2017年11期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
卷首語
課程改革
- 基于“目標驅(qū)動”的教學督導創(chuàng)新模式研究
- 淺析多媒體技術(shù)輔助中職計算機課程教學
- 問卷法在《計算機組裝與維護》課程中教學應(yīng)用分析
- 趣味性教學在中職體育教學中的應(yīng)用
- 中職農(nóng)作物栽培有效教學簡論
- 新課改下高中物理探究式教學模式構(gòu)建探析
- 新課程背景下高中政治高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課改形勢下歷史高考二輪復習技巧
- 新課程背景下初中生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)探究
- 新課程背景下初中信息技術(shù)教學改革對策
- 新課程背景下初中生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)探究（2）
- 探究微視頻在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用效果
- 課堂，呼喚真實的回歸
- 新課改下的初中英語課外閱讀教學策略探討
- 新課程理念下如何上好小學語文課
- 淺談新課程理念下的計算教學
- 淺談新課程中的小學語文教學
- 新課改下初中生物實驗教學現(xiàn)狀及解決對策
- 淺談小學體育與健康教學
- 新課改下的小學英語小組合作學習模式探究
- 自主 合作 探究 的學習方式探究
- 新課改中開設(shè)小學心理健康教育課的必要性
文科指導
- 新時期高校輔導員思想政治教育工作存在的問題及對策
- 初探如何當好聾生的語文教師
- 淺談如何借助模版作文提升高中生的寫作能力
- 指導中學生課外閱讀的幾點思考
- 如何培養(yǎng)高中生歷史學習興趣
- 關(guān)于如何突破高中英語學習困難分析
- 當前語文學習在生活中的應(yīng)用分析
- 當前高三學生英語學習策略分析
- 高中英語教學應(yīng)加強學生自主學習的培養(yǎng)
- 近代中國民族資本主義的發(fā)展概況
- 初中語文課堂教學語言有效性研究
- 構(gòu)建高中思想政治高效課堂的策略研究
- 教學設(shè)計方案課題名稱：湘夫人
- 《三民主義的形成和發(fā)展》教學設(shè)計
- 高中英語閱讀教學中利用英語報刊閱讀輔助教學的研究
- 高中英語學習核心素養(yǎng)之小組學習
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力
- 創(chuàng)設(shè)愉快課堂，輕松“玩”轉(zhuǎn)英語
- 淺談信息化環(huán)境下高中英語的教與學
- 《現(xiàn)代教育技術(shù)》歷史網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與設(shè)計
- 冷眼觀世、熱心警世
- 閱讀策略在初中英語閱讀課例中的應(yīng)用
- 初中思想政治教學中信息技術(shù)手段的運用
- 中學語文單元教學中目標教學的實施
- 以學生個性化閱讀，促進課堂教學活力四射
- 結(jié)合鄉(xiāng)土知識，優(yōu)化歷史與社會教學
- 芻議初中英語閱讀教學
- 新課改下構(gòu)建英語“層次式”作業(yè)的思考
- 英文歌曲在高中英語教學實踐中的有效應(yīng)用
- 學以致用，讓每節(jié)常態(tài)課成為優(yōu)質(zhì)課
- 初中生如何培養(yǎng)語文閱讀能力之探究
- 小組合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語閱讀教學探究
- 淺談如何提高青年英語教師的教學能力
- 論初中政治教學中對案例教學法的運用
- 思想品德教學提升學生人文素養(yǎng)的實踐探索
- 如何激發(fā)學生的寫作動力
- 說明文的語言魅力
- 如何提升初中英語詞匯教學的效果
- 探究初中地理講授型微課設(shè)計和制作內(nèi)容的思考
- 讓學生感受語文的魅力，愛上語文課
- 小學語文自主合作探究學習方法的探究
- 如何在初中歷史教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 淺談閱讀課教學中的字詞教學
- 妙于引導 美于課堂
- 淺議小學英語有效課堂教學
- 《我們都是中國人》課后思考
- 幼兒早期閱讀材料的選擇作用與應(yīng)用探究
- 快樂教育理念下的語文作業(yè)設(shè)計
- 論情景教學法在小學語文六年級教學中的應(yīng)用
- 情商在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學語文個性化有效閱讀的策略探究
- 小學英語小組合作學習的思考
- 智慧調(diào)控 觸發(fā)精彩
- 淺談小學藏語文教學中的情境設(shè)置方法
- 作文教學的思考與體會
- 關(guān)于小學語文對話教學的思考與探索
- 基于生活化的小學作文教學探究
- 如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養(yǎng)
- 談?wù)勑W語文教學中的“少教多學”
- 淺談如何提高小學語文新教材課堂教學效率
