紀(jì)約限

【摘要】隨著新課改的推進(jìn)，有效的提升了小學(xué)體育教學(xué)品質(zhì)。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育老師必須要注重提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，以使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)熟練的掌握體育運(yùn)動(dòng)技巧，培育學(xué)生們的各項(xiàng)技能。但是就目前情況來看，雖然體育老師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，但是就教學(xué)內(nèi)容和流程來說還存在著一些問題。因此，本文以小學(xué)籃球教學(xué)為例，從教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、興趣培養(yǎng)等方面探析了創(chuàng)建小學(xué)體育高效課堂的方法，期望能夠?yàn)閺V大小學(xué)體育老師提供教學(xué)靈感，最終提升小學(xué)體育教學(xué)品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育;體育教學(xué);籃球教學(xué);高效課堂

【中圖分類號(hào)】G623.8【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2020）07-0233-02

新課程改革中明確指出，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，培育學(xué)生們的球類運(yùn)動(dòng)能力，不但能夠有效地提升學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)技能，還可以培育學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?；@球教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，實(shí)踐證明想要提升教學(xué)品質(zhì)，需要體育老師在教學(xué)活動(dòng)前按照學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要和身體素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確定教學(xué)目標(biāo)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用多種教學(xué)方法，以提升學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，進(jìn)而提升學(xué)生們的身體素養(yǎng)，最終提升小學(xué)體育教學(xué)品質(zhì)。

一、確立教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容

體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，第一步要做的就是了解學(xué)生們的實(shí)際情況，按照他們的學(xué)習(xí)需要、性格、愛好等確立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的指南針，決定著教學(xué)活動(dòng)的成效?；@球教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)必須要以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，以學(xué)生們的特征為依據(jù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇和延伸，使學(xué)生們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，并且還有助于提升學(xué)生們運(yùn)動(dòng)技能和體育素養(yǎng)。比方說在“直線運(yùn)球”教學(xué)活動(dòng)中，一些體育老師因?yàn)樵谡n前沒有考慮到學(xué)生們的狀況，隨意的設(shè)立教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生們能夠熟練的掌握運(yùn)球技巧，在運(yùn)球完成后進(jìn)行投球，老師沒有意識(shí)到學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力有限，并且掌握運(yùn)球技巧需要一定的時(shí)間，這時(shí)候?qū)⑼肚虻膬?nèi)容融入到教學(xué)目標(biāo)中，與學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不符，在教學(xué)活動(dòng)中只有一少部分的學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而其他的學(xué)生都難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)重的打消了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重的降低了教學(xué)品質(zhì)。所以這就要求體育老師要按照學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)內(nèi)容確立教學(xué)目標(biāo)。

就現(xiàn)實(shí)情況來看，大部分學(xué)生都能夠積極的參與到籃球教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們一觸碰到籃球就能夠運(yùn)球、投球，喜歡觀看并參加籃球比賽。倘若體育老師在教學(xué)活動(dòng)中還像以往那樣反復(fù)的向?qū)W生們講解演示動(dòng)作技巧，讓學(xué)生們將大量的時(shí)間花費(fèi)在練習(xí)上，就會(huì)嚴(yán)重的影響小學(xué)生們對(duì)籃球的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而也會(huì)嚴(yán)重的影響到教學(xué)品質(zhì)。所以為了提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，體育老師必須要豐富教學(xué)內(nèi)容。體育老師可以在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生們進(jìn)行結(jié)組練習(xí)運(yùn)球、搶球，使學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)加深對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的掌握程度。在時(shí)間允許的情況下，老師還可以讓學(xué)生們進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，以在比賽中提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。體育老師必須要按照學(xué)生們學(xué)習(xí)需要合理的去設(shè)計(jì)板塊教學(xué)、層次教學(xué)，進(jìn)而激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，使全班的學(xué)生都能夠熟練的掌握籃球運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)品質(zhì)[1]。

