2021年8期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標準刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學探討提供學術(shù)交流平臺。以推動教育教學的改革，提高老師們的教育教學水平，促進請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學策略
- 談幼兒園一日活動過渡環(huán)節(jié)的有效組織與管理
- 新課改背景下小學數(shù)學學科素養(yǎng)教學有效性分析
- 互助教學模式在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 小學低年級數(shù)學計算教學研究
- 小班幼兒繪本閱讀興趣策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)思維模式下的新媒體營銷策略探索
- 淺談小學體育教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 如何將游戲融入小學體育教學中，提高學生的體育素質(zhì)
- 論學前特殊教育兒童家長對融合教育的態(tài)度
- 初中物理教學中實驗教學法的實踐運用研究
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)狀調(diào)查及實施策略研究
- 小學音樂欣賞教學中聲勢律動的運用研究
- 高中物理教學培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的策略
- 農(nóng)村幼兒園健康教育的現(xiàn)狀、問題及其對策研究
- 對幼兒園音樂活動游戲化問題的檢視與思考
- 淺談初中美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng)策略
- 小學五年級語文教學中作文教學策略
- 大數(shù)據(jù)背景下如何做好企業(yè)財務(wù)管理創(chuàng)新分析
- 大數(shù)據(jù)視角下檔案數(shù)字化工作優(yōu)化策略探析
- 數(shù)學史在高中數(shù)學課堂上的有機融入
- 高效課堂視角下農(nóng)村初中英語教學改革探究
- 淺談在小學體育課改中運動興趣教學的實施策略
- 小學語文課堂中小組合作學習的重要性
- 中職數(shù)學教學生活化的有效運用
- 淺析提高小學道德與法治教學有效性策略
- 農(nóng)村小學英語詞匯教學中趣味化策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文互動式教學模式的應(yīng)用探討
- 淺談高中英語情景教學策略探究
- 趣味游戲于幼兒數(shù)學活動有效研究
- 項目式學習在小學英語教學中的實踐探究
- 互動式教學在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用研究
- 引導(dǎo)中班幼兒進行趣味閱讀提升幼兒閱讀持久性
- 淺析高中數(shù)學高效課堂構(gòu)建途徑
課程分析
- 基于新課標背景下中學生歷史素養(yǎng)的培育策略
- 學本理念在小學語文教學中的實踐研究
- 高中班主任德育工作換位思考策略探析
- 淺析信息技術(shù)在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談高中化學實驗課堂中存在的問題以及對策研究
- 生活化教學,回歸英語本真
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助力中職語文閱讀教學的探討
- 運用構(gòu)詞法擴大詞匯量
- 核心素養(yǎng)背景下的農(nóng)村初中體育的改革與發(fā)展
- 結(jié)合不同活動資源優(yōu)勢，促進幼兒能力發(fā)展
- 聚焦陶行知生活理念創(chuàng)新小學語文教學
- 提高高中生英語讀后續(xù)寫能力的策略
- 簡析趣味教學法在小學語文拼音教學中的作用
- 小班化教學中小學英語作業(yè)分層設(shè)計策略研究
- 小學中年級語文閱讀教學文本細讀的策略研究
- 陶行知思想在農(nóng)村小學音樂課堂的實踐分析
- 初中地理生活化教學微探
- 思維可視化在小學高年級數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 雙減政策下初中語文教學現(xiàn)狀及改革策略探究
- 如何在小學音樂節(jié)奏教學中滲透陶行知教育思想
- 論高中數(shù)學教學中提高學困生學習效率的策略
- 樂享夕陽
- 小學語文寫字教學簡述
- 淺談非遺融入小學美術(shù)課堂教學策略
- 幼兒文學學前教育的珍貴資源
- 陶行知教育理念融入小學數(shù)學教學評價思考
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法研討
- 淺談合作學習在小學語文口語教學中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”條件下翻轉(zhuǎn)課堂師生現(xiàn)狀調(diào)查問卷分析報告
- 小學語文校本研修形式與內(nèi)容的有機整合研究
- 淺談小班幼兒自主閱讀的指導(dǎo)策略分析
- 淺談留守兒童學校教育現(xiàn)狀及策略
學科教育
- 初中體育課中游戲教學的設(shè)計與應(yīng)用實踐