- 淺談多媒體在小學語文教學中的運用
- 課外閱讀中怎樣積累語言
- 點亮閱讀教學課堂的幾盞明燈
- 轉(zhuǎn)化英語學困生方法略談
- 初探如何提高小學生的語文素養(yǎng)
- 如何有效進行小學英語語法教學
- 淺談開展小學品德與社會課的活動教學
- 挖掘繪本資源 提升表達能力
- 在詩情畫意中行走
- 《路旁的橡樹》教學實例
- 淺談小學語文教學中的素質(zhì)教育
- 以子課題為途徑開展語文綜合實踐活動的研究
- 你是人間四月天
- 讓小學思想品德課教學“活”起來
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)的思考
- 分析語文寫作教學中自主學習策略的應(yīng)用方式
- 以讀為主，精講多讀
- 初探如何培養(yǎng)小學生的語文素養(yǎng)
- 淺議小學啟蒙作文教學之策略
- 小學英語教學中自然拼讀法的靈活應(yīng)用研究
- 小學語文生活化教學
- 簡析小學語文識字教學現(xiàn)狀及具體方法
- 小學語文提高課堂效率探究
- 課堂教學如何開展“討論”
理科輔導
- 淺談創(chuàng)新學習在高中數(shù)學學習中的重要性
- 滑輪參與的繩連物體加速度問題分類及應(yīng)用
- 微課在高中生物教學中的創(chuàng)新應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學數(shù)形結(jié)合思想的研究
- 高中數(shù)學的學習方法和技巧分析
- 現(xiàn)代生活與物理學
- 化學平衡移動教學設(shè)計案例
- 創(chuàng)新課堂教學方法 實踐高中數(shù)學教學
- 淺談高中生物教學中后進生的轉(zhuǎn)變問題
- 生活化教學在高中化學教學中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)高中生學習數(shù)學的興趣
- 生活中的物理
- 高中數(shù)學分層教學案例之數(shù)列求和分析
- 遺傳學在生活中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學分層教學的探究與使用
- 淺談農(nóng)村中學物理實驗教學
- 探究式教學法在初中物理教學中的運用探析
- 淺談如何有效地實施初中生物概念教學
- 初中數(shù)學新教材知識結(jié)構(gòu)探析
- 概念圖在初中化學教學中的應(yīng)用分析
- 提高初中數(shù)學復習課有效教學的嘗試
- 論學生數(shù)學思維發(fā)展的教學過程
- 小組合作在初中化學教學中的應(yīng)用
- 如何提高初中化學教學效率
- 如何激發(fā)學生學習化學的興趣
- 初中物理實驗教學中教師教學行為的研究
- 初中數(shù)學教學中的素質(zhì)教育
- 淺談初中化學實驗教學
- 芻議提高九年級數(shù)學教學質(zhì)量的幾點方法
- 運用幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學教學 廣東省惠州市博羅縣龍溪中學
- 淺談如何提高初中物理教師的教學水平
- 微課應(yīng)用于農(nóng)村初中物理課堂教學
- “做”比“知道”更重要
- 小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生主體性的方法初探
- 淺談初中化學實驗教學（2）
- 合理安排時間
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 有趣的數(shù)學課堂
- 淺議小學數(shù)學與模型思想
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)
- 淺談如何提高青年化學教師的教學能力
- 如何利用特殊教育提高小學數(shù)學教學有效性
- 洗凈鉛華，返璞歸真
- 如何在圖形與幾何模塊中有效教學
- 提高小學低年級數(shù)學課堂教學效率的三大策略
- 小學數(shù)學教學低效現(xiàn)象及對策
- 淺析小學數(shù)學開放式教學存在的問題及其對策
- 淺談對小學生數(shù)感的培養(yǎng)
- 例談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 例談算用結(jié)合教學的有效策略
- 淺談小學數(shù)學實驗教學的實踐方案
- 運用多媒體優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 芻議微課在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 例談小學數(shù)學試卷的命制
- 小學數(shù)學高效課堂的幾點體會
- 利用直觀教學提高教學效率
- 小學數(shù)學教學中學生習慣培養(yǎng)淺探
- 讓數(shù)學課堂變得更靈動
- 關(guān)于芻議小學數(shù)學學習方法的培養(yǎng)
- 淺析小學數(shù)學課堂中錯誤資源的有效利用
- 小學口算能力提升的研究
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 淺談在分層分組走班教學中巧用撲克牌學口算
- 淺談小學數(shù)學“創(chuàng)新”教學設(shè)計
