(hù)幼兒安全逃生的技能，我園定期組織開展了應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。按照幼兒園制定的“安全逃生應(yīng)急預(yù)案”，幼兒在一次次的模擬演練中獲取安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在演練的過程中教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織應(yīng)變能力也逐步提高。

（四）整合力量，凝聚育人合力

教育是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，為實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，我們成立了由園領(lǐng)導(dǎo)、幼兒家長和社會(huì)各界參與的家長委員會(huì)，定期就幼兒安全、衛(wèi)生管理工作聽取家長們的意見和建議。為了得到家長們的廣泛參與支持，園內(nèi)每學(xué)期召開以“安全”為主題的家長會(huì)，下發(fā)家長信，開展安全教育開放日等活動(dòng)。讓家長了解、明確園內(nèi)“安全教育”方面的工作動(dòng)態(tài)及家長在教育過程中的責(zé)任和方法，使家長進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家園教育同步的重要性。

我園還定期請(qǐng)駐園民警面向教師及幼兒開展法制安全教育宣傳講座活動(dòng)，有效地利用人力資源，提高師幼的安全意識(shí)。

三、制定措施，完善設(shè)施，建立安全防范網(wǎng)絡(luò)

本著“抓要從嚴(yán)、嚴(yán)要從細(xì)、細(xì)要從實(shí)”的原則，我們以“三個(gè)到位”的管理模式，為創(chuàng)建平安校園提供有力保障。

組織領(lǐng)導(dǎo)到位：為切實(shí)提高校園安全管理水平，有效防范和遏制安全事故的發(fā)生，我區(qū)教育局實(shí)行校園安全月例會(huì)制度。我園按照教育局的要求，實(shí)行安全工作小組成員周例會(huì)制度，定期召開園內(nèi)安全工作會(huì)議，分析安全工作情況，開展安全隱患排查工作，并將園內(nèi)周工作進(jìn)行匯總，及時(shí)向局里上報(bào)月安全工作情況。

人員培訓(xùn)到位：為提升師生安全意識(shí)，提高安全防范技能，我區(qū)教育局邀請(qǐng)市消防隊(duì)官兵為全區(qū)主抓安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，培訓(xùn)中就不同種類滅火器的滅火原理、如何正確使用等進(jìn)行了現(xiàn)場體驗(yàn)演示；區(qū)教育局還以區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為現(xiàn)場，以現(xiàn)場會(huì)的形式更好地推進(jìn)安全管理工作。

人員、設(shè)施到位：為建立校園安全保衛(wèi)長效機(jī)制，2012年年初，寧江區(qū)教育局與寧江公安一分局聯(lián)手，啟動(dòng)了干警派駐校園計(jì)劃；同時(shí)教育局為我園配足配齊了監(jiān)控、應(yīng)急、防衛(wèi)等設(shè)施，為校園安全工作的順利開展提供了有力的保障。

正是得益于上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，依托多維網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，我園的安全工作得以順利開展并取得了一定成效；在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，憑借安全發(fā)展的新模式，推動(dòng)幼兒園的持續(xù)發(fā)展。