【摘要】英語(yǔ)是高中階段學(xué)習(xí)中的一門(mén)重要的基礎(chǔ)性課程，需要進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。作為一名高中生，深刻的體會(huì)到在進(jìn)行英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在著一定的不足，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑以及方式歸于單一，英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力有待提高，需要我們與學(xué)校教師之間相互配合，不斷優(yōu)化高中英語(yǔ)的的學(xué)習(xí)方式和途徑，提高英語(yǔ)課程的有效性。本文就主要結(jié)合我們學(xué)生自身的理解，對(duì)優(yōu)化高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑進(jìn)行淺要的分析探討。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ);學(xué)習(xí)方式;優(yōu)化途徑

【作者簡(jiǎn)介】陳樂(lè)，太康縣第一高級(jí)中學(xué)。

對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提出的要求完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及對(duì)教育目的不斷改革，英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)用性，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的主要在于能夠用于交流與應(yīng)用，具備基本的溝通能力。但是由于高中課程具有明顯的應(yīng)試的特點(diǎn)，這就使得我們大部分學(xué)生缺乏一定的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，因此，需要?jiǎng)?chuàng)新高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，探索多種的英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑，注重講練結(jié)合，真正滿足我們高中生的發(fā)展需求。

一、當(dāng)前高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式中存在的不足

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差。高中階段的英語(yǔ)課程內(nèi)容比較多，需要實(shí)際的詞匯，語(yǔ)法等比較復(fù)雜，學(xué)生自身無(wú)法認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，單純的將枯燥的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶和背誦，缺少了對(duì)英語(yǔ)課程趣味性的理解，從而使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較差。再加上英語(yǔ)基礎(chǔ)的參差不齊，很多英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生由于沒(méi)有理想的成績(jī)從而對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)持有自暴自棄的想法，長(zhǎng)此以往的惡性循環(huán)將很難提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

2.缺乏英語(yǔ)講練結(jié)合。目前很多學(xué)校在進(jìn)行英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)時(shí)，將更多的關(guān)注點(diǎn)放在我們學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高方面，為此對(duì)學(xué)生實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)方法。這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在一定程度上能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，但是卻忽略了對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，大多是由教師進(jìn)行詞匯語(yǔ)法的講解，再結(jié)合大量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，使得在我們之中存在很大一部分開(kāi)口難的同學(xué)，缺乏使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通交流的能力。

3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式單一。高中生在學(xué)校中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式主要是通過(guò)英語(yǔ)課堂來(lái)進(jìn)行的，這種學(xué)習(xí)方式過(guò)于單一，學(xué)習(xí)模式也比較僵化，在一定程度上降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。采用單一化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，還不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，由于同學(xué)們的出生環(huán)境以及家庭教育的程度是不同的，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需求也就不盡相同，如果不能進(jìn)行優(yōu)化高中學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑，就有可能限制一部分同學(xué)的發(fā)展，也降低了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用性。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。目前，社會(huì)國(guó)際化環(huán)境越來(lái)越廣泛，大中型的公司均開(kāi)展了對(duì)外的業(yè)務(wù)，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，在社會(huì)中應(yīng)用得越來(lái)越廣泛。很多高中生尚沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，覺(jué)得英語(yǔ)僅僅是一門(mén)考試科目而已，英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。

二、優(yōu)化高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的途徑研究

1.學(xué)生要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。要想提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率，就要更加注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生自身自主學(xué)習(xí)的能力。首先，學(xué)生自身要認(rèn)識(shí)到高中階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。高中階段的學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)比較清晰的目標(biāo)，對(duì)于英語(yǔ)在今后步入社會(huì)中的重要作用應(yīng)當(dāng)有一定的了解，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生才能夠有意識(shí)的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。其次，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法規(guī)律，將枯燥的英文單詞語(yǔ)法進(jìn)行規(guī)律總結(jié)，這樣不僅方便自己學(xué)習(xí)中的識(shí)記，還能夠提升對(duì)英語(yǔ)課程的全面理解。

2.注重講練結(jié)合。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用性較強(qiáng)的科目，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意講練結(jié)合。首先，對(duì)于老師不知道朗讀背誦等任務(wù)一定要認(rèn)真完成，學(xué)生自身要努力克服心理障礙，利用早讀時(shí)間大聲的朗讀英語(yǔ)課文單詞等內(nèi)容，不要有畏難情緒，也不要害怕說(shuō)錯(cuò)讀錯(cuò)。其次，班級(jí)可以成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組，充分發(fā)揮小組的帶頭作用，引導(dǎo)同學(xué)們都利用講練結(jié)合的方式進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

3.創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。要想優(yōu)化高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的途徑，就要注重對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。學(xué)生要將在課堂中學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)內(nèi)容在課后通過(guò)自己熟悉的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意多與同學(xué)之間溝通交流，將好的學(xué)習(xí)方法分享。學(xué)生要多利用課堂之外的時(shí)間，閱讀趣味性英語(yǔ)短文，訂閱英語(yǔ)雜志，參加英語(yǔ)演講，通過(guò)多種方式多種途徑自主的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

4.拓寬學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道。當(dāng)今時(shí)代是信息化的時(shí)代，英語(yǔ)作為世界通用的一門(mén)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意了解這門(mén)語(yǔ)言背后的文化，這樣才能夠不斷提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力。學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)拓寬學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道，比如在網(wǎng)尋找英語(yǔ)資料，利用記單詞的APP進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)還可以結(jié)交外國(guó)的網(wǎng)友，進(jìn)一步提高自身的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

三、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)是高中階段學(xué)習(xí)中的一門(mén)重要的基礎(chǔ)性課程，需要進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，才能有循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)效果。隨著高考的改革，以及畢業(yè)以后工作中國(guó)際化社會(huì)化的加強(qiáng)，英語(yǔ)作為語(yǔ)言尤顯重要。所以，我們高中生應(yīng)該更加重視對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，分析研究自身在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法，提高對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用表達(dá)能力。

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