2020年7期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 論大學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)
- 教育敘事在高等院校班風(fēng)建設(shè)中的應(yīng)用
- 漫談?dòng)變簣@科學(xué)教育
- 國(guó)家開放大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- 淺談?dòng)行Ы虒W(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- “雙一流”背景下研究生教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系研究
- 關(guān)于對(duì)幼升小上學(xué)年齡的看法與教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園安全教育在游戲活動(dòng)中的滲透研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中等職業(yè)學(xué)校的應(yīng)用與研究
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的實(shí)踐研究
- 新工科背景下的高校人才培養(yǎng)模式改革
- 新時(shí)代背景下園所文化建構(gòu)問題的認(rèn)知與思考
- 基于同伴互助的幼兒教師專業(yè)發(fā)展
- 我園幼兒自主性游戲的組織指導(dǎo)
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的策略與方法
- 單親家庭學(xué)生心理健康教育的有效途徑與方法
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的家校合作模式
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童的生存狀況與教育現(xiàn)狀的對(duì)策研究
- 淺談構(gòu)建高效課堂教學(xué)中教師的“投入”
- 基于博物館的幼兒家園共育思考
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研究
- 家庭教育的新趨勢(shì)新特點(diǎn)新策略
- 提升農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師職業(yè)幸福感的有效策略研究
- 新工科背景下校企協(xié)同培養(yǎng)地方高校師資隊(duì)伍的研究
- 復(fù)合型人才培養(yǎng)模式在中國(guó)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)新課程中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作的若干思考
- 單親家庭學(xué)生心理健康教育策略的有效性研究
- 大學(xué)生公正世界信念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 探索農(nóng)村家庭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀路徑
- 農(nóng)村家長(zhǎng)教育行為及核心素養(yǎng)提升的策略
- 兒童劇在小學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 論醫(yī)學(xué)教育中醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的重要性
- 抓好高?；鶎狱h建落實(shí)全面從嚴(yán)治黨新要求
- 淺議亞當(dāng)斯公平理論與小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)
教改·教研
- 基于文化自信背景探討大學(xué)語文課程改革
- 經(jīng)典古詩(shī)文點(diǎn)亮初中語文課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓小學(xué)語文教學(xué)充滿活力
- 設(shè)計(jì)有效的當(dāng)堂訓(xùn)練，提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高語文質(zhì)量
- 一個(gè)沒有皇冠的女皇
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐及思考
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)助力小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的策略研究
- 用情景教學(xué)法提高語文教學(xué)有效性
- 關(guān)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 淺談初中語文“少教多學(xué)”模式的構(gòu)建
- 試論高中歷史教學(xué)傳統(tǒng)美德的教育途徑
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文課堂的構(gòu)建探究
- 淺析高中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生時(shí)空觀的培養(yǎng)
- 讓語文課堂教學(xué)閃耀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的光芒
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)中華文化的引入與教育方式創(chuàng)新
- 淺談?dòng)谩白x、背、寫”構(gòu)建原生態(tài)語文教學(xué)方法
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語文體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文高年段導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 故事——問題式教學(xué)在七年級(jí)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控
- 讓課堂教學(xué)充滿“詩(shī)情畫意”
- 淺談初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略構(gòu)建高品質(zhì)語文課堂
- 小學(xué)語文重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力初探
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 探究式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 注重學(xué)生閱讀能力培養(yǎng) 提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 論小學(xué)語文教學(xué)中多媒體資源的有效應(yīng)用
- 多樣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的策略探討
- 游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 談學(xué)科素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)中的滲透和運(yùn)用
- 淺析給少數(shù)民族學(xué)生用國(guó)語授課的技巧
- 對(duì)中職語文如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維的探究建議
- 凸顯字理識(shí)字 發(fā)現(xiàn)漢字之美
思想·政治
- 二次元文化影響下的課程思政
- 淺議《十九大報(bào)告摘編》(中、英文版) 對(duì)大學(xué)英語“課程思政”改革的啟發(fā)意義
- 淺談高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下高校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 高中德育教育與心理健康教育的融合策略研究
- 微課在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 情景教學(xué)法在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 人文關(guān)懷與高校思想政治教育的融合路徑分析
- 談如何推進(jìn)初中道德與法治教學(xué)
- 淺談初中生思想政治教育教學(xué)的有效性
- 小學(xué)道德與法治情境體驗(yàn)式課堂的探尋
閱讀·寫作
