【摘要】現(xiàn)代教育教學(xué)理念下，學(xué)生學(xué)科自學(xué)能力的培養(yǎng)與提升，逐漸成為各學(xué)科目標(biāo)的重要組成，對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的促進(jìn)作用。本文主要結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)情形，基于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要性分析，探究初中階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科自學(xué)能力的培養(yǎng)策略，以期促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)進(jìn)步與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);自學(xué)能力;培養(yǎng)方法;初中教育

【作者簡(jiǎn)介】申世麗，貴州省金沙縣鼓場(chǎng)中學(xué)。

一、現(xiàn)代教育階段培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要性分析

時(shí)代發(fā)展變化的情形下，作為人才培養(yǎng)的重要途徑，教育教學(xué)活動(dòng)開展具有極其重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，基于人才需求發(fā)展為導(dǎo)向的教育教學(xué)活動(dòng)的開展，是現(xiàn)代教育教學(xué)體系的重要內(nèi)容，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的充分彰顯有重要影響?，F(xiàn)代教育體系下，具備綜合素養(yǎng)的全方位人才的培養(yǎng)是教育目標(biāo)的重要構(gòu)成，能夠很好的滿足現(xiàn)代社會(huì)的人才發(fā)展需求。基于全面發(fā)展的人才需求理念，學(xué)生學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有極其重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，其原因在于以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一是，全面發(fā)展的人才需求理念下，教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)也隨之有所變化，自學(xué)能力作為現(xiàn)代人才能力的重要組成，該項(xiàng)能力的培養(yǎng)與發(fā)展，成為學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)必然趨勢(shì);二是，全球經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展情形下，當(dāng)廣大民眾的物質(zhì)需求逐漸得到滿足時(shí)，滿足民眾的精神需求逐漸成為一種發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生學(xué)科自學(xué)能力的培養(yǎng)，不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)的高效發(fā)展有重要影響，而且還對(duì)學(xué)生今后的自學(xué)活動(dòng)的積極有效開展有重要影響，極具現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

二、學(xué)科教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法論述

學(xué)科教學(xué)階段，學(xué)生學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升具有極其重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，聯(lián)系實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可知，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，為促進(jìn)學(xué)生良好自學(xué)能力的養(yǎng)成，系列良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的養(yǎng)成具有極其重要的實(shí)際價(jià)值。基于自學(xué)思想的形成、良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成、有效評(píng)價(jià)方式的習(xí)得等，學(xué)科教學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的方法有以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)自學(xué)思想的有效形成。學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)科自學(xué)活動(dòng)的開展，其首要前提在于濃烈學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，只有當(dāng)課程學(xué)習(xí)者具備較強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣時(shí)，學(xué)生個(gè)體才會(huì)自覺自發(fā)的開展相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在該類活動(dòng)的開展過程中，不斷強(qiáng)化自身的自學(xué)能力。因此，學(xué)科教學(xué)階段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)工作者的首要教學(xué)任務(wù)，其不僅有助于推動(dòng)學(xué)生個(gè)體自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極有效開展，而且還能在很大程度上引導(dǎo)學(xué)生形成正確良好的自學(xué)思想，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自學(xué)活動(dòng)重要性的深度認(rèn)知。英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展，本質(zhì)上也屬于一類語(yǔ)言交流活動(dòng)，教學(xué)工作者為有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，一是需要積極強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)過程中的互動(dòng)性，借助英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)科屬性，簡(jiǎn)化知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí);二是需要建立多元化的教學(xué)方式體系，通過多種教學(xué)方式的積極有效應(yīng)用，極大的吸引學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)注意力，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。

以小組教學(xué)方式在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用教學(xué)為例，課堂教學(xué)過程中，教學(xué)工作者通過設(shè)立學(xué)習(xí)小組的方式，開展相應(yīng)的課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣一種課堂教學(xué)情形下，對(duì)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的積極有效開展有著極其重要的促進(jìn)作用。一方面，學(xué)習(xí)小組教學(xué)模式的具體應(yīng)用，有助于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力;另一方面，學(xué)習(xí)小組方式下，小組成員之間可以開展積極有效的學(xué)科交流活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，有了結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)，課堂教學(xué)價(jià)值得到了充分有效的彰顯，并且這一教學(xué)模式下，小組成員為完成教師布置的教學(xué)任務(wù)，還需開展相應(yīng)的課前課后準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。

2.強(qiáng)化良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成引導(dǎo)，彰顯學(xué)生課堂主體地位。學(xué)科教學(xué)階段，現(xiàn)有教學(xué)理念下，學(xué)生的課堂主體地位應(yīng)得到充分有效的彰顯，基于此，教學(xué)工作者應(yīng)基于學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)與提升。學(xué)科學(xué)習(xí)過程中，良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，其具體內(nèi)容為：一是，知識(shí)預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)科教學(xué)活動(dòng)開展之前，學(xué)生事先開展相應(yīng)的知識(shí)預(yù)習(xí)活動(dòng)，其不僅有助于強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科思維能力，而且能夠讓學(xué)生處于帶著問題上課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于整個(gè)課堂教學(xué)效率的提升有重要促進(jìn)作用，在這樣一個(gè)過程中，教學(xué)工作者需要做的就是給予學(xué)生積極有效的引導(dǎo)，例如引導(dǎo)學(xué)生通過查字典的方式解決陌生單詞的了解認(rèn)知，從而不斷提升學(xué)生預(yù)習(xí)活動(dòng)的積極有效性;二是，學(xué)習(xí)交流習(xí)慣的養(yǎng)成，在自學(xué)活動(dòng)開展的過程中，與他人之間的學(xué)科知識(shí)交流具有極其重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，其不僅有助于拓寬學(xué)生的學(xué)科思維，而且還能在很大程度上強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，小組學(xué)習(xí)方式在學(xué)科教學(xué)階段中的應(yīng)用，能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)交流習(xí)慣。

3.改變?cè)性u(píng)價(jià)方式，強(qiáng)化自學(xué)模式的有效性。學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，英語(yǔ)考試活動(dòng)的開展是對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力等方面的評(píng)價(jià)，對(duì)于進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科知識(shí)能力有著極其重要的作用。基于評(píng)價(jià)活動(dòng)的重要性，在學(xué)生開展學(xué)科自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，教學(xué)工作者也應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生建立自學(xué)活動(dòng)下的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)化自學(xué)模式的有效性。結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可知，自學(xué)活動(dòng)開展過程中，常用的評(píng)價(jià)方式主要有：一是，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)加以實(shí)踐，強(qiáng)化自學(xué)活動(dòng)的檢驗(yàn);二是，學(xué)生對(duì)事先設(shè)置問題的解答，評(píng)價(jià)自學(xué)活動(dòng)的有效性。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)模式下，學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)與提升具有極其重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，其不僅有助于學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且還能在很大程度上促進(jìn)學(xué)生綜合能力的進(jìn)步與提升，對(duì)其今后的成長(zhǎng)與發(fā)展有著極其重要的促進(jìn)作用。

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