吳志東

摘 要：在初中的課程設(shè)置中，體育課是非常重要的部分。初中學(xué)生的文化課程有較大的壓力，因而學(xué)生的身體健康引起社會(huì)的關(guān)注。體育課程的充分利用能夠有效地促進(jìn)初中生的身體健康，這對(duì)于初中生身心的發(fā)展有著非常重要的影響。教師在對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格把握的同時(shí)，也必須要重視學(xué)生的身體健康發(fā)育。我國(guó)目前的初中體育教學(xué)存在各個(gè)方面的問題，因而需要進(jìn)行改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);初中生;改進(jìn)措施

在國(guó)家進(jìn)行教育改革的大背景之下，我國(guó)的體育課程正逐漸受到學(xué)校以及老師的重視。作為一個(gè)比較合格的初中學(xué)生，不僅對(duì)學(xué)生的成績(jī)和品格做出了要求，也需要學(xué)生具備比較良好的身體素質(zhì)。

一、初中體育教學(xué)出現(xiàn)的主要問題

1.教師專業(yè)水平不高

體育課程總體上來(lái)說(shuō)具有非常多的種類，并且有著較為強(qiáng)的專業(yè)性，因而作為體育教師，如果想要開展有水平的初中體育課程并且使學(xué)生從中受益，就必須要在體育方面有較為專業(yè)的知識(shí)和充足的經(jīng)驗(yàn)。在當(dāng)前的初中體育課程教學(xué)當(dāng)中，體育教師往往一個(gè)人承擔(dān)著幾個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)年級(jí)的課程，這就導(dǎo)致教師并沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中仍舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法并且加上教師不夠了解初中學(xué)生，這就導(dǎo)致教師的能力跟不上社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求，教師也可能達(dá)不到教導(dǎo)初中生所需要的要求。在這樣的狀況之下，初中的體育教師并不能很好地達(dá)成鍛煉初中生身體的目的。

2.初中生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有積極性

體育課程是一項(xiàng)戶外性的運(yùn)動(dòng)，也是一門較為放松的課程，其游戲性要高于運(yùn)動(dòng)性。初中生在經(jīng)歷了非常忙碌的學(xué)習(xí)之后應(yīng)當(dāng)對(duì)體育課程有非常飽滿的興趣，但是在實(shí)際的情況當(dāng)中，初中生對(duì)體育課程大多數(shù)抱著較為抵觸的情緒，因?yàn)閷W(xué)校進(jìn)行組織的各項(xiàng)活動(dòng)不能吸引初中生的興趣，較為單一、枯燥的活動(dòng)，使得初中生對(duì)體育課程產(chǎn)生了反感。長(zhǎng)此以往，初中生對(duì)于體育課程會(huì)有更深的抵觸情緒，從而不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.學(xué)校設(shè)施不夠完全

對(duì)體育類的教學(xué)來(lái)說(shuō)，較為完善的體育設(shè)施是非常必要的，因?yàn)檫@能使教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)變得更加方便。對(duì)于一些較為常見的運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球、乒乓球，這也是需要有一個(gè)專門的場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)的。有些初中對(duì)體育教學(xué)就不夠重視，從而在練習(xí)的時(shí)候使學(xué)生沒有足夠的場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)教學(xué)的體育器材也大多比較破舊，有些甚至是有危險(xiǎn)的，這就使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)逐漸喪失了熱情。只有解決學(xué)校的設(shè)施，這才能使得初中生產(chǎn)生興趣來(lái)進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)。

4.體育教學(xué)得不到重視

在當(dāng)前的初中教學(xué)當(dāng)中，教師對(duì)于升學(xué)率有更高的關(guān)注度，因而美術(shù)課、音樂課和體育課等副科通常被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)老師擠占。在很多的時(shí)候，體育課會(huì)變成數(shù)學(xué)課，這就導(dǎo)致了初中生根本就沒有充足的時(shí)間進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)，體育教師也沒有時(shí)間開展教學(xué)，長(zhǎng)此以往，體育教師的積極性會(huì)被逐漸磨平，學(xué)生對(duì)體育課程也不會(huì)抱有非常重視的態(tài)度。

二、初中體育教學(xué)改革的相關(guān)建議

1.學(xué)校方面：加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的關(guān)注

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，體育課程是一門非常重要的課程，這對(duì)于發(fā)展學(xué)生的體能具有非常重要的作用，因此學(xué)校必須要對(duì)初中體育課程加強(qiáng)重視，并且對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行合理的安排。在體育教學(xué)當(dāng)中，除了要幫助學(xué)生鍛煉身體之外，還需要在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中融入現(xiàn)代化的教學(xué)理念，使體育課程能夠和素質(zhì)教育的目標(biāo)相匹配。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對(duì)體育教學(xué)當(dāng)中的設(shè)施進(jìn)行不斷的完善與改進(jìn)，從而讓初中生能夠有一個(gè)安全的舒適的場(chǎng)所來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，這將有效激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師方面：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性

由于現(xiàn)在的學(xué)生飲食情況普遍比較好，因而許多的初中生都出現(xiàn)了肥胖的現(xiàn)象。如果不對(duì)學(xué)生及早進(jìn)行干預(yù)并且讓學(xué)生得到足夠的體育鍛煉，將會(huì)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。但是許多的學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)并沒有非常高漲的熱情，作為教師可以對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行及時(shí)的探討及了解，從而在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)W(xué)生的情況進(jìn)行充分的考慮，對(duì)體育教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而讓學(xué)生通過(guò)體育感受到體育鍛煉的樂趣，對(duì)體育學(xué)習(xí)的意義有更加深刻的把握。

三、總結(jié)

學(xué)校必須關(guān)注目前的體育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，并且要適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)的改革，從而在體育的教學(xué)當(dāng)中使得教學(xué)理念得以創(chuàng)新，并且使得體育教學(xué)的質(zhì)量得到較大的提升，從而推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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編輯 馮志強(qiáng)