- 淺析中職語文古詩文教學中非正式學習方式的引用
- 讓陶行知“知行合一”教育思想植根語文課堂
- 幼兒園家長俱樂部對多子女家庭的幫助
- 初中科學課堂中實施開放式教學
- 溝通從心相識
- 初中語文閱讀教學的有效開展策略
- 在小學綜合實踐活動中如何提高小組合作能力
- 新課標下的小學語文教育教學策略探索
- 初中語文群文閱讀教學策略的實踐探索
- 廣東民間音樂在幼兒園的開發(fā)與利用策略
- 小學美術(shù)“小組合作學習”教學模式分析及嘗試
- 讓祖國的花朵在德育的陽光下綻放
- 淺析二胎家庭中長子女的問題行為現(xiàn)狀研究
- 如何使道德與法治創(chuàng)新型作業(yè)“大放異彩”
- 淺談微課下的初中數(shù)學教學分析研究
- 強化師生互動，構(gòu)建小學英語高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂優(yōu)化策略探析
- 對高校學生聲樂演唱舞臺表演能力培養(yǎng)的思考
- 新時期職業(yè)技術(shù)院校課堂管理技巧
- 美育在初中美術(shù)教學中的滲透融合
- 小學語文教學中口語交際訓(xùn)練的思考
- 巧用支架培養(yǎng)中年級學生設(shè)計實驗的能力
- 小學英語趣味教學研究
- 淺談初中物理課堂教學的有效開展策略
- 大班幼兒戶外活動中同伴交往的觀察與分析
- 淺談多媒體對小學語文教學的改變
- 探究新課標下的小學語文高效創(chuàng)新教學策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中體育教學工作重心
- 運用陶行知教育思想讓小組學習模式有效化
- 關(guān)于當代民族民間舞蹈教育的途徑試析
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中化學實驗教學的教學模式和教學策略
教育探討
- 淺談情景教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 立足教材文本培養(yǎng)小學英語寫作能力的教學實踐
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中數(shù)學微課輔助教學
- 小學英語培養(yǎng)學生學習力的干預(yù)指導(dǎo)
- 運用信息技術(shù)構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 淺析初中班主任工作中溝通技巧
- 幼兒園園本教研活動的實踐探索
- 高中物理學困生的形成原因調(diào)查及轉(zhuǎn)化策略研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學校加強“四史”教育實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語寫作教學策略探析
- 管樂演奏中氣息的重要性
- 表演藝術(shù)在舞臺上的應(yīng)用與體會
- 小學一年級語文閱讀教學策略探究
- 新課改下構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的實踐
- 學前教育中幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)途徑
- 探究小學科學課程的教學現(xiàn)狀及改進策略
- 在初三化學實驗中開展探究性教學的幾點體會
- 群文閱讀中課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合策略研究
- 高中數(shù)學研究性學習內(nèi)容的構(gòu)建與實施
- 小學整本書閱讀的目標定位與實踐策略
- 淺析問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- “崗課賽證”新形勢下信息技術(shù)教學的思考和探究
- 初中英語PPT課件制作與教學研究
- 音樂游戲在小學一至三年級音樂課堂中的運用
- 淺析農(nóng)村中學如何提高教學質(zhì)量
- 高職應(yīng)用日語專業(yè)實踐教學模式探討
- “地圖的閱讀”教學設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下高中生心理焦慮的有效改善
- 初中語文現(xiàn)代詩歌教學的有效策略探究
- 新媒體平臺促進高校畢業(yè)生就業(yè)的探索與實踐
- 鄉(xiāng)土資源助推幼兒園園本課程開發(fā)的實踐與研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文古詩詞教學探索
能力培養(yǎng)
- 教育游戲在小學數(shù)學教學課堂中的應(yīng)用探析
- 小學高段數(shù)學知識的可視化教學分析
- 讓拼音教學“活”起來
- 信息技術(shù)背景下小學音樂教學方法的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 合理利用現(xiàn)代教育技術(shù),打造高效初中音樂課堂
- 小學低年級語文教材中的詞匯作業(yè)研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學高段教學中的滲透
- 分級備考下的初中生物中考教學探究
- 淺析幼兒園勞動教育現(xiàn)狀
- 用心發(fā)現(xiàn)，科學引導(dǎo)
