【摘 要】想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任是要有智慧的，這智慧來(lái)源于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。一個(gè)智慧的班主任，他善于運(yùn)用自己的人格魅力去影響學(xué)生，會(huì)樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)教育學(xué)生，以用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生。本文用實(shí)例闡述如何播撒愛(ài)心做一個(gè)智慧的班主任。

【關(guān)鍵詞】智慧；影響；教育；督促；愛(ài)心

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。二十幾年的教育生涯，“班主任”這頂桂冠一直伴隨著我從青春走過(guò)了不惑之年，三尺講臺(tái)揮灑我的青春和熱血，讓我感受教育的苦與樂(lè)，明白愛(ài)與責(zé)任的同在。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，有愛(ài)的教育才是真正的教育，才是智慧的教育。

一、做一個(gè)智慧的班主任，要善于運(yùn)用自己的人格魅力去影響學(xué)生

語(yǔ)云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，一個(gè)德行兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班主任，“身體力行”對(duì)學(xué)生行為影響及其深遠(yuǎn)。

我常常這樣教育學(xué)生“認(rèn)認(rèn)真真做事，坦坦蕩蕩做人；嚴(yán)于律己，寬以待人?！蔽野阉鳛樽约旱娜松艞l，用自己的一言一行去感染和教育我的學(xué)生。在實(shí)際的教學(xué)中要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且要做得更好。例如要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，我就做到每一課作業(yè)都認(rèn)真批改講評(píng)；要求學(xué)生勤奮守時(shí)，我首先做到上課不遲到，工作勤奮肯干；要求學(xué)生講文明禮貌，我就率先垂范，文明禮貌用語(yǔ)我不離口，即使讓學(xué)生關(guān)教室的門(mén)，我都說(shuō)“麻煩XX同學(xué)，請(qǐng)你把門(mén)關(guān)上”……我的身教言傳深深影響著我的學(xué)生，他們雖然年幼頑皮，但卻在潛移默化中不斷地進(jìn)步：友善、團(tuán)結(jié)、互助、熱愛(ài)集體，大家在愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng)。正因?yàn)檫@種愛(ài)的力量使我所帶的班級(jí)總是在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

二、做一個(gè)智慧的班主任，要會(huì)樹(shù)立榜樣，去引導(dǎo)教育學(xué)生

榜樣的力量是無(wú)窮的。因此我平時(shí)就注意孩子的德育教育，利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)以及重大節(jié)日等契機(jī)教育學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)。我還聯(lián)系生活實(shí)際，利用孩子身邊熟知的人物事跡，引領(lǐng)教育，比如感動(dòng)中國(guó)十大人物，抗日小英雄，愛(ài)國(guó)人士等，他們感人的事跡深深影響學(xué)生，為學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)，我就在孩子們身上尋找他們的閃光點(diǎn)，在學(xué)生中間樹(shù)立榜樣。比如認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的馬令鑫；樂(lè)于助人的范銘煜；有愛(ài)心的王競(jìng)悅；運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)爭(zhēng)光的孫晟然；“小書(shū)法家”譚雨佟；“小畫(huà)家”張弘浩……學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一處都有榜樣可循，大家學(xué)榜樣做榜樣，你追我趕不斷進(jìn)步！我用榜樣的力量激勵(lì)孩子們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！我常說(shuō)“只要你努力，你也可以成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。”

三、做一個(gè)智慧的班主任，要對(duì)學(xué)生的日常行為勤加督促

多年的班主任生涯，讓我深深的感到要帶好一個(gè)班，班主任首先要做到一個(gè)“勤”字，眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、腦勤，勤于管理，勤加督促，才能形成良好的行為習(xí)慣和班風(fēng)。

