摘要: 隨著中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課課程改革的不斷深化，文化的課程設(shè)置、教材處理等各方面也隨之產(chǎn)生了較大的調(diào)整，本文作者結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對英語閱讀教學(xué)的組織提出了一些看法。