摘要: 本文作者通過對(duì)高職院校學(xué)生工作存在的主要問題的概括和分析，有針對(duì)性地提出具體對(duì)策。

關(guān)鍵詞: 高職院校學(xué)生工作問題對(duì)策

新時(shí)期，高等職業(yè)教育作為近年來我國教育領(lǐng)域迅猛崛起的一項(xiàng)應(yīng)用型學(xué)科，既承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)力和實(shí)用型高技能人才及先進(jìn)技術(shù)推廣的責(zé)任，又承擔(dān)著弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的責(zé)任。高等職業(yè)教育重要環(huán)節(jié)的學(xué)生工作既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。如何有效地推進(jìn)學(xué)生工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是值得研究和探討的新課題。

一、當(dāng)前高職院校學(xué)生工作面臨的形勢(shì)和問題

1.招生制度的改革和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大對(duì)學(xué)生管理工作提出更高要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)各類人才需求量急劇上升，推動(dòng)了教育事業(yè)的快速發(fā)展，招生制度的改革和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使高職院校生員增加，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)顯著提高，學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，造成因經(jīng)濟(jì)困難和心理壓力過大的學(xué)生不斷增多，出現(xiàn)欠費(fèi)、厭學(xué)、考試作弊等現(xiàn)象，這些都對(duì)學(xué)生管理工作提出了更高要求。

2.學(xué)生管理工作薄弱，缺乏必要的調(diào)節(jié)和引導(dǎo)環(huán)節(jié)。有些學(xué)校在教學(xué)管理上缺乏對(duì)學(xué)生思想和心理素質(zhì)培養(yǎng)的必要措施，使學(xué)生由于某些原因造成的思想和心理問題得不到有效的解決，加之一些大學(xué)生缺乏心理的承受能力和高尚的道德素養(yǎng)，由此而引起的惡性事件時(shí)有發(fā)生，不利于大學(xué)生健康成長。而學(xué)管人員對(duì)學(xué)生的思想政治教育缺乏與時(shí)俱進(jìn)的引導(dǎo)和管理手段，學(xué)校缺乏專門解決學(xué)生心理問題的咨詢場(chǎng)所，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生思想和心理問題，對(duì)學(xué)生造成一定的不良影響，學(xué)生管理工作方式手段必須改革創(chuàng)新。

3.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生管理工作造成一定負(fù)面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及為高校學(xué)生管理工作提供了更快捷的操縱平臺(tái)，但與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年學(xué)生的思想也有著嚴(yán)重的沖擊。大量的信息垃圾和西方國家意識(shí)形態(tài)滲透到學(xué)校，對(duì)青年學(xué)生的思想造成嚴(yán)重侵蝕，引發(fā)青年學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的沖突與道德責(zé)任的缺失。一些思想意志薄弱的學(xué)生，長期泡網(wǎng)吧，甚至在課堂上仍在聽流行音樂。由于網(wǎng)絡(luò)信息的快捷性、豐富性和開放性，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生了廣泛和深刻的影響，部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友和網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，網(wǎng)絡(luò)中虛假、不健康信息也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了很嚴(yán)重的負(fù)面影響，不但嚴(yán)重影響到正常教學(xué)秩序，而且使學(xué)生管理工作面臨新的問題。

二、高職院校學(xué)生管理工作面臨新問題的解決對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。要堅(jiān)持德育創(chuàng)新、思想政治工作創(chuàng)新，建立創(chuàng)新的長效機(jī)制。要做好高職學(xué)生的思想政治教育和行為管理工作，真正幫助他們成才成長，必須從指導(dǎo)思想上樹立起“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，這是解決學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校工作以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為中心，這是一條真理。沒有學(xué)生就構(gòu)不成學(xué)校，因此，我們的工作要將教育和管理、服務(wù)和管理有機(jī)地結(jié)合起來，從學(xué)生的切身利益和實(shí)際需求出發(fā)，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，積極做好學(xué)生的成才輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)工作等。同時(shí)要尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在民主平等的基礎(chǔ)上，以情動(dòng)人、以情感人、以理服人，把德育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自身的自覺行為，從而提高辦學(xué)質(zhì)量，更好地為學(xué)生成才服務(wù)。高職學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)熱情高，成才愿望強(qiáng)烈，他們最關(guān)注的是就業(yè)，他們的學(xué)習(xí)就是為了就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