眼勤，就是勤于觀察學(xué)生的一言一行。一個(gè)信心觀察的班主任能從學(xué)生的眼神與表情中猜出學(xué)生的內(nèi)心。只有勤觀察勤思考，你才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。了解孩子的內(nèi)心，你才會(huì)有的放矢的教育管理孩子。記得上學(xué)期我班有一位女生，性格活潑開(kāi)朗，是個(gè)很不錯(cuò)的小女孩。信心的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活潑的小女孩變得心事重重，憑直覺(jué)我知道這孩子一定是家里出了什么麻煩事。我嘗試和孩子交流，但孩子什么也不愿意說(shuō)。當(dāng)晚我試探著給孩子的媽媽打電話，在與家長(zhǎng)的交談中才知道孩子的父母離婚了，她感到孤獨(dú)寂寞，覺(jué)得自尊心受到了傷害。為了做好孩子是思想工作，我變得嘴勤、腿勤，有意無(wú)意之間我就做孩子的思想工作，給予她更多的關(guān)愛(ài)。在我的努力下，孩子的臉上漸漸有了笑容，變得開(kāi)朗起來(lái)。為了管理好班級(jí)，細(xì)心觀察學(xué)生，做到眼勤，從孩子的言談舉止中發(fā)現(xiàn)苗頭，即時(shí)化解孩子內(nèi)心的委屈、不滿、氣憤……使得孩子們每天都在快樂(lè)中生活。

所謂腿勤、嘴勤，就是班主任經(jīng)常深入到學(xué)生中去。觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況。對(duì)學(xué)生的情況做到了如指掌，遇到問(wèn)題就經(jīng)常督促提醒。孩子還小，記得快忘得也快，剛剛講完，一會(huì)他就忘了，作為班主任，你就得婆婆媽媽地不斷講，什么學(xué)習(xí)常規(guī)勤督促，養(yǎng)成習(xí)慣常培養(yǎng)，不良現(xiàn)象常常講……總而言之，嘴要勤。你時(shí)時(shí)提醒，警鐘長(zhǎng)鳴，這樣能夠不斷督促和激勵(lì)孩子進(jìn)步！

所謂耳勤和腦勤，就是要多聽(tīng)多思考，凡事不要急于作結(jié)論，要多分析調(diào)查。我現(xiàn)在所教的是四年級(jí)的學(xué)生，孩子雖小，卻也明事理，學(xué)生中發(fā)生的事往往是通過(guò)課下和學(xué)生閑談了解掌握，耳勤和腦勤對(duì)于管理教育學(xué)生都非常有力。二是經(jīng)常和家長(zhǎng)交流，一學(xué)期來(lái)我先后與我班多位家長(zhǎng)電話交談與面談，探討對(duì)學(xué)生的教育，構(gòu)建家校一體的教育形式。有了家長(zhǎng)這強(qiáng)大的后盾，何愁工作做不好呢？

四、做一個(gè)智慧的班主任，要用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生

老師的胸懷有多大，要如同碧海藍(lán)天一般，用這顆寬容的心去愛(ài)班里的每一個(gè)孩子。

孩子還小，所以我總是寬容地對(duì)待他們，我常常說(shuō)： “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們每個(gè)人都要有一顆寬容的心，要正確對(duì)待別人的錯(cuò)誤。知錯(cuò)就改就是好孩子。作為班主任我們要就事論事，做到既往不咎。以一顆母親般的心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，使得孩子與我也建立了深厚的感情。一天中午，身體不適的我趴在桌子睡著了，迷迷糊糊中我聽(tīng)見(jiàn)懂事的孩子告訴班里那些不知道怎么回事的學(xué)生，“噓！小聲點(diǎn)，老師睡著了！”幾十個(gè)孩子不約而同地踮起腳尖走路……上課的鈴聲響起，我抬起頭，看到坐得滿滿一教室的學(xué)生，感動(dòng)極了！多可愛(ài)的孩子呀，你用心付出，就會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！

總之，愛(ài)和寬容正是孕育教育智慧的溫床，師愛(ài)讓學(xué)生懷著一顆感恩的心，在充滿陽(yáng)光充滿愛(ài)的校園里度過(guò)人生最快樂(lè)的童年，這也是我們每一個(gè)充滿智慧的班主任每天最快樂(lè)的事！

【作者簡(jiǎn)介】

王桂媛，女，47歲，1992年畢業(yè)于營(yíng)口市第一師范學(xué)校，后通過(guò)自學(xué)考試畢業(yè)于遼寧大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。從教25載，一直從事班主任工作，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后多次在《老邊教育》、《營(yíng)口教育》發(fā)表教育教學(xué)論文，是營(yíng)口市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。她多次參與教科研的研究工作，曾被評(píng)為老邊區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，老邊區(qū)基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人。重要榮譽(yù)：本文收錄到教育理論網(wǎng)。endprint