2019年2期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- 母語(yǔ)遷移理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響研究
- 應(yīng)用型本科院校外教口語(yǔ)課教學(xué)效果研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在理工科大學(xué)英語(yǔ)的應(yīng)用研究
- 從跨文化交際角度淺談大學(xué)英語(yǔ)課程思政
- The Existing Difficulties and Countermeasures onthe University—Enterprise Cooperation
- 多媒體環(huán)境下影響口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的因素分析
- 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課堂活動(dòng)的組織
- 基于ESA理論的英語(yǔ)專業(yè)精讀教學(xué)模式改革
- 淺談情境教學(xué)法在英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作實(shí)踐與策略研究
- 詞源與高校英語(yǔ)詞匯教學(xué)淺析
- 論地方本科高校轉(zhuǎn)型背景下的高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展路徑研究
- 高校班級(jí)建設(shè)的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的西方文化教學(xué)
- 移動(dòng)技術(shù)支持的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式研究
- 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的實(shí)證研究
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 雙贏文化視角下的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 淺談間接言語(yǔ)行為理論與英語(yǔ)教學(xué)
- 英美文學(xué)教學(xué)在獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
- 基于思維導(dǎo)圖的大學(xué)公共英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 民辦高校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
職業(yè)教育研究
- 辦好英語(yǔ)技能競(jìng)賽，促進(jìn)中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)
- ATE閱讀模式對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的影響研究
- 云平臺(tái)下英語(yǔ)寫(xiě)作課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)的實(shí)證研究
- ?？圃盒Ｓ⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)行動(dòng)研究
- 高職高專英語(yǔ)教學(xué)職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 基于心理語(yǔ)言學(xué)和雙主教學(xué)法的混合式詞匯教學(xué)模式初探
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 概念短語(yǔ)在中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中職生英語(yǔ)交際能力研究
- 多媒體技術(shù)與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合探究
- 大專英語(yǔ)課堂教學(xué)中的交流與互動(dòng)探析
- 在中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中合理滲透心理健康教育的思考
- 自然拼讀法在高職英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)微課建設(shè)的有效途徑
- 高職院校公共英語(yǔ)分層教學(xué)的管理策略與路徑選擇
- 當(dāng)前中外合作辦學(xué)背景下的高職院校雙語(yǔ)教學(xué)模式分析
- 基于慕課的高職英語(yǔ)教改探索
- 論述信息化環(huán)境下中職英語(yǔ)微課堂教學(xué)模式
- 現(xiàn)代中職英語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)之我見(jiàn)
- 高職英語(yǔ)教學(xué)存在的主要問(wèn)題及出路
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下職業(yè)學(xué)院英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 基于跨境電商需求的商務(wù)英語(yǔ)課程改革研究
- 基于微信平臺(tái)的行業(yè)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)的探究
- 高職公共英語(yǔ)教學(xué)中融入思想道德素質(zhì)教育的方式方法
- 以學(xué)生為中心的高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
- 多模態(tài)理論在中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 機(jī)電類專業(yè)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提高分析
- 大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談中職英語(yǔ)課堂聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
- 基于微信平臺(tái)的高職院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探討
- 構(gòu)建“虛擬教室”，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，提升高職高專英語(yǔ)教學(xué)水平
基礎(chǔ)教育研究
- 探討核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)
- 中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 邊疆地區(qū)高中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的探討
- 解析情商教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 陽(yáng)光評(píng)價(jià)，點(diǎn)擊心靈
- 關(guān)于學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀話題整合教學(xué)
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的五年級(jí)小組合作寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的新探究
- 試論以多種方式有效開(kāi)展課堂活動(dòng)
- 如何在各個(gè)板塊中培養(yǎng)學(xué)生的“說(shuō)”的能力
- 認(rèn)知語(yǔ)境在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 緩解初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的措施
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略探析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用分析
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略