- 淺析信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 融合信息技術(shù)添彩經(jīng)典美文
- 引入多彩繪本教學，提高小學低年級道德與法治教學效率
- 高中物理學困生轉(zhuǎn)化案例分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文口語交際教學分析
- 智慧游戲，快樂成長
- 鄉(xiāng)土資源助推幼兒園園本課程開發(fā)的研究與實踐
- 淺談聲樂演唱中的審美想象和情感表達
- 中職汽車維修專業(yè)教學理實一體化的運用策略
- 溝通藝術(shù)在小學班主任管理工作中的應(yīng)用
- 微課在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 小學班主任班級文化的組建
- 大觀念背景下小學英語單元整體教學實踐探究
- 新時期幼兒文學教學藝術(shù)初探
- 幼兒體育游戲教學的開展策略
- 我手寫我心，寫出真情實感
- 淺談園本教研選題及教研過程
- 新形勢下加強大學生思想政治教育研究
- 高職藝術(shù)教育的“工學結(jié)合”模式運用探討
- 數(shù)學繪本在幼兒園教學中的有效運用
- 關(guān)于初中語文課堂教學的趨勢
- 顧稚子勿忽長
實踐應(yīng)用
- 淺談幼兒跳繩活動的指導(dǎo)策略
- “情景體驗式教學模式”在小學英語教學中的應(yīng)用初探
- 淺談自主探究學習
- 初中英語課堂教學"減負增效提質(zhì)"對策
- 高中數(shù)學教學中實施數(shù)學欣賞教育的策略探究
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學中的有效運用
- 以傳統(tǒng)文化為平臺,推進幼兒孝文化教育
- 淺談中職學生心理健康教育的重要性
- 淺談提高小學英語單詞學習水平的策略
- 如何有效組織幼兒園教學活動的結(jié)束環(huán)節(jié)
- 幼兒園里的“味道”
- 問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略探究
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 基于STEM教育模式的初中勞技教學探索
- 小學英語教學中情趣教育的分析
- 如何讓數(shù)學作業(yè)“活”起來
- 色彩教學在小學美術(shù)課堂教學中的應(yīng)用策略探究
- 探析教育游戲在小學英語教學中的應(yīng)用
- 藝術(shù)類院校圖書館自建特色資源調(diào)查研究
- 小學語文閱讀教學中德育的有效滲透探究
- 《小學生英語學習反思行為的研究》研究總報告
- 小學語文作文課堂教學中的有效指導(dǎo)策略
- 中等職業(yè)學校雙師型教師技能提升策略
- 思維導(dǎo)圖在小學四年級數(shù)學單元復(fù)習課中的應(yīng)用
- 科學小實驗對幼兒思維發(fā)展的促進價值
- 高職酒店管理專業(yè)禮儀課程實訓(xùn)教學建設(shè)探究
- 初中記敘文人物類細節(jié)描寫教學研究
- 幼兒音樂游戲教學的意義及其措施研究
- 新時期構(gòu)建小學體育高效課堂的對策
- 引入”賽博朋克“培育學生審美及創(chuàng)造性思維素養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學基本概念教學的課堂生成策略
- 新課改下小學語文課堂導(dǎo)入策略應(yīng)用研究
學術(shù)爭鳴
- 小學語文核心素養(yǎng)
- 小學語文教育中個性化閱讀的研究
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的應(yīng)用探析
- 教育游戲在小學英語教學中的應(yīng)用模式研究
- 小學語文課堂課堂中運用信息技術(shù)的策略探索
- 探討基于微信平臺的小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂
- 在初中英語教學中應(yīng)用思維導(dǎo)圖模式的策略研究
- 新課改背景下初中體育教學的創(chuàng)新思路
- 生活中的軸對稱
- 青少年足球運動員的培養(yǎng)問題分析
- 計算機信息技術(shù)在高校后勤管理工作中的應(yīng)用實踐
- 情動于中而行于唱聽演
- 中職院校思政課教學現(xiàn)狀與對策探索
- 探究微課在中職德育課堂教學的運用
- 小學班主任在心理健康教育工作中的能動性發(fā)揮
- 提高農(nóng)村家長家園合作意識
- 新課改下小學數(shù)學教學評價的優(yōu)化探討
- 淺談初中數(shù)學小組合作學習的有效性與應(yīng)注意的問題
- 讓幼小的心靈插上創(chuàng)新的翅膀
- 基于人工智能的以讀促寫自主發(fā)展能力的應(yīng)用研究
- 分層教學法在小學乒乓球教學中的實踐研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語寫作教學改革研究
- 高職生源多元化背景下高等數(shù)學教學模式探索
- 小學英語復(fù)習課中西文化融合教學策略探究
- 游戲,課堂因你而精彩
- TPR教學法在小學一年級英語中的應(yīng)用
- 初中英語教學中情感教育的應(yīng)用
- 高中生物課堂教學中對核心素養(yǎng)生命觀念的培養(yǎng)探討
