【摘要】隨著科學技術的進步與發(fā)展，多媒體已經(jīng)在教育領域受到了廣泛的關注，為了更好的提升現(xiàn)階段初中英語的教學效率，主張積極的將多媒體技術運用起來，保證其更好的發(fā)揮出教育價值。本文重點探討的就是初中英語教學中多媒體技術的應用。

【關鍵詞】多媒體;初中英語;整合

【作者簡介】卜莉艷，廣西防城港東興市江平鎮(zhèn)江平中學。

科學技術的發(fā)展和應用使得國家多種行業(yè)取得了顯著地進步，特別是教育行業(yè)作為國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的動力支持，想要真正的邁上新的臺階，必須要關注科學技術的合理運用，特別是在教學實踐中，主張積極的運用多媒體手段為學生們的學習保駕護航。初中英語對于學生們來說既陌生又熟悉，原因是他們在小學階段能夠初步的接觸到基礎性的知識，但是初中階段對比于小學而言會有較大幅度的改變，因此學生們?nèi)绻麤]有科學的學習技巧，將難以適應初中英語教學的嚴格要求。老師們需要積極的探索新的教學途徑，真正的為學生們創(chuàng)設出優(yōu)質(zhì)的課堂氛圍，使其可以感受到初中英語的魅力。

一、多媒體和初中英語教學相互整合的原則

1.彰顯時效性特征。對比于傳統(tǒng)的教學手段來說，多媒體教學手段更具時效性，以此在教學實踐中主張積極的將這一特點彰顯出來。初中英語教學中，借助于多媒體技術能夠保證教學效率的穩(wěn)步提升，初中英語教師在開展相關活動的時候，可以適當?shù)倪\用多媒體技術，真正的提升課堂教學的速率，促使學生們能夠及時的內(nèi)化相關的知識，做到思想和技能的雙向提升。在運用這種多媒體技術的時候，初中英語老師需要關注課堂氛圍的變化，通過將其適當?shù)臓I造出和諧氛圍，關注教學的實效，若是一味的采取這樣的手段，卻忽視了學生們對于知識的理解和掌握，將會出現(xiàn)學生對知識囫圇吞棗的情況，不利于課堂教學成果的優(yōu)化。多媒體技術在實際運用的時候，老師應該重視科學性和規(guī)范化，保證為學生們真正的服務到位，由此確保教學效率的穩(wěn)步提升。

2.把握科學的時機。多媒體技術是新時代應運而生的產(chǎn)物，通過將其運用至不同的領域，能夠保證其應用的價值充分的彰顯出來，因此教育領域在具體運用此項技術的時候，需要積極的結合教學方針和政策，確保其能夠符合教育事業(yè)的發(fā)展軌跡。多媒體技術被引入到英語課堂中時，學生們會受到一定的沖擊，原因是面對這樣的新鮮事物，他們抱有強烈的好奇心，因此能夠真正的投入到學習的行列，去主動地探索新鮮的事物。但是老師們應該重視教學和多媒體的整合時機，如果一味的生搬硬套，將無法保證教學的成果，甚至于影響到學生們的信心，如很多的老師將此項技術視為主要的教學手段，不再利用板書為學生們解讀知識，這樣的教學成果只能是事倍功半，并不利于學生們的學以致用。老師應該認識到多媒體技術僅僅是一種輔助的教學手段，合理的運用其活躍課堂氛圍并不為過，但是基本的教學實踐還是應該將板書和備課環(huán)節(jié)視為關鍵。

二、多媒體技術與初中英語教學的整合思路

1.打造良好教學情境。在初中英語教學實踐中，老師們應該積極地借助于多媒體手段為學生們營造出良好的教學情境，由此鼓勵學生們真正的接觸到優(yōu)質(zhì)的學習氛圍，從而更好的將所學的知識和多媒體課堂聯(lián)系到一起。英語知識的學習離不開相關情境的營造，只有語境氛圍得當，學生們的語感才能得以強化，因此老師可以借助于多媒體技術打造課堂氛圍，將所學的知識適當?shù)倪M行完善，鼓勵學生們靈活運用。在學習之前，老師可以適當?shù)脑O計出教學情境，然后鼓勵學生們參與對話，這樣便能使其迅速的進入到交流的狀態(tài)，從而認識到英語知識的運用技巧，確保學生們對相關的知識科學的掌握，有助于鍛煉各個方面的能力。

2.逐步完善教學的模式。在初中英語教學中，老師們應該打破傳統(tǒng)教學模式的束縛，真正的將課堂還給學生們，使得學生們在課堂上發(fā)揮出主觀能動性。多媒體技術的運用對于學生們來說具有足夠的吸引力，他們接觸到這樣靈活的教學方式，可以提高認識英語的興趣，不斷地強化自身的學習熱情，努力的配合著老師的指導，感受初中英語的學習意義。借助于多媒體教學，能夠將傳統(tǒng)的學習模式和教學模式加以打破，使得教材富有靈活性，依照教學大綱的基本要求，實施的簡化教學的內(nèi)容，讓知識體系變得更加的生動，鼓勵學生們真正的融入課堂。

3.強化對文化知識的理解。在初中英語教學實踐中，學生們掌握知識的目的就是學以致用，能夠真正的將知識運用于日常的生活，同時也可感知外國文化的魅力。如果在課堂上一味的采取固化的教學方式，學生們的學習思維將無法得到拓展，甚至于故步自封，影響到未來的進步。通過將多媒體技術合理的運用起來，使得初中英語課堂豐富多彩，學生們可以通過視頻、音頻或者是動畫等多種多樣的形式，全面的了解國外的文化，在學習中外知識的過程中，開拓自己的眼界，豐富自己的見地，有助于提升自己的多方面能力。多媒體技術可以增加很多的英語文化背景知識，強化學生們對相關知識的理解，比如某些影片也是很好的學習素材，老師應該積極的利用起來，讓學生們真正的感受到多媒體在初中英語教學中的應用價值。

三、結語

本文重點分析的就是初中英語教學中多媒體技術的應用，通過將兩者有效的結合，使得初中英語教學成果得以優(yōu)化，學生們的成績得到提升。多媒體是新時代的產(chǎn)物，作為國家發(fā)展的接班人，對于初中生們應該適當?shù)钠占跋冗M技術的利用價值，使得他們從內(nèi)心深處接受多媒體技術的影響力，在課堂上積極的配合老師的教導，努力的成長為優(yōu)秀的人才。

參考文獻：

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