二、革新教學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)欲望

想要?jiǎng)?chuàng)建高效的籃球教學(xué)課堂，體育老師就必須注重提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致。體育老師在教學(xué)活動(dòng)中，首先要引導(dǎo)學(xué)生們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從最基本，最簡(jiǎn)單的籃球知識(shí)，技巧開始，轉(zhuǎn)變學(xué)生們的學(xué)習(xí)思想。比方說，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，體育老師就可以在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的籃球小游戲、拍球等。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，體育老師就可以讓學(xué)生們練習(xí)投球和運(yùn)球等基本功，以使他們熟練的掌握籃球運(yùn)動(dòng)技巧，并積極的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提升教學(xué)活動(dòng)的成效。

游戲?qū)τ谛W(xué)生來說有著強(qiáng)大的吸引力，所以有很多老師在教學(xué)活動(dòng)中按照教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些小游戲來提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們?cè)跉g樂的教學(xué)氛圍中掌握運(yùn)動(dòng)技巧和方法。但是也需要體育老師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，要考慮到學(xué)生們的身體素養(yǎng)和學(xué)習(xí)狀況 ，設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生的籃球游戲，來提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。在運(yùn)用游戲教學(xué)法進(jìn)行籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，游戲的設(shè)計(jì)要有意義，要為了使學(xué)生們掌握某項(xiàng)技巧而設(shè)計(jì)，要按照教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)籃球游戲，籃球游戲的選擇要有靈活性，游戲的規(guī)則要按照學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)情況而調(diào)整，例如老師為了提升學(xué)生們的運(yùn)球、投球能力，就可在教學(xué)活動(dòng)中為學(xué)生們?cè)O(shè)置一個(gè)游戲，在上課前用粉筆在操場(chǎng)上為學(xué)生們?cè)O(shè)置游戲場(chǎng)景，在上課時(shí)將學(xué)生們分成幾組進(jìn)行游戲，要求學(xué)生運(yùn)球通過“獨(dú)木橋”后傳給隊(duì)友，隊(duì)友要繞過障礙物，最終將籃球投進(jìn)籃筐，最終取得勝利。通過在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，有效的培育了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升籃球教學(xué)品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生們對(duì)籃球認(rèn)識(shí)還比較片面的特征，老師要結(jié)合學(xué)生們對(duì)籃球的熱愛，將運(yùn)動(dòng)技巧融入到練習(xí)、游戲、競(jìng)賽中，以使學(xué)生們?cè)跉g樂的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握籃球技巧和知識(shí)，提升學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，最終提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)品質(zhì)[2]。

三、合理安排教學(xué)時(shí)間

眾所周知，一節(jié)體育課有40分鐘，而老師需要在30分鐘內(nèi)，將本節(jié)課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容講解并演示給學(xué)生們，而對(duì)于小學(xué)生而言，吸收知識(shí)和技巧需要一定的時(shí)間，所以這就需要體育老師要精細(xì)的準(zhǔn)確的向?qū)W生們講解重點(diǎn)技巧。老師在講解知識(shí)的過程中要注重語言的準(zhǔn)確性，要突出本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，要由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，使學(xué)生們熟練的掌握籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)技巧。并且體育老師在講解完相關(guān)的內(nèi)容后，也要為學(xué)生們提供充足的練習(xí)時(shí)間和空間，進(jìn)而加深學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技巧的掌握程度。比方說，在講解籃球直線運(yùn)球技巧時(shí)，老師就可以將“一帶、二按、三推、四直”的直線運(yùn)球口訣與演示相融合，一邊演示一邊講解，進(jìn)而使學(xué)生們更為容易輕松的理解運(yùn)球技巧，最終提升教學(xué)品質(zhì)。

而提升教學(xué)品質(zhì)，使教學(xué)環(huán)節(jié)順利展開的關(guān)鍵就在于課堂紀(jì)律。只有學(xué)生們都能夠認(rèn)真的跟隨老師講課的步伐，嚴(yán)格的遵守課堂紀(jì)律，老師才能夠精確細(xì)致的講解籃球運(yùn)動(dòng)技巧，學(xué)生們才能得到充足的時(shí)間和空間去練習(xí)，最終提升籃球教學(xué)品質(zhì)。