- 任務(wù)型教學法在農(nóng)村初中英語教學中的應(yīng)用策略探討
- 試論感恩教育在小學德育中的價值與實施
- 探究小學語文閱讀教學的有效策略
教研探索
- 小學品德與社會課中的情感教學方法淺談
- 基于初高銜接的高中政治校本課程開發(fā)
- “雙減”政策下圖形與幾何課堂練習設(shè)計與研究
- 在小學數(shù)學教學過程中如何培養(yǎng)家國情懷
- 豐富課程教育體系，提升學生核心素養(yǎng)
- 在研學旅行中提高小學生科學素養(yǎng)
- 小學數(shù)學在新課程改革背景下的教學生活化分析
- 基于財經(jīng)素養(yǎng)的綜合實踐活動校本課程探究
- 幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結(jié)合研究
- 思維導(dǎo)圖在小學英語教學中的應(yīng)用研究
- 再造高效課堂提升小學數(shù)學教學效率
- 以單元為基，以改變?yōu)檩o
- 在初中政治教學中加強學生法治意識培養(yǎng)
- 古詩詞中的“空自”一詞淺議
- 分層教學在小學六年級數(shù)學中的實施
- 信息技術(shù)在初中音樂“雙減”課堂中的有效融合
- 提高小學科學課堂教學有效性的策略研究
- 小學語文閱讀教學中對學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺析送別詩的四大意象之酒、柳、水、月
- 順應(yīng)學情提高物理課堂效率
- 初中語文教學中的合作探究學習研究
- 心理健康教育在小學班級管理中的靈活運用
- 小學語文教學中學生習作興趣的培養(yǎng)實踐
- 關(guān)于初中德育教育的實效性研討
- 高中政治新課程理念探索
- 中高職銜接視角下中職文化課課堂教學創(chuàng)新小議
- 淺議小學數(shù)學教學中的反思過程及策略
- 群文閱讀在初三語文教學中的實踐
- 試論學前美術(shù)教育對幼兒成長的影響
- 讓小學數(shù)學教學與德育相輔相成
- 淺談如何做好線上教學工作
研究創(chuàng)新
- 英語繪本在小學英語教學中的運用探析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學語文群文閱讀教學
- 初中英語高效課堂的教學誤區(qū)及方案
- 高中化學學困生成因的分析
- 小學英語聽力教學存在的非知識性問題
- 高中歷史高效課堂中思維導(dǎo)圖的構(gòu)建研究
- 大學生的創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)研究
- 淺談鳥類雙重呼吸模型的制作
- 建構(gòu)道德與法治學科情境體驗式學講課堂的實踐研究
- 淺談聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系在高中音樂鑒賞中的運用
- 關(guān)于中職電子技術(shù)應(yīng)用課程教學實踐的探析
- 高中化學核心素養(yǎng)與信息技術(shù)融合的實踐策略研究
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式探討
- 小學語文教學中滲透情感教育的策略分析
- 德育視角下的小學班主任班級管理優(yōu)化策略
- 小學科學實驗教學中觀察能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究
- 高中化學教育中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺析探究性學習模式在高中物理教學中的應(yīng)用
- 淺談主題單元教學策略
- 探析新課改背景下初三英語閱讀教學策略
- 高中數(shù)學教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 童年寶盒
- 初中道德與法治課高效課堂的構(gòu)建策略
- 希沃白板運用于高中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學生數(shù)學數(shù)感的策略探討
- 農(nóng)村小學音樂課堂導(dǎo)入方式的研究
- 淺析中學生學習習慣的養(yǎng)成教育
- 依托英語課程基地建設(shè)特色英語教學
- 淺談小學語文閱讀教學
- 農(nóng)村初中英語聽力教學中學生多元識讀能力的培養(yǎng)
名師探析
- 初中體育與健康教學中學生個性化培養(yǎng)方案
- 英語教育游戲在小學英語教學中的實踐探究
- “思維導(dǎo)圖”教學模式在高中地理教學中的應(yīng)用研究
- 概念圖和思維導(dǎo)圖在初中語文教學設(shè)計中的應(yīng)用
- 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
- 小學語文童話教學策略研究
- 淺談在“問題解決”中落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 社會工作方法嵌入高校思政工作研究
- 小學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的有效教學路徑
- 多模態(tài)教學在初中英語聽說教學中的幾點思路
- 依據(jù)教材，內(nèi)外合璧
- 幼兒學前教育中科學游戲的運用經(jīng)驗分析談
- 數(shù)學可視化，讓學習更有深度
- 小學語文教學情境幾種創(chuàng)設(shè)方法