- 關(guān)于初中語文生活化閱讀與寫作教學(xué)模式構(gòu)建
- 如何有效開展個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 談農(nóng)村小學(xué)低段自主閱讀難點(diǎn)與對(duì)策
- 初中語文閱讀教學(xué)模式探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生觀察力路徑探討
- 初中語文教學(xué)中自主閱讀的理念與實(shí)踐策略探析
- 淺談大閱讀提高初中學(xué)生語文素養(yǎng)的作用
- 高考現(xiàn)代文閱讀教學(xué)之我見
- 基于信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)整合的策略探究
- 新課標(biāo)下提升小學(xué)語文有效閱讀的探索
- 師生共評(píng)提升寫作技能
- 部編教材中如何構(gòu)建“教讀—自讀—課外閱讀”三位一體閱讀體系的策略
- 新形勢(shì)下初中英語閱讀教學(xué)策略的優(yōu)化
- 小學(xué)生語文閱讀能力的提升
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的提高策略
- 母語負(fù)遷移對(duì)高中生英語寫作的影響及應(yīng)對(duì)策略
- 自信心在初中英語閱讀中建立的重要性和策略
- 群文閱讀在小學(xué)高段語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文閱讀課堂中的滲透
- 利用課外閱讀提升小學(xué)作文教學(xué)實(shí)效
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下高中英語寫作教學(xué)策略研究
- 基于信息素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)看圖寫話教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合方法
- 基于初中語文作文現(xiàn)狀分析及其策略研究
- 新課程改革下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 中職英語寫作教學(xué)信息化的探索
- 初中語文閱讀教學(xué)的高效生成途徑探析
外語·外文
- 任務(wù)型教學(xué)模式下初中英語聽說課課堂教學(xué)五步八環(huán)節(jié)教學(xué)法
- 如何在高中英語課堂應(yīng)用詞塊法
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下的英語教學(xué)淺析
- 高中英語語法教學(xué)與寫作有效結(jié)合的方式研究
- 淺析項(xiàng)目制學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初中英語教學(xué)有效性的策略探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性
- 新課改中農(nóng)村英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變探析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生英語口語能力的提升策略
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)探索
- 微課在小學(xué)英語課后復(fù)習(xí)鞏固中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中新知呈現(xiàn)的幾種方法
- 農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)的心理障礙分析及對(duì)策
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語語音意識(shí)
- 小學(xué)英語口語交際課堂有效性策略
- 基于有意義學(xué)習(xí)理論的中學(xué)英語語境式語法教學(xué)探究
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及應(yīng)用策略分析
- 初中英語預(yù)習(xí)策略研究
- 初探目標(biāo)達(dá)成度對(duì)《航海英語》教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)
- 雙語教學(xué)在采礦數(shù)值計(jì)算課程中的應(yīng)用
- 初中英語口語教學(xué)存在問題及對(duì)策措施
- 論信息化視域下初中英語教學(xué)的改革與發(fā)展
- 大學(xué)英語文化體驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用研究
教學(xué)·信息
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提升
- 一道流傳甚廣的錯(cuò)題的研究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)建模培養(yǎng)策略
- 小數(shù)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)思考
- 探究初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的有效運(yùn)用
- 淺議培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的措施
- 智慧教育在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源有效性初探
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開展中的滲透方法淺析
- 優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 基于微課的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 用心說題 提高效率 培養(yǎng)能力
- 論初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建與實(shí)踐
- 小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境落實(shí)核心素養(yǎng)
- 教師視角下多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探索
- 小學(xué)“用比例解決問題”的教學(xué)研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)形結(jié)合思維的培養(yǎng)
- 基于新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對(duì)策
- 新高考下高中數(shù)學(xué)課走班制教學(xué)策略探究
- 淺談如何構(gòu)建初中高效數(shù)學(xué)課堂
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂開展探究性學(xué)習(xí)提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)“畫圖”單元課堂教學(xué)初探
- 關(guān)于微課在小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因分析及應(yīng)對(duì)策略
- 中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺析
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)綻放“思想”之花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何高效組織討論
- 淺析如何構(gòu)建美麗的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談高中學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 初中信息技術(shù)智慧課堂學(xué)習(xí)型模式的構(gòu)建探究
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談任務(wù)教學(xué)法在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的具體應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談?wù)n堂教學(xué)改革背景下信息技術(shù)的教學(xué)
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 數(shù)形滲透，思維開花
