在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中，許多教師常常有這樣的體會(huì):許多女生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)總成績還不錯(cuò)，但到高中學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，她們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感到越來越吃勁，不同程度地出現(xiàn)成績下降的趨勢，有的甚至還非常嚴(yán)重。

分析這些現(xiàn)象存在的原因，不外乎幾個(gè)方面:一是初中教學(xué)與高中教學(xué)方法上存在較大差異，初中數(shù)學(xué)教師開展強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)相對較多，培養(yǎng)自主探究思維的教學(xué)偏少;二是高中數(shù)學(xué)教材在難度上產(chǎn)生較大提升，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的大部分內(nèi)容在社會(huì)生活中還可以找到影子，到了高中數(shù)學(xué)中，抽象內(nèi)容一下子增多了，學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng);三是這些女生的學(xué)習(xí)能力不能完全適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的節(jié)奏、方式與時(shí)間安排等。

教師要對這種現(xiàn)象引起高度重視，在教學(xué)工作中加以妥善解決。筆者多年從事高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)際中也經(jīng)常碰到這樣的情況。筆者主要從培養(yǎng)興趣、指導(dǎo)方法等方面入手，提高女生學(xué)習(xí)能力，取得了初步成效，下面將作簡要闡述。

一、注重思想引導(dǎo)，營造氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

高中女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)能力提高不快，甚至出現(xiàn)下降趨勢，和環(huán)境因素、心理因素具有較大的聯(lián)系。在當(dāng)前家長普遍望子成才的環(huán)境下，社會(huì)、家長、教師對學(xué)生寄予了較高的期望，甚至超出學(xué)生的實(shí)際水平，加上高中女生在性格方面比較內(nèi)向，在心理承受能力方面表現(xiàn)較弱，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度增大，這些因素造成女生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣減弱，學(xué)習(xí)能力呈下降趨勢。所以，高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)工作中要要對女生的思想發(fā)展?fàn)顩r多一些關(guān)心，及時(shí)和學(xué)生開展談心活動(dòng)，了解女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題和內(nèi)心的想法，指導(dǎo)分析成因，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，解除過分的緊張情緒，激勵(lì)女生在學(xué)習(xí)中開展質(zhì)疑，激發(fā)她們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教師還要指導(dǎo)家長采取正確的態(tài)度對待女生的數(shù)學(xué)成績，在生活中以鼓勵(lì)為主，不要?jiǎng)觿t訓(xùn)斥，應(yīng)使女生輕裝上陣，消除思想上的壓力，以積極的姿態(tài)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。高中生雖然在年齡上已經(jīng)接近于成人，但是在心理發(fā)展上還是具有一定的可導(dǎo)性的。高中女生對學(xué)習(xí)的興趣、信心和自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及教師、家長的評價(jià)具有相當(dāng)?shù)穆?lián)系。因此，教師與家長要充分提高思想認(rèn)識，共同為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、開展學(xué)法指導(dǎo)，授人以漁，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力

高中階段女生因?yàn)樯?、心理等方面因素影響，相對男生而言，在?shù)學(xué)知識理解與應(yīng)用方面要薄弱一點(diǎn)。思考問題速度慢一點(diǎn)，所以，要有效提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)能力，做好課前預(yù)習(xí)十分重要。教師在教學(xué)中要注重指導(dǎo)女生開展針對性的課前預(yù)習(xí)，向她們揭示預(yù)習(xí)提綱，特別是一些非常抽象的概念和邏輯性強(qiáng)的推理等內(nèi)容，要指導(dǎo)學(xué)生開展預(yù)習(xí)，要求她們對所要學(xué)習(xí)的新知識要具有初步的了解，并做好圈點(diǎn)與筆記摘記，在課堂上聽講時(shí)有針對性地聽教師講課，實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的突破。教會(huì)學(xué)生開展預(yù)習(xí)，還有利于改善學(xué)生心理發(fā)展環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，所以，教師要對女生強(qiáng)化數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高其學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中，女生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面一般做得較好，學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，在基礎(chǔ)題訓(xùn)練上很到位，但綜合運(yùn)用方法解決問題的能力不強(qiáng)，在難題破解方面存在畏難情緒;女生善于記筆記，課后習(xí)慣于看教材和筆記開展復(fù)習(xí)，但在上課聽講和能力拓展等方面做得不夠;女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注重條理化和規(guī)范化，但創(chuàng)新精神不強(qiáng)。所以，數(shù)學(xué)教師要針對女生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)開展指導(dǎo)，使她們對學(xué)習(xí)中存在的問題有清醒的認(rèn)識，指導(dǎo)她們有針對性地聽課，鞏固雙基訓(xùn)練成果;對一些綜合能力考查較強(qiáng)的題型，指導(dǎo)她們采用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比、化歸等思維方式，把這些問題變化為多個(gè)基礎(chǔ)性問題，降低學(xué)習(xí)難度?？傊?，教師在教學(xué)中要強(qiáng)化對女生的學(xué)法指導(dǎo)，讓她們掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