- 情景教學法在初中語文教學中的運用研究
- 校院兩級改革背景下提升學院財務(wù)管理服務(wù)效能途徑探索
- 初中數(shù)學教學中滲透數(shù)形結(jié)合思想的策略研究
- 幼兒園戶外活動質(zhì)量與兒童動作發(fā)展的關(guān)系
- 新形勢下小學德育教育的探索
- 小學語文低年級教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的探析
- 關(guān)于小學語文六年級閱讀的綜合探討
- 初中數(shù)學教學中分類討論思想的應(yīng)用分析
- 淺析小學語文教學中如何融入德育教育
- 解決動態(tài)平衡問題小策略
- 高中藝術(shù)生教育管理的探索
- 從能力走向素養(yǎng)
- 基于信息技術(shù)的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探討
- 淺談小學語文作文教學模式探索
- 啟迪孩子智慧，增添課堂魅力
- 如何在小學低年級數(shù)學課堂進行多元化教學
教法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下的初中化學教學研究
- 家庭教育對學生心理健康的影響
- 新課改背景下初中語文課堂教學中古詩文教學策略研究
- 農(nóng)村小學語文有效落實讀寫訓(xùn)練的研究
- 芻議繪本在小學英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的小學語文教學思考
- 初中語文教學中利用小組合作提高學困生的學習積極性
- 淺談小學班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學校計算機教學策略研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部家校共育存在的問題及解決策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學策略探析
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 小學體育教學中快樂體育理念的應(yīng)用分析
- 沂蒙面塑與文旅融合的價值意義和發(fā)展前景
- 小學語文古詩詞教學的幾點思考
- 用心耕耘,用情培育
- 小學英語故事教學的問題及對策
- 莫扎特奏鳴曲k.283第一樂章演奏技巧研究
- 基于移動終端背景下通用技術(shù)實踐課堂策略研究
- 小學英語繪本教學的現(xiàn)狀分析及運用策略
- 優(yōu)化高三數(shù)學復(fù)習課教學的實踐與思考
- 現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)初中生物教學情景的對策
- 幼小銜接中幼兒升學心理適應(yīng)的思考
- 小學科學課程課堂教學中探究式學習的實踐策略
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 探究如何打造小學美術(shù)高效課堂
- 小班幼兒教學中如何培養(yǎng)學生良好品格
- 百花齊放香滿園
- 高中歷史課堂如何有效培養(yǎng)學生的史料實證素養(yǎng)
創(chuàng)新思維
- 探究在高中化學課堂中開展實驗教學的策略
- 小學英語課堂教學中如何引導(dǎo)學生記憶單詞
- 初中語文課堂如何開展綜合性學習
- 基于融合視角的初中語文閱讀教學與寫作教學探究
- 思維導(dǎo)圖融入小學數(shù)學深度教學的對策研究
- “積極關(guān)注”在高中班主任管理工作中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村中小學音樂教育的問題及對策
- 借形想象在游戲化的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的有效運用
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的對策研究
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學中的實踐途徑
- 如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的推理能力
- 初中英語課外閱讀教學策略探究
- 問題教學法在初中語文教學中的應(yīng)用思考
- 職業(yè)院校學前教育音樂課程有效教法的實踐研究
- 高中音樂教學中德育理念的滲透
- 高中英語微課教學設(shè)計與效果探究
- 新時期英語課外閱讀教學指導(dǎo)策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的steam高中英語教學研究
- 網(wǎng)絡(luò)背景下小學班主任德育工作困境及優(yōu)化路徑研究
- 高中思政教學德育滲透的合理性
- 源于生活回歸生活
- 電子書包環(huán)境下小學數(shù)學復(fù)習課教學模式的設(shè)計
- 淺議初中物理教學中學生的自主學習
- 鉗工銼削方法技術(shù)淺談
- 淺析小學語文寫作和閱讀教學的有效結(jié)合
- 關(guān)注情感，探討中職英語閱讀教學策略
- 高中班主任管理工作中德育的有效滲透
- 小學語文閱讀教學的有效策略分析
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