2022年8期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 論新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略
- 淺析“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”
- 立德樹(shù)人背景下小學(xué)音樂(lè)課堂的構(gòu)建策略
- 探析繪本戲劇對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響
- 初中生物專(zhuān)題復(fù)習(xí)有效性的思考
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)建構(gòu)視角探微
- 如何將語(yǔ)文教學(xué)與德育教育有機(jī)結(jié)合的案例探究
- 立德樹(shù)人理念下小學(xué)班主任管理工作的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小作文兩篇
- 綠色教育理念下幼兒園生態(tài)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 抓好日記訓(xùn)練?有效提高習(xí)作能力
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)文化主題活動(dòng)及設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析
- 電化教育中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生中華文化認(rèn)同感的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)課堂構(gòu)建策略
- 關(guān)于新時(shí)期下的初中班主任班級(jí)管理實(shí)踐研究
- 新時(shí)代城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域的幼兒生活教育的實(shí)踐思考
- 大學(xué)法學(xué)教育中的法律職業(yè)道德教育探討
- 基于數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學(xué)批改設(shè)計(jì)
- 法律教育現(xiàn)狀及完善建議
- “雙減”背景下教育多元化與實(shí)效性探析
- 雙減環(huán)境下初中數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 繪本中“活”的教育
- 以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體的小學(xué)語(yǔ)文德育滲透
- 雙減政策下促進(jìn)小學(xué)生體能發(fā)展的策略研究
- 小學(xué)班主任如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)道德與法治課中的策略
- 利用生活素材，優(yōu)化數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 一年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育路徑探究
- 淺談高中通用技術(shù)課對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)淄袡C(jī)構(gòu)“特色教育”分析
- 幼兒游戲教育活動(dòng)與地方傳統(tǒng)文化結(jié)合的實(shí)踐研究
- 巧用思維導(dǎo)圖?走出英語(yǔ)學(xué)困
- 控量減負(fù)，創(chuàng)新增效
- 幼兒戶外游戲活動(dòng)安全問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中落實(shí)快樂(lè)教育理念
- 提升民辦高校教育質(zhì)量方法探究
- 三角函數(shù)中有關(guān)邊角周長(zhǎng)面積等的范圍問(wèn)題
- 基于立德樹(shù)人的農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)留守兒童教育研究
- 借助現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談農(nóng)村留守兒童立德樹(shù)人家庭教育與學(xué)校形成有效合力研究
- 初中家校合作教育存在問(wèn)題與解決對(duì)策
- 立德樹(shù)人理念下農(nóng)村中心地區(qū)小學(xué)留守兒童家庭教育研究
- 新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作中德育教育的融入策略探究
- 如何提高中中學(xué)生道德與法治學(xué)科素養(yǎng)
- 開(kāi)展高效小學(xué)德育教育的策略
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂的思考
- 提升高三生物科復(fù)習(xí)實(shí)效性的有力工具
- 給學(xué)生一個(gè)撬動(dòng)思維的支點(diǎn)
- 巧設(shè)英語(yǔ)課后作業(yè)?讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)作業(yè)
- 淺談信息化環(huán)境下提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法與策略
- 基于“雙減”政策背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 高中地理解題能力提升策略
- 培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的能力，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 新課改背景下小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)班主任管理工作中滲透德育教育的有效方法
- 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新性個(gè)性品質(zhì)的實(shí)踐研究
- A Comparative Study on Family Education in China and America
- 探析初中地理命題對(duì)地理核心素養(yǎng)考查的途徑
- 幼兒科學(xué)素養(yǎng)培育研究
- 易地扶貧搬遷子女心理健康教育的途徑
- 初中班主任德育工作創(chuàng)新實(shí)踐探析
- 雙減背景下初中心理健康學(xué)科核心素養(yǎng)的建構(gòu)
- 構(gòu)建小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)課堂的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的建構(gòu)
- 初中英語(yǔ)情境化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺談中職衛(wèi)校德育課的教學(xué)探索
- 高中地理等值線圖判讀五步曲
- 關(guān)于教育信息化與化學(xué)深度融合的研究
- 弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化誦讀經(jīng)典詩(shī)詞
- 基于核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)課前五分鐘演講實(shí)踐
- 基于實(shí)踐作業(yè)背景下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究
- 家長(zhǎng)不應(yīng)該被教訓(xùn)，而應(yīng)該被培訓(xùn)
- 基于“生命觀念”的生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “雙減”政策背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 高中班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作策略
- 雙減政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 在教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃影響下打造農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的研究
- 略談“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的“六增”策略
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭教育中存在的問(wèn)題分析和對(duì)策
- 淺析小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 群文閱讀中課內(nèi)外閱讀有效結(jié)合分析
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用多元化教學(xué)的有效方法
- 探究高中班主任管理中存在的問(wèn)題及措施
- 探究幼兒園游戲化課程資源的有效開(kāi)發(fā)和利用
- 提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的點(diǎn)滴做法
- 探究信息技術(shù)在幼兒教育中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育教育的幾點(diǎn)做法
- 學(xué)校校園文化建設(shè)的思考
- 新課程背景下中小學(xué)教育改革與發(fā)展研究
- 新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教師要扮好多重角色
- 新時(shí)期培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新性個(gè)性品質(zhì)的措施
- 探析高中班主任如何提升學(xué)生管理的效率
- 學(xué)生資助檔案規(guī)范化管理的研究
- 幼兒園留守幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方法探討
- 以班主任為主導(dǎo)的初中德育教育策略研究
- 幼兒園心理健康教育的家園合作探討
- 幼兒園游戲課程存在方式的生態(tài)學(xué)分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)班主任工作效率
- 質(zhì)量診改視角下高職院校教師發(fā)展中心建設(shè)的主體之維
- 中學(xué)生德育檔案建立與管理工作探究
- 鄉(xiāng)村美術(shù)教育現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究綜述
- 基于雙減背景探討小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化方法
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀課堂的構(gòu)建策略
教學(xué)管理
- 探析微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新課改背景下如何提高小學(xué)高段教學(xué)質(zhì)量
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力提升核心素養(yǎng)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育實(shí)施
- 實(shí)踐出真知
- 小學(xué)中高年級(jí)思辨對(duì)比閱讀教學(xué)策略的研究
- 淺析在初中化學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- “雙減”背景下初中道德與法治的教學(xué)策略研究
- 淺談信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)的融合
- 淺談新課程背景下英語(yǔ)教學(xué)的“培優(yōu)補(bǔ)差”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力策略淺析
- 信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的整合策略