- 關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 影視輔助在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用探討
- 初中生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 芻議初中英語(yǔ)詞匯的教學(xué)策略
- 巧用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課堂
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效果提升策略探討
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧和藝術(shù)性研究
- 試析如何有效開(kāi)展初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)
- 當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
- 試論情景教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)開(kāi)放式閱讀教學(xué)研究初探
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)有效課堂構(gòu)建策略探究
- 新課程初中英語(yǔ)情境教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)
- 巧用角色補(bǔ)白，創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效情境
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)策略探究
- 初中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)
- 淺析高中英語(yǔ)學(xué)生寫(xiě)作水平提升方法
- Efficient reading
- 英語(yǔ)繪本教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談中英文差異性對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的重要性
- 課外閱讀：提升初中英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的有效途徑
- 中小學(xué)英語(yǔ)高效課堂實(shí)踐分析
- 淺談如何提升初中英語(yǔ)教學(xué)有效性
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 少數(shù)民族地區(qū)高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)探究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)倒裝及其在高考中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)教學(xué)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革分析
- 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際要注重德育滲透
- 新課改背景下改革課程評(píng)價(jià)體系強(qiáng)化高中英語(yǔ)教學(xué)
- 關(guān)于高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探索
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 高中英語(yǔ)試卷講評(píng)心得
- 探究如何提高初中生英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)效率
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)的探究
- 新課改背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)困境與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中“意義練習(xí)”的設(shè)計(jì)與使用初探
- 借助因材施教改善高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 為初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)架起跨文化交際的橋梁
- 運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)
- 體裁教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 新高考下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)常見(jiàn)錯(cuò)誤分析及對(duì)策
- 關(guān)于初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 淺談?wù)Z塊理論下的高中英語(yǔ)語(yǔ)法有效學(xué)習(xí)
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)教學(xué)初探
- 淺談微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 新課改背景下初中英語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能的培養(yǎng)
- 利用手機(jī)語(yǔ)音收發(fā)軟件 破解學(xué)生口語(yǔ)糾正難題
- 引入情境教學(xué)，探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新途徑
- 一枝獨(dú)秀不是春
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法研究
- 高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自我效能感的影響因素分析
- 聚焦學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探討
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中新聞素材的應(yīng)用
- 新課改背景下中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中常見(jiàn)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的英語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)探究
- 淺嘗模塊教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中影視輔助的作用分析
- 高中英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃制定策略淺談
- 如何提高回族小學(xué)生心理健康教育核心素養(yǎng)
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 追本溯源，以寫(xiě)促讀
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實(shí)踐研究
- 基于3A課堂開(kāi)展英語(yǔ)讀寫(xiě)混合式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)有效課堂的幾點(diǎn)嘗試
- 思維導(dǎo)圖高效課堂
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略分析與解讀
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 對(duì)合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 解析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)文學(xué)名著閱讀教學(xué)策略
