黃倫

摘要： “雙減”是在當前新課程教學(xué)理念下提出的一種新的教育教學(xué)理念，在初中道德與法治教學(xué)中，也要能夠緊隨時代的發(fā)展需求不斷的改革創(chuàng)新，挖掘教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上構(gòu)建高效課堂，以此更好的滿足學(xué)生在學(xué)習當中的需求。本文重點闡述”雙減”背景下初中道德與法治教學(xué)的相關(guān)措施，以此更好的優(yōu)化教育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：雙減;初中道德與法治;措施

隨著”雙減”政策的提出和落實，在初中道德與法治教學(xué)中，要注重轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，在挖掘教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上開展教育教學(xué)，讓學(xué)生認識到道德與法治教學(xué)所具有的趣味性，進而引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動地融入到知識學(xué)習之中，以此更好的優(yōu)化教育教學(xué)效果。為此，在初中道德與法治教學(xué)中要在”雙減”政策的引導(dǎo)下開展教育教學(xué)，從而達到提升教育教學(xué)效果的目的。

一、做好充分準備，優(yōu)化教學(xué)效率

課堂教學(xué)是一個相對復(fù)雜的過程，在教育教學(xué)之前，也要做好充分的備課，這樣才能夠保證課堂活動有條不紊的落實，傳授給學(xué)生相關(guān)知識的同時，也促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。為此，在當前初中道德與法治教學(xué)中，要能夠在”雙減”政策的引導(dǎo)下做好課前準備，從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)等方面的設(shè)計，優(yōu)化教育教學(xué)。如在學(xué)習《堅持改革開放》的相關(guān)知識內(nèi)容時，由于在教育教學(xué)當中所涉及的內(nèi)容比較多。為此，教師在教育教學(xué)中要能夠在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對課程進行的安排。首先，在教學(xué)目標層面，要注重從知識、認知、情感等方面進行嚴格的設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習，幫助學(xué)生構(gòu)建相對完善的知識體系，進而優(yōu)化教育教學(xué)效果。

二、基于課堂，提升創(chuàng)新意識

初中道德與法治教學(xué)中課堂作為教育教學(xué)的主陣地，要注重落實”雙減”政策，教師要注重教育教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變，在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，實施多樣化的教育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生參與到知識學(xué)習的興趣。同時，要能夠為學(xué)生營造民主、和諧的課堂學(xué)習氛圍，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地進行知識的學(xué)習，另外也要注重發(fā)揮多媒體現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段的作用，為學(xué)生塑造直觀、形象的教學(xué)環(huán)境氛圍，激發(fā)學(xué)生參與其中的積極主動性，加深對知識的認識和理解。如在學(xué)習《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》的相關(guān)知識內(nèi)容時，在這節(jié)課的教學(xué)中，主要是讓學(xué)生了解我國當前科技教育發(fā)展的現(xiàn)狀以及各種創(chuàng)新。為此，在教育教學(xué)中，可以為學(xué)生選擇與其實際生活相聯(lián)系的創(chuàng)新案例，如青少年創(chuàng)新大賽上各種各樣奇思妙想的作品：環(huán)保、照明燈等，讓學(xué)生基于這些案例思考創(chuàng)新項目的靈感在哪，讓學(xué)生認識到創(chuàng)新與自身實際生活所具有的聯(lián)系，從而讓學(xué)生具備創(chuàng)新意識和觀念，也讓學(xué)生具備良好的創(chuàng)新意識。

三、踐行知行合一，提升自主探索能力

初中道德與法治教學(xué)中在”雙減”政策下也要注重知行合一，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生體驗到在知識學(xué)習當中所具備的成就感。除了讓學(xué)生習得相關(guān)的理論知識內(nèi)容之外，還要通過理論和實踐相互融合，讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂趣，并不斷地自主探索，提升教育教學(xué)效率。如在學(xué)習《公平正義的守護》相關(guān)知識內(nèi)容時，在教育教學(xué)中，可以在課堂上為學(xué)生設(shè)置模擬法庭，通過給予真實的案例，讓學(xué)生角色扮演。通過這種方式，能夠加深學(xué)生對知識的認知，也能夠為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會和平，加深對知識的認知。通過知行合一的方式，讓學(xué)生更好的體會知識學(xué)習所具有的意義，進而優(yōu)化教育教學(xué)效果。

四、優(yōu)化設(shè)計，豐富教學(xué)資源

初中道德與法治教學(xué)中為了更好的落實雙減理念，要注重做好教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮教育教學(xué)資源所具有的價值，優(yōu)化教育教學(xué)效率。為此，初中道德與法治教學(xué)中要能夠在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇科學(xué)、合理的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，深化對知識的認知，更好的提升教育教學(xué)效率。在教育教學(xué)中，要注重將教學(xué)資源作為輸入，學(xué)生的學(xué)習效果作為輸出，基于學(xué)生的輸出對教育教學(xué)靈活的調(diào)整，豐富教育教學(xué)內(nèi)容。如在學(xué)習“誠實守信”的相關(guān)知識內(nèi)容時，在教育教學(xué)中要為學(xué)生設(shè)置相關(guān)的場景，通過場景的設(shè)置吸引學(xué)生積極主動的參與其中，以此幫助學(xué)生更好的理解誠信的內(nèi)涵。通過融入教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情景的方式能夠幫助學(xué)生加深對知識的理解，優(yōu)化教育教學(xué)效率。

五、設(shè)置科學(xué)、合理作業(yè)，深化知識認知

在當前”雙減”政策下，作業(yè)作為初中道德與法治當中的重要組成部分，也要做到科學(xué)合理的設(shè)計，以此達到對學(xué)生進行知識鞏固的目的，讓學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)，提升自身的學(xué)習效率，靈活的應(yīng)用知識對問題進行分析解決。教師要能夠基于學(xué)生在作業(yè)當中的表現(xiàn)，有針對性地對學(xué)生進行評價，從而促進每個學(xué)生在作業(yè)當中都能夠有所收獲。為此，在作業(yè)的設(shè)計當中，要具備一定的層次性，引導(dǎo)每個學(xué)生在作業(yè)當中都能夠有所進步。在作業(yè)的設(shè)置當中，要注重一定的趣味性、差異性，通過設(shè)置開放多元性的作業(yè)，滿足每個學(xué)生在學(xué)習當中的需求，對學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練，從而使得學(xué)生能夠有所進步和提升。在作業(yè)的設(shè)計當中，還可以通過一題多問的形式對學(xué)生的思維能力進行培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習慣，促進學(xué)生的個性發(fā)展。例如在學(xué)習《參與民主生活》的相關(guān)知識內(nèi)容時，在教育教學(xué)中，可以為學(xué)生設(shè)置如下的作業(yè)：談一談自己的責任和擔當以及自己能夠為國家的發(fā)展做出怎樣的貢獻。通過這種方式能夠引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習的知識加深認知，也能夠提升學(xué)生的責任和擔當意識，將所學(xué)習的知識內(nèi)容與自身實際相互聯(lián)系，從而達到優(yōu)化教育教學(xué)效果的目的。

結(jié)語

總之，在當前”雙減”政策下，初中道德與法治教學(xué)中要能夠緊隨時代的發(fā)展需求，不斷的改革創(chuàng)新，采用多樣化的方式方法，讓學(xué)生意識到知識學(xué)習所具有的趣味性，提升效率。同時，也讓學(xué)生更好地感受到道德與法治知識學(xué)習所具有的趣味性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習和成長奠定扎實的基礎(chǔ)。

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