2.樹立大德育觀念，為學(xué)生成人、成才、成長營造一個(gè)良好的空間。大學(xué)有圍墻，然而大學(xué)生的思想?yún)s無法用圍墻來阻擋，不能簡(jiǎn)單地制定一些不合人性的規(guī)章制度來約束學(xué)生、限制學(xué)生。教育教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等都事關(guān)學(xué)生成長成才，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，滿足他們的需要，既要用規(guī)章制度來管理好少數(shù)人，更要兼顧大多數(shù)人，為大多數(shù)人服務(wù)。要變過去問題式的管理為預(yù)防型、疏導(dǎo)型的管理。如加強(qiáng)學(xué)生管理、治安保衛(wèi)工作的情報(bào)信息反饋系統(tǒng)的建設(shè)管理，培養(yǎng)校內(nèi)校外相結(jié)合的學(xué)生工作隊(duì)伍，建立校長定期接待學(xué)生制度、問題學(xué)生檔案、心理咨詢與服務(wù)機(jī)構(gòu)、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，針對(duì)性地加強(qiáng)重點(diǎn)對(duì)象的幫教工作，堅(jiān)持一把鑰匙開一把鎖，特別是畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、有心理問題學(xué)生等特殊群體學(xué)生要加以重點(diǎn)關(guān)注。

3.重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與學(xué)生德育、思想政治、管理工作的相互配合?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，思想政治工作要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主戰(zhàn)場(chǎng)，必須迎頭趕上，高舉民族文化、傳統(tǒng)文化的旗幟，用民族傳統(tǒng)文化中的精華來引導(dǎo)、熏陶教育對(duì)象，以此堅(jiān)持不懈地進(jìn)行愛國主義教育，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上西方腐朽的價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)等負(fù)面影響，加強(qiáng)民族文化和優(yōu)秀文化的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。要主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)開展工作，占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，唱響網(wǎng)上主旋律，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)、課內(nèi)課外互補(bǔ)、覆蓋全校、輻射社會(huì)的立體交叉大格局，使學(xué)生德育、思想政治與管理工作貫穿于建設(shè)和發(fā)展的全過程。我們應(yīng)把校園網(wǎng)辦好、辦活、辦出特色，如開辟網(wǎng)上聊天，通過與學(xué)生對(duì)話、交流，為學(xué)生的成才、成長服務(wù)。

4.學(xué)生工作必須與教學(xué)工作密切配合，提高教學(xué)質(zhì)量。要始終抓住思想品德、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)成績，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)生出勤、過級(jí)考試、考證、班級(jí)一助一等活動(dòng)要充分重視。處理好主渠道與多渠道的關(guān)系、教育與德育的關(guān)系，堅(jiān)持教育與管理、教育與社會(huì)、學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合，充分發(fā)揮高職院?！皟烧n”主渠道作用、其他學(xué)科的滲透作用和專業(yè)課教師育人、專業(yè)課程育德的作用。

5.注重學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平。新形勢(shì)下的學(xué)生工作目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法都與過去有諸多不同，對(duì)學(xué)生工作隊(duì)伍也提出了更高的素質(zhì)要求。我們要提高專職學(xué)生工作人員的學(xué)歷層次，強(qiáng)化他們工作的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，幫助他們樹立全新的教育理念，掌握現(xiàn)代的教育手段與方法，盡快造就一支政治素質(zhì)好、理論水平高、管理能力強(qiáng)、熱愛學(xué)生工作的專家型隊(duì)伍，使學(xué)生在道德品質(zhì)上敬、在學(xué)問上信、在工作上服他們。學(xué)生工作隊(duì)伍以輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部為主體，輔導(dǎo)員、班主任是直接面向第一線的學(xué)生工作者，我們一定要根據(jù)其任職條件切實(shí)把好選拔關(guān);要制定切實(shí)可行的工作培養(yǎng)方案，搞好輔導(dǎo)員、班主任上崗培訓(xùn)，組織輔導(dǎo)員、班主任參加各種學(xué)習(xí)、交流和研討;要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生班級(jí)、學(xué)生生活區(qū)域，做細(xì)致的思想政治工作。學(xué)生干部是學(xué)生工作者的得力助手，是實(shí)施學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的核心力量。學(xué)生工作者要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生干部的作用，重視他們的素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法、工作作風(fēng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生工作的效率和效果。在學(xué)生干部的任用上，學(xué)生工作者要反對(duì)“終身制”，創(chuàng)造條件，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與管理工作，給更多的學(xué)生鍛煉自我、表現(xiàn)自我進(jìn)而增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)，在大學(xué)生中率先克服“官”本位的思想。

6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力提高學(xué)生的文化素質(zhì)，提升學(xué)校的文化品位。高職學(xué)生對(duì)文化市場(chǎng)的高度關(guān)注，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提升校園文化品味奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。校園文化要與社區(qū)文化、企業(yè)文化等緊密聯(lián)系，提倡各有千秋、富有特色、個(gè)性化的文化，為高職學(xué)生成長成才營造和諧的文化氛圍。

總之，只有加強(qiáng)對(duì)高職院校學(xué)生工作的理論研究，依靠理論指導(dǎo)、依靠研究成果科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生工作思路與策略，才能以新的理念、新的思維突破傳統(tǒng)學(xué)生工作模式的束縛，增強(qiáng)學(xué)生工作的預(yù)見性和主動(dòng)性，永葆學(xué)生工作的生機(jī)與活力。