2019年4期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- 非英語(yǔ)專業(yè)高校大學(xué)生閱讀狀況的調(diào)查
- 輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 《通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)視聽說(shuō)》課程改革新探
- 大學(xué)英語(yǔ)口譯教學(xué)中的“臨場(chǎng)”訓(xùn)練
- 身份排列視角下大學(xué)生身份認(rèn)同實(shí)證研究
- 碎片化時(shí)代下英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生深度閱讀的實(shí)踐探索
- 基于圖式理論的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)新聞聽力教學(xué)策略芻議
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)對(duì)英語(yǔ)閱讀能力評(píng)價(jià)的價(jià)值分析
- MOOCs視野下基于微課的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談使用多媒體廣播平臺(tái)全方位提升英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生水平
- 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“開放式、國(guó)際化”實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法中的“師生合作評(píng)價(jià)”研究回顧與評(píng)述
- TPR教學(xué)法在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的適用性研究
- 英語(yǔ)教師自我成長(zhǎng)路徑探析
- 培養(yǎng)英語(yǔ)詞塊意識(shí) 提高學(xué)生英語(yǔ)水平
- 基于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方式研究
- 基于四六級(jí)考試改革對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的思考
- 藝術(shù)專業(yè)英語(yǔ)新聞教學(xué)初探
- 試論法律英語(yǔ)教學(xué)的困境與改革
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的探索與實(shí)踐分析
- 基于微課視角下的高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- Research on the importance of students’ silence in Second Language Classroom
- 混合式教學(xué)法在大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的影響
- “微課”在大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歸因理論促進(jìn)大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試的探索
職業(yè)教育研究
- 智能手機(jī)互動(dòng)型APP在中職英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)“課賽”結(jié)合中的教學(xué)映射
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校英語(yǔ)專業(yè)翻譯類課程教學(xué)模式的探索
- 語(yǔ)境理論在中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微信，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有趣
- 職業(yè)能力視角下高職英語(yǔ)教學(xué)模式分析
- 幼師英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的建構(gòu)主義滲透
- 中職英語(yǔ)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中分組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)
- 關(guān)于中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中所存在的問(wèn)題及策略研究
- 情景教學(xué)在中職英語(yǔ)單詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重以生為本，提升開放英語(yǔ)教學(xué)效果
- 同伴互評(píng)在日語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 黨員教師如何通過(guò)高職高專英語(yǔ)課堂弘揚(yáng)民族精神
- 幼師英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)中的“以人為本”探討
- 《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》對(duì)高職英語(yǔ)教、學(xué)、評(píng)、測(cè)的影響
- 淺談智能手機(jī)與合作學(xué)習(xí)在職高英語(yǔ)課堂中的實(shí)際應(yīng)用
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 分析行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 多模態(tài)環(huán)境下的高校英語(yǔ)聽力教學(xué)模式改革研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語(yǔ)教學(xué)改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語(yǔ)教學(xué)探索
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
- 新型課程建設(shè)背景下的高職院校師生關(guān)系構(gòu)建的探究
基礎(chǔ)教育研究
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探微
- 鼓勵(lì)性教學(xué)原則在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 優(yōu)化課堂，提升復(fù)習(xí)效率
- 高中英語(yǔ)詞匯的趣味教學(xué)
- 一節(jié)詞匯課的教師課堂話語(yǔ)互動(dòng)性分析與改進(jìn)建議
- 踐行自學(xué)理念 促成核心素養(yǎng)
- 視聽教學(xué)資源在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- “獨(dú)二代”兒童課堂自主合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探析
- 淺析詞塊教學(xué)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)閱讀USE教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 自然拼讀法下小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)研究
- On the Strategies of Effective Vocabulary Teaching Practice in Senior High School
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)拓展閱讀的策略研究
- 巧用思維導(dǎo)圖，助力英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 分析平板電腦的運(yùn)用對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的積極影響
- 巧用情境創(chuàng)設(shè) 豐富課堂魅力
- 論希沃白板在初中英語(yǔ)教學(xué)中的利弊
- 基于高中英語(yǔ)學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化策略分析
- 語(yǔ)篇分析理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究高中英語(yǔ)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何提高學(xué)生的高中英語(yǔ)寫作水平
- 淺析多媒體技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)的整合
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)篇閱讀課的拓展練習(xí)環(huán)節(jié)
- 新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策研究
- 淺談名詞性從句中關(guān)系詞的理解與應(yīng)用
- 以句子為依托教單詞在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微課的小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)分析
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談配音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育手段在初中英語(yǔ)課堂內(nèi)外的有效應(yīng)用
- 試論多模態(tài)話語(yǔ)理論下高中英語(yǔ)視聽資源的開發(fā)
- 依托思維導(dǎo)圖提高小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)作文能力
- 聚焦思維品質(zhì) 激活英語(yǔ)閱讀
- 基于“微課”的小學(xué)英語(yǔ)題探究式復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究
- 妙用繪本，優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)
- 基于多元智能理論的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)探究
- 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 以問(wèn)題鏈引領(lǐng)思維發(fā)展的英語(yǔ)繪本閱讀
- On the Strategies of Improving Senior High School Students Reading Competence
- “以讀促寫”在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 微課在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)下的高中英語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的分析
- 初探在閱讀教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展及提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
