2020年41期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 論巧用思維聯(lián)想展示非凡個性
- 初三英語閱讀理解專項復習課教學實踐
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)初中生的信息意識
- 新課標下中學德育中踐行社會主義核心價值觀的研究
- 打開孩子的心靈之窗
- 淺談陶行知先生“教學做合一”教學理論在初中語文教學中的運用
- 淺談初中英語課堂閱讀理解教學
- 主題意義的英語閱讀課教學實踐探究
- 初中歷史課堂“小組合作”教學模式實踐研究
- 初中歷史教學中的師生互動教學研究
- 中國傳統(tǒng)藝術(shù)在中小學美術(shù)教學中的應用
- 陶行知的生活教育理論對綜合實踐活動課程的啟示
- 融創(chuàng)教育校本實踐研究
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑分析
- 建立深度學習與核心素養(yǎng)之間的鏈接
- 課堂內(nèi)外結(jié)合，提高英語教學效率
- 基于學生思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語課外閱讀教學實踐
- 農(nóng)村中學生英語學習成績兩極分化的影響因素探討
- 分析體驗視域下的初中道德與法治教學
- 初中歷史學科教學中滲透核心素養(yǎng)的措施
- 加強初中地理教學 提升學生核心素養(yǎng)
- “一般觀念”引領(lǐng)下的初中數(shù)學教學實踐初探
- 實驗教學在初中物理教學中的意義
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生中考物理復習優(yōu)生培養(yǎng)策略
- 體育游戲在初中體育教學中的應用現(xiàn)狀及前景
- 初中體育教學中出現(xiàn)的問題及建議研究
- 智慧校園建設(shè)背景下西藏初中學生自主而有個性學習探究
- 小組合作學習，破解課堂“赤字”
- 巧問促思 激趣提效
- 問題不斷的課堂
- 淺談初中語文古詩詞教學策略
- 初中語文“名著導讀”課堂教學分析
- 看見文字深處的秘密
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文自讀課文教學舉措探討
- 加強課外名著閱讀引導，培養(yǎng)初中生的語文素養(yǎng)
- 初中語文作文教學中積累寫作素材的方式探尋
- 初中語文作文審題教學策略分析
- 新課程理念下項目式寫作教學探索
- 初中作文教學：仿寫課文
- 基于朗讀背景下的初中英語教學策略研究
- 新課改下初中英語課堂的教學導入
- 談浸設(shè)法在初中英語教學中的應用
- 讀寫結(jié)合在農(nóng)村初中英語閱讀教學中的妙用
- 初中英語閱讀教學中讀后口語活動設(shè)計的有效路徑
- 分層走班下初中英語詞匯教學探究
- “以讀促寫”在初中英語教學中的應用研究
- 關(guān)于優(yōu)化中考英語復習效果的策略分析
- 基于整本書閱讀的初中英語閱讀教學策略研究
- 初中英語整體教學方法的“對分課堂”設(shè)計
- 淺談初中英語課堂互動預設(shè)活動的構(gòu)建
- 初中道德與法治教學中滲透人文素養(yǎng)教育的策略
- 初中道德與法治課堂上合作學習對策探究
- 初中地理“以圖導學”教學方法的運用
- 初中地理教學中電子地圖的合理運用方法分析
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學教學策略探究
- 初中數(shù)學幾何概念的優(yōu)化教學策略
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學中的師生互動
- 通過變式設(shè)計解決一次函數(shù)與幾何圖形的綜合應用問題
- 微課輔助下的初中數(shù)學“自主互助”教學實施路徑研究
- 初中生物教學中實驗教學的重要性與策略研究
- 初中物理實驗教學的探索和實踐
- 初中物理分組實驗教學的矛盾分析與解決策略
- 初中物理教學課堂導入方法例談
- 提高初三化學教育教學質(zhì)量的實踐研究
- 九年級化學學生實驗活動教學策略的探究
- 關(guān)于傳統(tǒng)音樂文化在初中音樂教學中的傳輸
- 淺談在初中音樂教學中探索合唱教學
- 初中體育教學過程中學生傷害事故的防范策略探討
- 以趣激學
- 初中體育教學促進學生主動參與策略探討
- 讓體育“無處不在”
- 如何將拓展訓練融入初中體育教學
- 美術(shù)社團活動的輔導設(shè)計
- 初中信息技術(shù)培養(yǎng)學生數(shù)字化學習能力的有效方法
- 淺談如何有效開展線上教學
- 初中語文統(tǒng)編教材名著導讀精準教學分析
- 聚焦對比教學的魅力
- 初中信息技術(shù)課程改革與課程建設(shè)的認識及實踐
- 利用“短板分析法”提升教學監(jiān)測實效性的策略應用
- “課前三分鐘演講”在初中英語教學中的運用研究
- 解析初中體育課堂學生體能訓練策略
- 以讀促寫 加強讀寫結(jié)合
教學篇
- 如何利用多媒體提升初中語文教學效率
- 微課在初中語文閱讀教學中的應用及思考
- 信息技術(shù)手段在初中語文閱讀教學中的有效應用
- 信息化同步互動課堂教學模式在初中英語閱讀教學中的實證研究
- 初中歷史微課的開發(fā)與運用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在地理教學中的應用
- 微課教學模式在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 遇見希沃白板，預見精彩課堂
- 微課在初中化學復習課中的應用策略
- 微課在初中化學教學中的應用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)支持下初中體育教學實施策略研究
- 多媒體在初中音樂教學中的應用
- 線上與線下教學相結(jié)合促進初中Python編程教與學
- 巧用希沃白板 建構(gòu)高效信息技術(shù)課堂
- 相比課堂教學，在線教育的必要性和側(cè)重點
- 空中課堂的助推器：“凝心聚力”+“知行合一”
- 初中道德與法治教學存在的問題及其應對策略研究
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學的思考
- 分析初中數(shù)學合作學習中存在的問題及對策
- 構(gòu)建初中數(shù)學有效復習教學模式的思考與實踐
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學教學結(jié)合后的思考
- 基于學生差異構(gòu)建初中數(shù)學分組教學的思考
- 初中數(shù)學教學中存在的問題及解決方案分析