三、強(qiáng)化知識聯(lián)系，構(gòu)建框架，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識

高中女生數(shù)學(xué)能力薄弱環(huán)節(jié)主要為基本技能理解、掌握和應(yīng)用環(huán)節(jié)不到位，教師采取有效措施鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識和促進(jìn)基本技能掌握，才能實(shí)現(xiàn)提高女生學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。所以，教師在教學(xué)中要注重開展舊知識回顧和基本技能訓(xùn)練，針對新授內(nèi)容開展復(fù)習(xí)，也可以強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的鞏固，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行有效提升，做好銜接，培養(yǎng)她們掌握學(xué)習(xí)新知識應(yīng)具備的基本能力，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)新知識學(xué)習(xí)掌握的效果。因?yàn)檎n堂信息容量有限，結(jié)構(gòu)單一，在教學(xué)活動(dòng)中，女生一般能夠?qū)⒄n堂上教師講授的內(nèi)容搞清楚，在完成課后練習(xí)時(shí)多采用套用概念與公式的方法來進(jìn)行，過程比較簡單，對技能技巧創(chuàng)新要求不高，女生能夠完成，但是她們普遍存在不大注重課后理解掌握能力的拓展訓(xùn)練。所以，教師在教學(xué)中要設(shè)計(jì)知識性與技能性并重的“套題”，基礎(chǔ)類、綜合類、方法類兼顧的“類題”，變條件、變結(jié)論、變思想、變方法相結(jié)合的“變式題”，選取代表性問題開展剖析，引導(dǎo)女生探究，對女生產(chǎn)生“舉一反三”、“觸類旁通”的功效，有利于女生鞏固所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)能力。這樣的能力遷移訓(xùn)練不僅可以幫助女生有效鞏固所學(xué)知識，而且可以進(jìn)一步拓展女生的思維能力，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)技能。

四、實(shí)施揚(yáng)長補(bǔ)短，傳授技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，許多女生在開展運(yùn)算時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，解題規(guī)范，準(zhǔn)確程度高，但也存在速度不快、技巧性欠缺等問題;在開展邏輯思維等方面，女生善于進(jìn)行直接推理，但在間接推理方面表現(xiàn)不足，思維方式不寬;在空間想象能力形成方面，女生直覺思維靈敏、表達(dá)精確，但立體關(guān)系含混、制作圖能力不強(qiáng);在應(yīng)用能力形成方面，“解?！蹦芰Ρ憩F(xiàn)良好，但“建?！蹦芰ζ毡榍啡?。所以，教師在教學(xué)中要注重引導(dǎo)女生發(fā)揮長處，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心，幫助女生樹立正視不足的勇氣和克服困難的決心。教師尤其要抓住女生的弱點(diǎn)開展教學(xué)，通過多講解思維方式與解題技巧，開展速度訓(xùn)練，幫助她們養(yǎng)成分析問題既要注重過程，更要關(guān)注結(jié)果的習(xí)慣，開拓她們思維;注重形象性教學(xué)與抽象教學(xué)有機(jī)結(jié)合，采用現(xiàn)代教學(xué)媒體提高直觀教學(xué)的效果，培養(yǎng)其作圖能力與想象力，提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“建?！蹦芰?。

綜上所述，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，女生成績下降并不是一件無法挽回的事情，只要教師在教學(xué)中認(rèn)真研究教材特點(diǎn)與學(xué)生發(fā)展實(shí)際，采取針對性措施，就可以有效化解這一難題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全體進(jìn)步與全面發(fā)展。