魏軍仁

【摘要】高中的生物課程作為一個高考拿分的重要科目，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中占有很大的比重，占據(jù)著極高的地位。與此同時，高中生物實驗作為對學(xué)生教學(xué)過程中極其有效的教學(xué)手段，不僅僅是教師們教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，也是學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的一個難點。所以，教師要結(jié)合學(xué)生的實際情況來布置更為有效的實驗，運用更先進的實驗技術(shù)等進行更為有效的創(chuàng)新教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高中生物;實驗現(xiàn)狀;分析;實驗技術(shù);創(chuàng)新

【中圖分類號】G633.91【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0196-01

生物這一科目相對來說更偏向于理論知識的記憶，只有學(xué)生不斷的深入理解其專業(yè)知識，才能熟練的運用。如果只是單純的授課和布置課后作業(yè)，很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，所以就必須要用到實驗這一非常有效的教學(xué)手段，但是傳統(tǒng)的實驗技術(shù)已經(jīng)不能滿足學(xué)生在新時代的新需求，需要教師進行改進以及創(chuàng)新。

1.高中生物實驗教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，單一的教學(xué)手法

隨著時代的不斷發(fā)展，新的教學(xué)方式也在不斷地被研究以及探討，并且已經(jīng)有很多較為先進的教學(xué)理念和教學(xué)方式已經(jīng)運用到了實際的教學(xué)當(dāng)中。但是目前來看，國內(nèi)的很多教師，特別是一些年齡較大的教師在進行教學(xué)時還是沿用了以往較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對于新時代的教學(xué)方式?jīng)]有一個正確的認識，也沒有積極主動地去學(xué)習(xí)和借鑒一些較為先進的教學(xué)方式。教師在教學(xué)的過程當(dāng)中采用的教學(xué)方式也過于單一，很多教師一直沿用很長時間以來積累的教學(xué)經(jīng)驗和方式，沒有把眼光往前看，其教學(xué)的方式過于枯燥，無法有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這些問題就直接導(dǎo)致了在生物實驗教學(xué)開展過程中的困難，無法達到更高的教學(xué)質(zhì)量。

1.2實驗條件的限制

在高中生物實驗教學(xué)中一些設(shè)備需要學(xué)校提供較高的財力投入，特別是類似于細菌培養(yǎng)皿這樣的實驗設(shè)備，如果學(xué)校的學(xué)生比較多的話需要采購很多套，需要學(xué)校投入很多的經(jīng)濟支持。但是與此同時所帶來的就是有很多的學(xué)校因為這些設(shè)備的費用較高，便取消了這一實驗教學(xué)，甚至一些學(xué)校還會取消其他一些認為并不重要的實驗，以此來節(jié)省在實驗設(shè)備中投入更多的費用。這樣不僅僅會在很大程度上打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，一些較難的知識點如果沒有實驗來進行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，就無法正常的開展教學(xué)和學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)校因為長年不更換設(shè)備，甚至還會出現(xiàn)一些安全隱患，這些都是需要學(xué)校引起重視的部分，不然則會在很大的程度上限制學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.高中生物實驗技術(shù)的改進與創(chuàng)新

2.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，豐富教學(xué)手法

隨著時代的發(fā)展，教師也要不斷的隨著時代的發(fā)展而轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，不斷地提升自身的綜合素質(zhì)，以此來更好地對學(xué)生開展教學(xué)。在此過程當(dāng)中，學(xué)校也要投入更多的精力，定期地開展相關(guān)的專家講座，聘請國內(nèi)外知名專家來對本校的教師進行更加先進教學(xué)理念和教學(xué)方式的培訓(xùn)，使教師進一步的了解新時代的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)且陳舊的教學(xué)理念。例如：學(xué)?？梢越M織學(xué)校內(nèi)的生物教師去一些大學(xué)內(nèi)的物理實驗室學(xué)習(xí)更為先進的實驗技術(shù)，使教師參觀以及實際操作一些實驗設(shè)備，再加之研究人員在一旁進行講解。只有這樣，教師才能夠真正地學(xué)會先進的實驗技術(shù)，以此為基礎(chǔ)來創(chuàng)新教學(xué)方式，回到學(xué)校以后也能教授給學(xué)生，促進學(xué)生提升自身的學(xué)習(xí)興趣。

2.2加大對實驗設(shè)備的投入，注重靈活開展實驗教學(xué)

學(xué)校要重視生物實驗在教學(xué)過程中的重要性，正視本學(xué)校實驗室設(shè)備的缺點，不能敷衍了事，對于學(xué)校內(nèi)較為落后的實驗儀器設(shè)備以及一些長期未更換的儀器設(shè)備，要投入更多的資金來進行采購更為先進的設(shè)備，只有這樣才能符合新時代發(fā)展的速度，為高中生物實驗的硬件設(shè)備提供堅實的基礎(chǔ)，促使生物實驗順利且有效地開展開來。學(xué)校也可以在固定的時間段內(nèi)，由專人監(jiān)管的前提下開放生物實驗室，鼓勵學(xué)生們進行積極自主的親手實驗操作，但是在實驗的過程當(dāng)中要注意有一些實驗的難度較高，需要較高的水平才能夠操作，所以在學(xué)生實驗的過程當(dāng)中，教師要發(fā)散自身的教學(xué)思維，更靈活的開展實驗教學(xué)，比如：在脂肪鑒別時需要對花生進行一定的處理，但是這個過程是極其復(fù)雜且具有極強的專業(yè)性，一般來說學(xué)生很難進行實的操作，這個時候，教師就可以用花生油來代替實驗對象，這樣就可以在很大程度上簡化實驗的操作步驟，但是實驗的結(jié)果卻是相同的。

3.結(jié)語

綜上所述，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能滿足新時代發(fā)展中學(xué)生所帶來的新需求，教師要不斷的轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，增強自身綜合素養(yǎng)，以此為基礎(chǔ)來提升教學(xué)的效率和質(zhì)量，并且學(xué)校也要在經(jīng)濟方面給予更有利的支持，對于實驗室內(nèi)陳舊的設(shè)備予以更新?lián)Q代，便于教師進行更有效的實驗教學(xué)，創(chuàng)新自身的教學(xué)方式。

參考文獻：

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