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高學(xué)段生活化教學(xué)
- 采擷教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)多種情境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)設(shè)置和研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)研究
科學(xué)·自然
- 高中生物“觀課”教研的策略
- 關(guān)于初中生物教學(xué)的生活化策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實(shí)踐分析
- 在“物理現(xiàn)象”中開展物理教學(xué)
- 淺談初中化學(xué)“主題化問題導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)模式
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力分析
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高高中生物教學(xué)效率
- “微課程”在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談藏漢“雙語”多媒體生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室的研究
- 運(yùn)用多元性評(píng)價(jià)，提升生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀分析及實(shí)驗(yàn)技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新探析
- 民族地區(qū)化學(xué)元素觀建構(gòu)策略與應(yīng)用
- 解析高中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 新課改下少數(shù)民族地區(qū)高中生物有效教學(xué)策略探究
- 關(guān)于生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 如何理解初中物理內(nèi)能的概念及規(guī)律
- 淺析初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 微課點(diǎn)亮小學(xué)科學(xué)課堂
教師·學(xué)生
- 提高修養(yǎng)做好農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展路徑的工作
- 為留守兒童營(yíng)造一片藍(lán)天
- 做孩子的護(hù)花使者
- 人本理念下的小學(xué)班主任管理工作研究
- 小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究
- 運(yùn)用“章-卡-星”激勵(lì)策略，培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和上進(jìn)意識(shí)
- 提高修養(yǎng)，做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 高中班主任班級(jí)管理的實(shí)踐思考
- 桃李不言,下自成蹊
- 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施研究
- 農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展途徑淺析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展模式研究
- 以我校為例淺析當(dāng)前高中學(xué)生社團(tuán)工作中存在的問題及對(duì)策
- 開展同課異構(gòu)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
- 用愛溝通，有效轉(zhuǎn)化小學(xué)后進(jìn)生
- 淺談“精準(zhǔn)幫扶”學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化策略
- 創(chuàng)新高三班級(jí)管理，引領(lǐng)科學(xué)備考效益
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建對(duì)策
體育·美育
- 新課改條件下高中音樂特長(zhǎng)生的培養(yǎng)研究
- 幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)的組織策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)探討
- 淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 運(yùn)用娛樂化教學(xué)對(duì)中學(xué)生田徑耐力跑的實(shí)驗(yàn)效果探究
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)方式的改革及創(chuàng)新
- 品味提升從這里開始——優(yōu)化高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)淺探
- 如何提高乒乓球接發(fā)球技術(shù)
- 小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)方式探討
- 高校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展分析與探究
- 淺談初中體育特長(zhǎng)生的鉛球訓(xùn)練
- 多方向移動(dòng)訓(xùn)練方法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下中小學(xué)體育教學(xué)銜接創(chuàng)新模式思考
- 造型能力對(duì)于高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生的重要性
- 基于個(gè)性化培育的小學(xué)美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)變
- 建設(shè)小學(xué)體育高效課堂策略
- 試分析山水畫教學(xué)中主觀表現(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)意義及對(duì)應(yīng)策略
考索·探微
- 基于培養(yǎng)服務(wù)新疆綠洲農(nóng)業(yè)應(yīng)用型人才的《植物化學(xué)保護(hù)》
- 整合醫(yī)學(xué)教學(xué)模式下呼吸系統(tǒng)疾病教學(xué)探討
- 《金融建模實(shí)踐》課程體系的改革與實(shí)踐
- 二級(jí)院系內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職辦公自動(dòng)化課程改革探究
- 基于全國(guó)臨床檢驗(yàn)醫(yī)師資格考試建立的課程教學(xué)體系初探
- 傳承于心 踐行于實(shí)
- 基于B-learning的《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》立體化教學(xué)研究
- 訂單班建設(shè)中的管理辦法探討與實(shí)施
- 基于評(píng)價(jià)主體的高職課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
- 行最簡(jiǎn)形矩陣的研討與啟發(fā)式教學(xué)淺析
- 從就業(yè)角度談中職藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)建途徑
- 淺談提高中職中藥學(xué)教學(xué)效果的方法
- 提高機(jī)械專業(yè)《理論力學(xué)》教學(xué)質(zhì)量的探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下，如何提高學(xué)習(xí)興趣和能力
- 對(duì)三二分段模式下服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程的一些教學(xué)思考
- 《發(fā)電廠電氣部分》課程教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容重構(gòu)的研究
- 優(yōu)學(xué)派電子書包智慧英語課堂教學(xué)初探
- 應(yīng)用Team Modle 對(duì)提升教學(xué)有效性的研究
- 基于成果導(dǎo)向的高職審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)單元設(shè)計(jì)