- 詞塊教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀中應(yīng)用初探
- 關(guān)于初中英語(yǔ)“閱讀寫(xiě)作一體化”教學(xué)模式設(shè)計(jì)的研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式變革的研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教育中的應(yīng)用
- 親子共讀對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的作用和影響
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的改進(jìn)策略研究
- 多媒體在小學(xué)英語(yǔ)單詞識(shí)記教學(xué)的有效應(yīng)用
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用研究
- 淺議藝術(shù)高中英語(yǔ)寫(xiě)作課堂教學(xué)模式
- 淺談初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的策略
- 分析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的自我反思
- 智慧英語(yǔ)教師這樣“退”步
- 整合思維導(dǎo)圖，讓英語(yǔ)課堂更精彩
- 陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育與小學(xué)英語(yǔ)課堂十二字方針的結(jié)合
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)淺析
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)存弊端及解決對(duì)策
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略的探究
- 小組合作法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)單詞游戲教學(xué)的重要性
- 請(qǐng)讓你的精彩亮相打動(dòng)閱卷老師
- 初中生英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)小策略
- 高階思維能力在英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)研究
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛能
- 讓“樂(lè)”踐行于小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)指導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ)拓展閱讀的研究
- 初中英語(yǔ)課外閱讀中的瓶頸問(wèn)題分析及應(yīng)對(duì)策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂的多媒體教學(xué)運(yùn)用與反思
- 支架式教學(xué)模式與高中英語(yǔ)教學(xué)的契合
- 淺談?wù)n本劇對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 巧學(xué)英語(yǔ)合理分層 談初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的誤區(qū)及相應(yīng)對(duì)策
- 巧借繪本故事，提升思維品質(zhì)
- 新高考背景下讀后續(xù)寫(xiě)閱讀課堂策略初探
- 提升初中英語(yǔ)課外閱讀有效性的策略
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 初中生英語(yǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)干擾因素及其應(yīng)對(duì)策略的研究
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)教師運(yùn)用自然拼讀法教學(xué)的水平
- 支架式教學(xué)在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值及其教學(xué)實(shí)現(xiàn)策略研究
- 挖掘初中英語(yǔ)教材，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作素養(yǎng)
- 關(guān)于初三英語(yǔ)的教學(xué)建議分析
- 論高中英語(yǔ)教師的語(yǔ)言文化修養(yǎng)
- 借助希沃易+打造高效英語(yǔ)課堂
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的理論與實(shí)踐
- 農(nóng)村學(xué)校初中生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下開(kāi)展高中英語(yǔ)本土文化教學(xué)的探究
- 如何學(xué)好高中英語(yǔ)
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力等核心素養(yǎng)的思考
- 項(xiàng)目教學(xué)法在提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高三復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句的一些注意事項(xiàng)
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)中如何全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 中學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)培育落實(shí)與多樣評(píng)價(jià)融合研究
- 為閱讀教學(xué)插上信息化翅膀
- 探究初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的探討
- 基于課本劇教學(xué)的小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)探討
- 運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 著力課程提升，全面內(nèi)涵發(fā)展
語(yǔ)言文化研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中式英語(yǔ)的成因及特點(diǎn)
- The Research on Linguistic Sexism
- 漢語(yǔ)文言文中詞類活用與英語(yǔ)構(gòu)詞法中詞類轉(zhuǎn)化的對(duì)比
- 英文商業(yè)廣告語(yǔ)篇中語(yǔ)氣的人際功能分析
- 英語(yǔ)語(yǔ)言折射出的哲學(xué)思維
- 淺析跨文化交際中的性別文化差異
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下英語(yǔ)表量構(gòu)式的研究述評(píng)
- On English Expression of Chinese Word “jiayou”
- 淺析批評(píng)話語(yǔ)分析與評(píng)判性英語(yǔ)閱讀能力的關(guān)系
翻譯研究
- 初探《金鎖記》與《傾城之戀》譯文接受度差異的原因
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下徐州香包民俗文化翻譯研究
- 葛浩文英譯本《豐乳肥臀》中文化專有項(xiàng)的翻譯策略
- 歐蘇文化的對(duì)外傳播及外譯措施分析
- 貴州旅游英語(yǔ)的特殊表達(dá)
- 功能對(duì)等翻譯理論在英語(yǔ)翻譯的應(yīng)用
- 中法兩種翻譯轉(zhuǎn)換思想比較
- 淺析英文翻譯西方文學(xué)的要點(diǎn)
- 跨文化交際對(duì)英漢禁忌語(yǔ)的影響及其翻譯策略
- 商務(wù)英語(yǔ)口譯的模式和技巧
- 漢韓翻譯過(guò)程中謂語(yǔ)的變化分析
- On the Translation Methods of Biblical Idioms
- Contrastive Analysis and the Translation of Passive
- 旅游英語(yǔ)翻譯中的文化差別及翻譯對(duì)策研究
- 中國(guó)兒童文學(xué)擬聲詞的翻譯策略