- 初中英語(yǔ)單詞教學(xué)的有效策略探討
- 淺談主題意義引領(lǐng)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 立足教材文本培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中“任務(wù)”的創(chuàng)設(shè)思索
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行心理健康教育滲透
- 探討體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)詞法之派生法在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的新探索
- 英文歌曲對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助
- 注重英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo) 提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率
- 談信息技術(shù)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- ?初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略探析
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺析英文歌曲在初中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)境的巧妙創(chuàng)設(shè)
- 小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的初步探討
- 小學(xué)英語(yǔ)跨文化交流能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下，合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中英語(yǔ)教學(xué)
- 試論形成性評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 多維互動(dòng)教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用淺析
- 初中英語(yǔ)名著整本閱讀賞析課策略探究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量薄弱的原因及對(duì)策探究
- 關(guān)于培養(yǎng)初中生英語(yǔ)聽力能力的幾點(diǎn)思考
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
- 論農(nóng)村初中英語(yǔ)課后作業(yè)的實(shí)效性設(shè)計(jì)
- 以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及挑戰(zhàn)分析
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)優(yōu)化思路探究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效對(duì)策探討
- 淺談高中英語(yǔ)構(gòu)建有效課堂的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略
- 分層教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 利用多媒體優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 新課標(biāo)下農(nóng)村學(xué)校初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
- 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的特殊步驟
- 淺談高中生英語(yǔ)寫作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)分級(jí)閱讀課堂教學(xué)策略研究
- 學(xué)生視角下微課在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際研究
- 以讀促寫教學(xué)在高中英語(yǔ)寫作課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)的互動(dòng)性運(yùn)用策略
- 語(yǔ)篇分析理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助思維導(dǎo)圖，讓初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)更清晰
- 學(xué)生視角下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)化與設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 探討基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新策略
- 淺談如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
- 提升初中英語(yǔ)閱讀中詞匯教學(xué)的策略
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中英語(yǔ)閱讀課中的詞匯教學(xué)探索
- 談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)教育
- 注重直播教學(xué)，構(gòu)建靈動(dòng)課堂
- 中學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)的探索
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
- 形成性評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- What were you doing when the rainstorm came?
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略
- 四輪復(fù)習(xí)法在英語(yǔ)高考備考中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談單元主情境圖的有效解讀與巧妙應(yīng)用
- 興趣
- 高中英語(yǔ)教法與學(xué)法探索
- 高中英語(yǔ)聽力教學(xué)的新思路
- 教師巧培妙練 學(xué)生暢聽無(wú)限
- 論合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中的重要性
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下解析初中英語(yǔ)“微寫作”教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)小組學(xué)習(xí)對(duì)課堂成果影響的研究
- 小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課堂中英語(yǔ)繪本的有效運(yùn)用探究
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)故事教學(xué)法案例研究
- 思維導(dǎo)圖在人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中繪本閱讀對(duì)策小議
- 多媒體教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力水平的有效方法
- 高考英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)的策略探究
- 思維導(dǎo)圖在中學(xué)英語(yǔ)校本研修中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)構(gòu)建生態(tài)課堂的體驗(yàn)式教學(xué)評(píng)價(jià)探析
- 高中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展中反思性教學(xué)重要性研究
- 英語(yǔ)角在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用探討
- 初中英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)的思考
- 合乎興趣，方可得益
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中常用的導(dǎo)入活動(dòng)及其有效性解析
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)的有效性
- 學(xué)科德育滲透存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 英語(yǔ)教學(xué)中德育教育策略
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 自然拼讀法應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的對(duì)策研究
- 分組合作機(jī)制在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用研究
- 英語(yǔ)閱讀新模式，學(xué)習(xí)能力再提高
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 論述情感態(tài)度視角下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 游戲在小學(xué)英語(yǔ)教育中的運(yùn)用
- 立足興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)中師生協(xié)同發(fā)展策略
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)反思與探索
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂 促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 諦聽花開的聲音
- “文學(xué)圈”模式在高中英語(yǔ)閱讀課堂中的應(yīng)用及思考
- 關(guān)于初中英語(yǔ)寫作測(cè)試及其反撥效應(yīng)
語(yǔ)言文化研究
翻譯研究
- 美學(xué)視角下《春園采茶詞》英譯本的功能對(duì)等
- 《廢都》中文化負(fù)載詞的英譯
- 師資口譯能力培養(yǎng)探究
- 淺談?wù)ぷ鲌?bào)告高頻詞推進(jìn)的翻譯
- 翻譯生態(tài)學(xué)視角下的外交場(chǎng)合中古文翻譯探究
- “惠宜”食品的商品英文基于忠實(shí)性原則的翻譯效應(yīng)
- 從店鋪招牌英譯失誤中淺談中英文化差異
- 《政府工作報(bào)告》翻譯策略研究
- Research on Domestic and Overseas translation of Chinese Word“jiayou”
- 淺析英語(yǔ)筆譯中定語(yǔ)從句的翻譯技巧
- 談?wù)剝和膶W(xué)翻譯研究視角問(wèn)題
- A Study on the Feminist Consciousness of Shakespeare in the Taming of the Shrewd