2019年1期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- 中國(guó)大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和利弊分析
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)研究
- 《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》指導(dǎo)下的民辦應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)課程體系的構(gòu)建研究
- Research on the Application of Communicative Approach in Oral English Teaching: A Case of Guangxi Art School
- 從大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試反思大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際意識(shí)培養(yǎng)的策略研究
- 轉(zhuǎn)型期以語(yǔ)言輸出為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
- Teaching in Colleges and Universities
- 探討翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期U校園教學(xué)平臺(tái)的信息化教學(xué)應(yīng)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的口譯翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- The impact of the 40-year reform and opening-up on millennial college students
- 普通醫(yī)學(xué)院校第二課堂實(shí)踐設(shè)計(jì)研究
- 合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)英語(yǔ)教師以“四個(gè)自信”為核心， “四有教師”為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課程思政
- 應(yīng)用型本科院校ESP跨文化能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略探析
- 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試分析與對(duì)策
- 大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)英語(yǔ)寫作與翻譯批改網(wǎng)教學(xué)模式研究
- 微課在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討英美文學(xué)教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂并存在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 關(guān)于高校英語(yǔ)專業(yè)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課程的智慧課堂構(gòu)建研究
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)中師生交流策略分析
- 基于ReallyEnglish瑞英平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 跨文化交際視域下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
職業(yè)教育研究
- 高職高專英語(yǔ)信息化教學(xué)改革的策略研究
- 探索提高中職學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的有效途徑
- 以過(guò)程體裁法為指導(dǎo)的高職英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)
- 基于?！：献鞯挠⒄Z(yǔ)教育專業(yè)教育實(shí)踐模式創(chuàng)新探究
- 遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究
- 關(guān)注高職學(xué)生情感需求的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 初探任務(wù)型教學(xué)對(duì)中職英語(yǔ)寫作課有效性的研究
- 混合式學(xué)習(xí)模式下的高職英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 云平臺(tái)下英語(yǔ)課前導(dǎo)讀的研究與實(shí)踐
- 淺談高職大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與反思
- “角色扮演”在高職英語(yǔ)課中的實(shí)踐與反思
- 高職校園英語(yǔ)文化建設(shè)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)與影響
- 高職理工類專業(yè)英語(yǔ)如何實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)
- 3+2專本貫通大學(xué)英語(yǔ)課程優(yōu)化設(shè)計(jì)初探
- 試析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職英語(yǔ)教學(xué)如何提升學(xué)生就業(yè)能力
- 中職旅游專業(yè)英語(yǔ)課程特點(diǎn)及教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在開(kāi)放性大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)口語(yǔ)課程中的研究與探索
- 多元智能理論在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化背景知識(shí)在專科英語(yǔ)教學(xué)中的影響
- 中職英語(yǔ)教學(xué)與電子商務(wù)專業(yè)的整合探討
- 如何使中職學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣
- 淺析分層教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校英語(yǔ)分層次教學(xué)初探
- 高職院校國(guó)際項(xiàng)目基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)法的研究
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂建設(shè)對(duì)職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)能力提升的成效及可行性開(kāi)展模式
- 適應(yīng)行業(yè)需求的高職生英語(yǔ)能力提升爭(zhēng)議
- 高職英語(yǔ)課程職業(yè)化的建設(shè)路徑
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高職英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探討
- 翻譯本地化形勢(shì)下高職汽修專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的拓展策略研究
基礎(chǔ)教育研究
- “讀思言”教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀課堂中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略初探
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 淺析TPR教學(xué)法與幼兒英語(yǔ)教學(xué)
- 英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)探究
- 繪本故事在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 場(chǎng)景描寫在讀后續(xù)寫中的運(yùn)用
- 基于單元備課理念下小學(xué)英語(yǔ)教材內(nèi)容整合的實(shí)踐研究
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課中有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 簡(jiǎn)述英語(yǔ)戲劇文化對(duì)我國(guó)小學(xué)課堂多元化發(fā)展的影響
- 多學(xué)科滲透，使英語(yǔ)課堂更精彩
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)言項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)策略實(shí)證探究
- 指向英語(yǔ)核心素養(yǎng)的單元綜合探究教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下提升小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的路徑研究
- 初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 有效開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)的探索
- 高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的困惑及應(yīng)對(duì)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)分析
- Influence of CLT on Learning Activities and Learners’ Experiences
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)探索和創(chuàng)新高中英語(yǔ)課堂活動(dòng)
- 優(yōu)化高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的途徑探討
- “文本再構(gòu)”三部曲，奏響精彩英語(yǔ)課
- 運(yùn)用詞塊提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的探究
- 核心素養(yǎng)視角下的高考英語(yǔ)命題策略研究
- “學(xué)幫”課堂：讓中等生不再“隱身”
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法中定語(yǔ)從句的用法探討
- 我國(guó)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化中的困境及解決路徑探析
- 《Family》教學(xué)案例
- 情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透淺談
- 淺談如何利用英文電影提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 交互式電子白板在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)生英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)困難的成因及對(duì)策研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+條件下的初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探討
- 探尋思維和詞匯之間的橋接之路
- 幼兒家庭浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)初探
- 簡(jiǎn)析高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中英漢句法對(duì)比課例
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)存在的問(wèn)題以及解決策略
- 淺析如何提高高中階段學(xué)生英語(yǔ)寫作能力
- 整合話題，奏響高效復(fù)習(xí)的旋律
- Teaching Design of A Night the Earth Didn’t Sleep