- 小學數(shù)學綜合實踐活動課教學中的問題與應(yīng)對措施
- 數(shù)學課堂上多媒體的簡單應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中巧用思維導圖的探討
- 如何在低年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的能力
- 淺議小學數(shù)學教學對學生數(shù)學思維的培訓
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學研究
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及改善措施
- 小學數(shù)學課堂教學有效性提高的策略探討
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺談小學數(shù)學提高方法
- 淺談小學高年級數(shù)學作業(yè)設(shè)計的有效性
- 淺談如何設(shè)計與實施小學數(shù)學課堂練習
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維
- 初探 學會傾聽 在數(shù)學學習過程中的作用
- 多媒體課件在數(shù)學中的應(yīng)用
- 如何提升小學數(shù)學題目理解能力的方法和對策
- 從教師專業(yè)發(fā)展看奧數(shù)的價值
- 《長方體和正方體的表面積》教學案例與反思
- 小學數(shù)學生活化教學探究
- 站在學生的角度思考善待錯誤
- 淺談幼兒數(shù)學思維的構(gòu)建
- 淺談如何當好一個特教班的班主任
- 情景模擬教學法在市場營銷專業(yè)課程中的應(yīng)用
- 淺談青少年管弦樂隊的發(fā)展問題
- 名師工作室建設(shè)與管理若干關(guān)鍵性問題探究
- 傾聽理解，陽光心態(tài)，師生共成長
教育隨筆
- 淺談民間美術(shù)在現(xiàn)代美術(shù)教學中的價值
- 師德榮耀，骨干先鋒
- 鋼琴音樂作品在高中音樂鑒賞課中的應(yīng)用研究
- 高中美術(shù)欣賞教學
- 三顆心
- 論高中生在高三復習中的自我調(diào)節(jié)
- 對健美操專修班師生角色互換教學模式的研究
- 論儒學的人文精神及其現(xiàn)代意義
- 初中德育課情境策略探析
- 打造“陽光體育”提升學生核心素養(yǎng)的研究
- 在班級管理中如何培養(yǎng)初中學生自我教育能力
- 中學生自主管理策略初探
- 對農(nóng)村初中學生素質(zhì)教育的思考
- 初中音樂教學中的節(jié)奏訓練方法
- 讓學生在快樂教育中成長
- 淺析農(nóng)村學校體育發(fā)展中存在的問題及解決策略
- “陽光體育”對提升學生核心素養(yǎng)的研究
- 兒童繪畫教學中色彩觀的培養(yǎng)
- 小學生班級自主性管理的策略探析
- 送課下鄉(xiāng)隨感
- 淺談小學生道德情感的培養(yǎng)
- 初中德育活動管理現(xiàn)狀與對策研究
- 增強課堂趣味 提高教學實效
- 優(yōu)化主題單元教學，提高美術(shù)教學效率
- 如何關(guān)愛留守兒童
- 淺談農(nóng)村小學留守兒童的教育問題
- 農(nóng)村小學信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及探索
- 在小學體育教學中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐
- 論如何打造小學信息技術(shù)高效課堂
- 從于丹效應(yīng)看創(chuàng)建高效課堂
- 愛心鑄就智慧的班主任
- 淺談家校合力下一年級教學評價的實踐與反思
- “和美課堂”聽課學習心得體會
- 談?wù)動變簣@音樂教學的方法
- 淺談家園聯(lián)系的重要性
- 大班幼兒挫折教育的策略研究
- 淺談“養(yǎng)真課堂”教學模式的研究
- 巧用類比的方法培養(yǎng)幼兒的思維規(guī)律
- 幼兒園美工區(qū)活動材料投放原則
- 如何確保幼兒一日生活的安全
- 試論幼兒合作意識與合作能力的培養(yǎng)
- 利用角色游戲發(fā)展幼兒的積極感情
教學經(jīng)驗
- 如何在新形態(tài)下提升校外場所管理模式的研究
- 伊濱區(qū)全面提升教育質(zhì)量的問題與對策研究
- 新時期培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的幾點建議
- 社會組織管理模式研究
- 素質(zhì)教育下德育工作“心”做法
- 新理念指引下的有效信息教學
- 做好基層群眾文化工作的幾點思考
- 對中職基礎(chǔ)會計教學的思考
- 新時期高中班主任德育工作創(chuàng)新探究
- “經(jīng)歷”在學生成長和學習中的意義與方法探討
- 優(yōu)化初中信息技術(shù)教學的有效方法
- 中職電工專業(yè)課堂教學的實效性研究
- 論牧區(qū)初中班級管理有效性的研究
- 淺議當前初中德育工作面臨的困境與對策
- 淺論小學《體育與健康》教學中的品德教育
- 小學音樂課有效評價的實施策略
- 開放互動的區(qū)角，發(fā)揮潛在教育價值
- 討論高中數(shù)學教學中的滲透策略研究
- 職業(yè)高中美術(shù)教學與生活聯(lián)系策略談