- 初中數(shù)學教學中存在的問題及應對策略的分析
- 改進實驗教學模式，消除學生思維障礙
- 初中物理生活化教學的探索及思考
- 新課改下初中化學教學中存在的問題及應對策略
- 初中美術(shù)教育存在的問題及其應對策略研究
- 生活化情境運用于初中信息技術(shù)的教學嘗試
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 合作理念在初中語文寫作教學中的運用研究
- “微視頻”與初中物理結(jié)合教學探析
- 創(chuàng)客背景下中學信息技術(shù)教學的創(chuàng)新探究
- 合作學習在初中語文教學中的應用
- 初中英語口語教學中的情境創(chuàng)設(shè)分析
- 初中英語分層走班教學管理的實踐研究
- 探微初中英語教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在道德與法治課堂中引導學生探究學習
- 試論道德與法治項目化學習的實施策略
- 走進生活，貼近生活，聯(lián)系生活
- 問題導學在初中數(shù)學教學中的應用
- 借助多元策略，打造自主化數(shù)學課堂
- 初三數(shù)學總復習中思維導圖的運用探析
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 將生活化融入初中物理課堂教學的探討
- 思維導圖在初中物理教學中的實踐及思考
- 合作學習在初中物理教學中的應用
- 微探運用多種方式創(chuàng)設(shè)物理情境
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理探究式教學
- 深度學習下初中物理互動式教學實踐研究
- 互動式教學法在初中化學教學中的應用
- 關(guān)于初中化學實施生活化教學的探討
- 快樂體育導向下初中體育教學模式的創(chuàng)新構(gòu)建
- 初中語文小說有效性教學的實現(xiàn)探尋
- 芻議農(nóng)村初中英語課堂留守兒童交流互動的實施策略
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- “巧”用教學方法 “活”學歷史知識
- 核心素養(yǎng)指向下的初中歷史課堂教學優(yōu)化
- 淺論分層次教學法在初中道德與法治教學中的運用
- 情景教學法在初中歷史教學中的應用
- 如何在初中地理課堂有效開展趣味教學
- 初中數(shù)學研究性學習模式的實踐研究
- 分層教學法在中學化學教學中的應用價值及實踐策略
- 合作學習在初中美術(shù)課堂教學中的應用
- 引入趣味方法，提高初中英語教學效益
- 新課改后如何提高初中道德與法治課的教學效果
- 試談初中數(shù)學課堂教學有效性的提高策略
- 推行自主學習，讓數(shù)學課堂更加高效
- 淺談初中數(shù)學教學中的有效性教學策略
- 淺談實驗課教學有效性策略探究
- 巧用三字訣，提升有效性
- 對新課改下構(gòu)建初中體育高效課堂的策略分析
- 優(yōu)化初中音樂教學質(zhì)量的有效策略研究
- 初中語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 激活想象，語文閱讀教學活力的源泉
- 如何在初中語文課堂中提升學生自主學習能力
- 培養(yǎng)英語口語表達能力，提升學生英語核心素養(yǎng)
- 初中道德與法治課教學中培養(yǎng)學生法律素養(yǎng)的探討
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的對策
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 初中數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中對于學生思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生數(shù)學計算能力培養(yǎng)的策略研究
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)
- 讓思維飛會兒
- 初中物理教學中學生核心素養(yǎng)的提升
- 淺談新課標下初中化學教學中學生的讀題能力培養(yǎng)
- 從培養(yǎng)運動興趣入手使學生養(yǎng)成終身體育的習慣
- 探究初中美術(shù)教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 積極心理學理念下提升中學生自主學習能力的研究
- 提升初中科學分析高階思維能力的策略
- 新媒體下初中音樂教學改革策略
- 核心素養(yǎng)視野下初中英語個性化作業(yè)設(shè)計研究
- 基于核心素養(yǎng)大背景下的初中美術(shù)教學評價策略探析
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學中學生能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學動態(tài)幾何教學中對學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
管理篇
- 新形勢下提高初中班級管理質(zhì)量的方法分析
- 網(wǎng)課下的班級管理之我見
- 淺談班級管理的個人策略
- 新課改背景下的初中班主任德育工作創(chuàng)新
- 班主任通過實踐活動提升德育能力的研究
- 新畢業(yè)青年教師崗前培養(yǎng)方式初探
- “教師發(fā)展檔案”為青年教師插上“智慧”的翅膀
- 如何在初中語文教學中落實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 探析如何在初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 初中語文教學中滲透心理健康教育的必要性和可行性探究
- 初中道德與法治教學中滲透人文素養(yǎng)教育的策略(1)
- 通過道德與法治課程加強初中生法治意識
- 優(yōu)化初中道德與法治教學，培養(yǎng)學生政治認同
- 初中道德與法治教學傳承中華傳統(tǒng)文化的實踐分析
- 發(fā)揮史料作用，加強學生情感價值觀的培養(yǎng)
- 初中歷史教育教學與愛國主義情感培養(yǎng)
- 在廢品利用的創(chuàng)意實踐中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識
- 初中“導師制”的建設(shè)與價值解讀
- 培育中學生志愿精神，涵養(yǎng)社會主義核心價值觀
- 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中生心理健康教育新模式
- 心要讓你聽見，愛要讓你看見