- 基于新課程的高中英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)教學(xué)研究分析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 多維度英語(yǔ)學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐
- 淺析信息技術(shù)與中學(xué)英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)的深度融合
- 探究初中英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 讓英語(yǔ)課堂在“本位”中有效提升
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 過(guò)程寫作法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的嘗試
- 綜合詞單位和句單位提高單詞學(xué)習(xí)效率
- 新課程理念下初中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 在初中英語(yǔ)閱讀課中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)之思維品質(zhì)的實(shí)踐與探索
- 高中階段外語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)及應(yīng)用
- 反思初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用“現(xiàn)代整合教育”理念，提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 探析如何提高初中英語(yǔ)課堂效率
- 讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)插上“思維導(dǎo)圖”的翅膀
- 小學(xué)英語(yǔ)拼讀教學(xué)中自然拼讀法的運(yùn)用
- 多媒體教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效性
- 銜接理論在初中英語(yǔ)完形填空中的應(yīng)用
- 淺析學(xué)前兒童如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)情景式閱讀教學(xué)初探
- 初中英語(yǔ)教育教學(xué)的人本理念思考
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞匯記憶策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教育的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式運(yùn)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 探究初中英語(yǔ)隱性分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 提問(wèn)教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的地位及實(shí)施策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自然拼讀法和音標(biāo)教學(xué)的分階段運(yùn)用
- My English learning method
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 基于移動(dòng)通訊設(shè)備的英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究
- 初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究
- 基于技術(shù)支持的批判性思維培養(yǎng)信息化體系構(gòu)建
- 關(guān)于初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略的研究
- 關(guān)于普通高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的調(diào)查報(bào)告
- 小學(xué)英文繪本與教材融合的價(jià)值
- 活化中學(xué)英語(yǔ)教材，強(qiáng)化課改意識(shí)的思考
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 新課程背景下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)分析
- 關(guān)于高中英語(yǔ)“七選五”解題技巧的探析
- 初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建與有效策略
- 淺談高中英語(yǔ)完形填空的主要特點(diǎn)與答題技巧
- 基于信息技術(shù)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)淺析
- 電子白板在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)階段教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 高中英語(yǔ)閱讀的有效性教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 興趣活動(dòng)交際
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 微信在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧和藝術(shù)性研究
- 高中英語(yǔ)學(xué)生寫作水平提升方法
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀課中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀課學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 微課堂在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的初中英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)
- 初中英語(yǔ)話題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)例談
- 新題型背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)及探索
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略探究
- 走進(jìn)生活
- 基于以合作學(xué)習(xí)為手段的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)改革
- 高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力提升的路徑與實(shí)現(xiàn)
- 關(guān)于初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 關(guān)于農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)低效問(wèn)題的影響因素思考
- 微課在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 新課標(biāo)下的英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 讀后續(xù)寫在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)生性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)的影響
- 高考英語(yǔ)閱讀表達(dá)題的反撥作用調(diào)查與結(jié)果分析
- 巧用故事構(gòu)建趣味小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)打造高效初中課堂
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的應(yīng)用
- 走進(jìn)初中英語(yǔ)課堂
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力
- 高中生英語(yǔ)寫作常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)與運(yùn)用
- The Right Mindset is the Key to Success
- 淺析“以讀促寫”寫作模式在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 關(guān)于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景的策略分析
- 淺談中學(xué)生如何高效背誦英語(yǔ)單詞
- 巧設(shè)情境 走進(jìn)對(duì)話
- 小學(xué)“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象的成因及對(duì)策
- 詞塊教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀中的實(shí)踐與探究
語(yǔ)言文化研究
- 淺談對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中商務(wù)英語(yǔ)的作用
- THE GOLDEN AGE OF SPANISH LANGUAGE
- 2018世界杯英文體育新聞標(biāo)題的及物性系統(tǒng)分析
- 生物學(xué)類與語(yǔ)言學(xué)類碩士學(xué)位論文中文摘要的及物性對(duì)比分析
- How to Effectively Carry Forward the Contemporary Value of Chinese Traditional Festivals
- A Comparison between English Gentleman and Chinese Junzi
- 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用探討
翻譯研究
- 淺談商務(wù)英語(yǔ)翻譯中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 目的論下歸化對(duì)漢語(yǔ)典籍走出去的推動(dòng)作用
- 科技英語(yǔ)翻譯理論和實(shí)踐的關(guān)系探討
- 英漢翻譯實(shí)踐中的母語(yǔ)負(fù)遷移
- 英語(yǔ)翻譯實(shí)踐中的文化欠缺和文化建構(gòu)
- 翻譯中人稱指示語(yǔ)的使用研究
- 淺析網(wǎng)游《英雄聯(lián)盟》角色臺(tái)詞的本地化翻譯
- 《北京折疊》英譯本中譯者主體性分析
- 國(guó)家援外培訓(xùn)工作中翻譯人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)與翻譯技巧淺談
- 交際翻譯理論視角下新聞?dòng)⒄Z(yǔ)文化負(fù)載詞的翻譯
- 翻譯目的論視角下關(guān)于紅色旅游翻譯的幾點(diǎn)思考
- 葛浩文《紅高粱家族》英譯本個(gè)案分析
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)電影片名的漢譯在宣傳中的作用
- “信”與“順”的交鋒
- Translation Strategies of Cultural Factors
文藝研究
- 理想中的伊甸園
- 哈姆雷特的猶豫
- Orphans Left by Both Parents and Culture
- 愛(ài)情與婚姻，自由與現(xiàn)實(shí)
- 歌曲《The World Was Wide Enough》的表演賞析
- The Analysis of the Value Connotation of IcebergPrinciple in Hemingway’s Literary Creation
- A Study on Doris Lessing WritingThe Golden Notes
- A Study of Language Features in the Adventures of Tom Sawyer
- To Analyze the Chinese Complex in Pearl Buck’s the Earth
- On Humanisim and Harmonious Development of Society through Uncle Tom’s Cabin