- 對(duì)小學(xué)作文教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建的思考和實(shí)踐
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的“讀思達(dá)”教學(xué)法應(yīng)用研究
- “4D多維思維模式”突破讀寫(xiě)分離單元大單元整組教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)生趣味識(shí)字教學(xué)策略研究
- 淺談利用多媒體教學(xué)構(gòu)建初中歷史高效課堂的途徑
- 探究游戲化教學(xué)在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的合理滲透
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與分析
- 高中物理教學(xué)之優(yōu)化策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂的創(chuàng)新教學(xué)與研究
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教研與教學(xué)實(shí)效的方法實(shí)踐
- 初中物理教育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 創(chuàng)新語(yǔ)文課堂教學(xué)模式?激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)活力
- 新課改背景下提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的“三生五環(huán)”課堂教學(xué)模式探究
- 初中語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)中的有效互動(dòng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與初中歷史教學(xué)的有效融合
- 信息化背景下高職《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》教學(xué)改革探究
- 高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下地方院?！坝?jì)算機(jī)控制技術(shù)”課程教學(xué)改革探索
- 傳統(tǒng)文化教育在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的滲透與實(shí)施
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探究
- 高校音樂(lè)課程教學(xué)中融入情感教學(xué)手法研究
- 信息2.0時(shí)代下為企業(yè)需求人才培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談基于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)輔助漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 高職語(yǔ)文教學(xué)中職業(yè)精神與人文素養(yǎng)的滲透
- 淺談小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)
- 關(guān)于中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探討
- 探討雙減之下小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)策略
- 芻議新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)敘事
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 任務(wù)教學(xué)法在職業(yè)高中建筑專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲的策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)朗讀教學(xué)的有效指導(dǎo)
- 產(chǎn)教融合背景下旅游管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)優(yōu)化分析
- 議題式教學(xué)在高中政治課堂的運(yùn)用研究
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)口算能力的教學(xué)策略
- 音樂(lè)在詩(shī)歌教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探析
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的開(kāi)展策略
- 新課改背景下初中物理教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析高中體育游戲教學(xué)策略
- 初中體育課堂提高籃球教學(xué)有效性的方法
- 高中化學(xué)中項(xiàng)目化教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 希沃白板在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 讓學(xué)生愛(ài)上書(shū)寫(xiě)
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的實(shí)施路徑
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略
- 探討微課在中職舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
- 音準(zhǔn)揚(yáng)帆，策略護(hù)航
- 探究式教學(xué)模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 談初中科學(xué)中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中分層教學(xué)法的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)策略摭談
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐
- 新高考背景下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 信息化技術(shù)在職教英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)英語(yǔ)技能大賽對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)的改革與促進(jìn)
- 淺析創(chuàng)新高中體育教學(xué)模式的策略
- 關(guān)于改進(jìn)信息技術(shù)支撐下高中通用技術(shù)教學(xué)工作的研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)的策略研究
- 基于分組學(xué)習(xí)的思維對(duì)話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺談項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 大單元體育教學(xué)的新思考
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)如何減負(fù)提質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施
- 芻議信息化在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- STEAM理念下初中數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)探究
- VR沉浸式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)智慧課堂的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)多媒體高效課堂教學(xué)模式的探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中概念“導(dǎo)入”的思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 探討多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 論如何打造小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)模式
- 高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的思考與建議
- 高中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)踐探析
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值觀教育研究
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中武術(shù)教學(xué)有效開(kāi)展的探討
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)整合
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
- 初中體育教學(xué)發(fā)展學(xué)生體能的策略探尋
- 探究幼兒音樂(lè)教育中游戲化教學(xué)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 微課在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂減負(fù)增效教學(xué)對(duì)策的應(yīng)用分析
- 基于情境的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探索
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- “以問(wèn)促學(xué)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探討
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的策略
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)文獻(xiàn)研究
- 捕捉教學(xué)時(shí)機(jī)，催生課堂亮點(diǎn)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 探究初中信息技術(shù)教學(xué)的有效策略
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)益智課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思考力
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂體驗(yàn)式教學(xué)策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)游戲教學(xué)法的實(shí)踐探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)話文本教學(xué)轉(zhuǎn)化價(jià)值與路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略探究
- 江明慧：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力策略淺析
- 周石玲：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合法的整合實(shí)踐闡釋
- 新課改下如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用英語(yǔ)歌曲，提高英語(yǔ)教學(xué)效率
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經(jīng)濟(jì)視野
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