2009年43期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
題型研究
教改研究
師資建設(shè)
文學(xué)語言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語文教學(xué)與研究
- 議論文寫作素材的積累與運(yùn)用
- 解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,制定識(shí)字教學(xué)策略
- 我們都需要一雙慧耳
- 如何做好農(nóng)村初中語文后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 讓學(xué)生走進(jìn)充滿情趣的語文課堂
- 淺議“減負(fù)”后農(nóng)村小學(xué)語文的語言文字教學(xué)
- 課內(nèi)外結(jié)合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力
- 語文課堂“生成”誤區(qū)透視及反思
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)語文課程資源的開發(fā)利用
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 扎實(shí)訓(xùn)練,提高效率
- 淺析低年級(jí)語文探究課的教學(xué)過程
- 活動(dòng)課在語文教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念,關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 高職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課初探
- 插值問題的展開式解法
- 關(guān)于特征值與特征向量的教學(xué)體會(huì)
- 關(guān)于矩陣分解問題的討論
- 解復(fù)數(shù)問題的思維策略
- 求數(shù)列最大項(xiàng)\\最小項(xiàng)的常用方法
- 注重教學(xué)方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
- 對(duì)數(shù)學(xué)問題情境選取的幾點(diǎn)思考
- 橫看成嶺側(cè)成峰
- 解惑:數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)觀
- 如何輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 理解是成功之母,成功是興趣之母
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)注女生能力培養(yǎng)
- 有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育思想的滲透
- 新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)探討
- 初一數(shù)學(xué)學(xué)困生的特征及成因淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“布白藝術(shù)”的運(yùn)用
- 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì),提高學(xué)習(xí)有效性
外語教學(xué)與研究
- 中國大學(xué)生畢業(yè)論文中英文摘要對(duì)比研究
- 語用學(xué)對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 教學(xué)效能感對(duì)中學(xué)英語教師職業(yè)倦怠的影響
- 我校新校區(qū)英語角的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 英語跟帖交流活動(dòng)報(bào)告
- 關(guān)于日語教學(xué)中的文化導(dǎo)入問題
- 高職商務(wù)英語聽說能力測(cè)評(píng)實(shí)施的調(diào)查研究
- 交際策略能力在英語口語教學(xué)中的培養(yǎng)及應(yīng)用
- 影響非英語專業(yè)學(xué)生口語能力的因素及應(yīng)對(duì)策略
- 大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)淺析
- 如何在自主學(xué)習(xí)中“寫”好英語
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)與課堂面授的結(jié)合
- 培養(yǎng)英語小助手,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
- 幽默與沉默
- 淺述外語課堂小組活動(dòng)的組織
- 英語課堂中學(xué)生問題行為的處理
- 初中英語課堂教學(xué)藝術(shù)談
- 歡樂課堂,高效閱讀
- 論中西方思維差異對(duì)英語閱讀理解的影響
- 高職高專英語閱讀的現(xiàn)狀與對(duì)策淺析
- 高職英語泛讀教學(xué)的主要問題和對(duì)策
- 韓企對(duì)韓語語言應(yīng)用能力需求的調(diào)查報(bào)告
- 如何提高高職院校學(xué)生的韓語閱讀能力
- 如何通過有效反饋提高學(xué)生英語寫作水平
- 基于過程寫作的高中英語教學(xué)研究
- 怎樣提高英語寫作水平
- 大同方言發(fā)音習(xí)慣對(duì)英語發(fā)音造成的負(fù)遷移效應(yīng)初探
- 如何幫助中學(xué)生記憶單詞
- 建構(gòu)主義理念在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 工學(xué)結(jié)合模式下高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的相關(guān)研究
- 音樂在英語教學(xué)中的作用
- 高中英語教學(xué)中多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)的和諧應(yīng)用
- 生活教育觀在英語教學(xué)中的滲透
- 如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 怎樣培養(yǎng)中職生英語學(xué)習(xí)興趣
- 破解中職英語教學(xué)難題的方法
- 淺析小學(xué)英語有聲作業(yè)的布置
- 小學(xué)英語兒歌教學(xué)淺淡
體育教學(xué)與研究
- 我國高校體育場(chǎng)館面向社會(huì)開放的現(xiàn)狀研究
- 新形勢(shì)下閩臺(tái)體育產(chǎn)業(yè)合作發(fā)展的SWOT分析
- 體育教師如何在學(xué)校教育中落實(shí)“健康促進(jìn)”
- 淺談學(xué)校體育評(píng)價(jià)的改變
- 論高職女生開設(shè)瑜伽形體課程的必要性
- 西北高校開展定向運(yùn)動(dòng)的價(jià)值分析
- 普通高校健美操課教學(xué)問題的探討
- 體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
- 試論青少年足球運(yùn)動(dòng)員的球場(chǎng)意識(shí)培養(yǎng)
- 論中學(xué)體育教學(xué)中的美育
- 快樂體育與素質(zhì)拓展
- 中學(xué)生女子籃球訓(xùn)練中的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)
- 初中生課外體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 樹立“健康第一”思想,奠定“終身體育”基礎(chǔ)
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
高教改革與發(fā)展
- 高職院校人才培養(yǎng)模式維度與建設(shè)探析
- 對(duì)一般本科院校人才培養(yǎng)模式的思考
- 獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)初期科研隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 關(guān)于師范生人格特質(zhì)的調(diào)查分析
- 師范生職業(yè)傾向調(diào)查
- 班主任與高職生的就業(yè)指導(dǎo)
- 高職院校學(xué)生工作面臨的問題及對(duì)策探討
- 學(xué)分制下二級(jí)學(xué)院教務(wù)管理問題探究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高校學(xué)生管理工作
- 高校宿舍建設(shè)的管理學(xué)思考
- 關(guān)于高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的思考
- 大學(xué)生自我調(diào)適的需求\\成因及培育探析
- 如何提高高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高校ESP教學(xué)現(xiàn)狀及其解決策略
- 語義場(chǎng)及其在教學(xué)中的應(yīng)用
- 動(dòng)賓式動(dòng)詞與對(duì)外漢語教學(xué)
- 民族音樂在高師音樂教學(xué)中的重要地位
- 案例教學(xué)法在《心理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
教育教學(xué)研究
- 淺析在職業(yè)教育中開展環(huán)境教育的重要性
- 構(gòu)建新課程理念下的新型師生關(guān)系
- 淺議幼兒語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 為學(xué)員點(diǎn)亮網(wǎng)上學(xué)習(xí)的天空
- 重視科學(xué)探究,培養(yǎng)學(xué)生能力
- 促進(jìn)歷史課堂教學(xué)三維目標(biāo)交融的策略
- 讓學(xué)生的聲音在課堂上響起來
- “生態(tài)教育”撐起課堂教學(xué)的一片艷陽天
- 做好“二次備課”,提高課堂效率
- 重塑新課程理念,實(shí)行有效教學(xué)行為
- 注重學(xué)生心理,真誠關(guān)愛引導(dǎo)
- 讓學(xué)生成為你忠實(shí)的“課迷”
- 關(guān)注復(fù)讀生的心理健康,提高復(fù)讀生的有效學(xué)習(xí)
- 閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)新探
- 教師少教,學(xué)生多學(xué)
- 是需要,還是做秀?
- 嘗試 體驗(yàn) 合作
- 對(duì)《解決問題策略》教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的再思考
- 變聲期學(xué)生的歌唱教學(xué)策略
- 手風(fēng)琴多元化教學(xué)芻議
- 關(guān)于中小學(xué)銜接教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 在操作中體驗(yàn),于實(shí)踐中創(chuàng)新