屈章楊子+汪良俊

【摘 要】青少年對于音樂的熱愛促成了青少年管弦樂隊的出現(xiàn)，但是在現(xiàn)實中，因為青少年管弦樂隊的主要成員年紀較小，心智不夠成熟，在日常訓練中成員之間可能會產(chǎn)生摩擦，進而導致演出效果欠佳，并且青少年很可能由于缺乏耐心與持之以恒的精神而半途而廢，存在退出樂隊的可能，因此樂隊有很強的不穩(wěn)定因素與有較大的風險。所以說青少年管弦樂隊的發(fā)展仍然存在著諸多問題，只有解決了這些問題青少年管弦樂隊才能更好的發(fā)展。

【關鍵詞】青少年；管弦樂隊；團體精神

一、完善樂隊制度，注重成員管理

組建青少年管弦樂隊不僅能夠為青少年提供表現(xiàn)自己音樂才能的平臺，開發(fā)他們的音樂潛能，更能夠豐富青少年的課余生活，提高青少年的綜合素養(yǎng)，讓他們學習到更多的音樂知識，鍛煉其音樂技能。在組建青少年管弦樂隊時要注意樂隊的規(guī)模。管弦樂隊可以分為木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組以及弦樂組，其中木管組包括長笛、雙簧管、單簧管等樂器，銅管組包括圓號、小號、長號等，打擊樂器組包括定音鼓大鼓、小鼓等，弦樂組則包括小提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴等。一個小型管弦樂隊其規(guī)模大致在20-30人左右，可見，即使是小型的管弦樂隊成員人數(shù)仍然不少，這時，就要做好對于樂隊成員的管理，完善樂隊中的相關制度與規(guī)定，規(guī)范樂隊成員的個人行為，盡量做到井然有序。因為青少年管弦樂隊成員的年紀較小，意志不堅定，容易在受到挫折后產(chǎn)生退出樂隊的沖動，這時組建者要安撫好成員的情緒，鼓勵其繼續(xù)堅持下去，另一方面要制定相關規(guī)定，消除樂隊中存在的這種潛在危機。并且，在訓練過程中組織者要通過各種手段不斷提高樂隊成員之間的默契度，讓樂隊成員學會相互協(xié)調(diào)，增強他們的集體主義觀念以及團隊意識，培養(yǎng)成員吃苦耐勞、鍥而不舍的優(yōu)秀品質(zhì)。組建者要端正自身的態(tài)度，時刻謹記組建青少年管弦樂隊的目的是使青少年在樂隊中受到藝術的熏陶，讓他們的集體意識、團隊精神以及合作意識有所提升，提高青少年的人文素養(yǎng)與道德情操，要讓青少年管弦樂隊的成員熱愛這一集體，不輕言放棄，在樂隊的訓練和演出過程中不斷提高自身的專業(yè)技能，增強自身的心理素質(zhì)。

二、提高樂隊的專業(yè)素質(zhì)與整體水平

青少年管弦樂隊要努力提高樂隊的演出水平以及演出的可看性。首先樂隊要確保每一個成員都有過硬的專業(yè)技能，這是基礎，是所有提高樂隊整體水平方法的前提條件，除了樂隊成員努力練習專業(yè)技能之外，樂隊的負責人要為樂隊選擇適合樂隊演奏水平的樂曲，例如負責人可以選擇本杰明·布里頓所做的《青少年管弦樂隊入門》（The Young Persons Guide to the Orchestra，Op1.34，1946）這一首管弦樂，讓成員欣賞這首管弦樂，并且在聽的過程中辨別各種管線樂器的音色，讓成員體驗不同管弦樂樂器在作品中的表現(xiàn)力，從概念上了解西洋管弦樂隊與西洋管線樂器，對比自身的不足之處，努力練習。樂隊成員不僅要努力提高個人的演奏技能，還要提升整個團隊的默契程度與演奏水平，管弦樂曲的表演需要整個樂隊的配合，而不是某一個人的獨奏，所以提高青少年管弦樂隊的整體演奏水平十分關鍵，比如樂隊要表演上文提到管弦樂曲《青少年管弦樂隊入門》，在平時訓練時樂隊不僅要努力克服在演奏時出現(xiàn)的失誤，更要在演奏時投入感情，這樣演奏出來的曲子才有感染到觀眾的力量。整個樂隊的默契程度不是一朝一夕培養(yǎng)出來的，是樂隊成員在一次次訓練中磨合出來的，在這些過程中不僅讓樂隊成員的演奏技能更加默契，也能夠讓樂隊成員在日常生活中的關系變得更加親密，讓青少年交到更多的志同道合的好朋友。在正式表演之前，樂隊要反復練習需要表演的樂曲，盡可能保證正式演出時能夠盡善盡美，這樣不僅能為觀眾帶來高質(zhì)量的演出，更是肯定了樂隊成員做出的不懈努力，對樂隊成員的自信心的提升有至關重要的作用，讓成員對樂隊的發(fā)展前景充滿信心。

三、合理分配時間

青少年管弦樂隊的成員要平衡好花在學習文化知識與練習音樂的時間，不能因為加入樂隊就對文化知識的學習有所懈怠。青少年仍應該以學習文化知識為主要任務，在保證學習任務已近完成了的前提下開展管弦樂隊中的相關工作，比如練習樂器、參加訓練與演出等等。這樣一來，青少年一定會感到有較大的壓力，此時，青少年的父母要支持他們的決定，注重青少年的各項發(fā)展，而不是只看重他們的學習成績，青少年自身也要學會做出正確的選擇，管弦樂隊的負責人也要理解青少年的困難處境，幫助他們平衡兩者之間的時間分配。

四、總結

青少年管弦樂隊的發(fā)展存在著各種各樣的問題，這些問題需要青少年的父母、青少年自身以及樂隊的組建者等來共同解決。青少年的父母要支持他們做出的決定，青少年自身要克服在訓練中以及演出中遇到的種種問題，青少年管弦樂隊的組建者要理解青少年人群的特殊情況，只有多方團結起來，達成一致才能夠讓青少年管弦樂隊越走越遠，發(fā)展的越來越好。

【參考文獻】

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