籃球教學(xué)
- 提高初中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐探索
度。初中體育籃球教學(xué)以獨(dú)特的趣味性和競(jìng)技性深受廣大同學(xué)的喜愛(ài)，體育教師可以借助籃球教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球的熱愛(ài)。所以，提高初中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐策略成為文章重點(diǎn)討論的方向。文章對(duì)初中體育教學(xué)過(guò)程中籃球教學(xué)的重要性、籃球教學(xué)現(xiàn)狀以及籃球教學(xué)質(zhì)量的提高策略做出深入分析，希望可以對(duì)廣大體育教師有所啟迪。關(guān)鍵詞：初中體育；籃球教學(xué)；體能訓(xùn)練隨著新課改的深入實(shí)施，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視初中生的體育鍛煉與發(fā)展，這使得籃球運(yùn)動(dòng)得到師生的廣泛關(guān)注?；@球運(yùn)動(dòng)具有對(duì)抗激
拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 體教融合背景下高職籃球教學(xué)優(yōu)化策略
背景，對(duì)高職籃球教學(xué)進(jìn)行了研究，闡述了體教融合背景下高職籃球教學(xué)重要意義，即增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和發(fā)揮高職教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)后備專(zhuān)業(yè)人才。研究結(jié)果表明：體教融合背景下高職籃球教學(xué)存在原問(wèn)題表現(xiàn)為籃球教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理，線(xiàn)上教學(xué)資源庫(kù)未建立、教學(xué)方法落后，教學(xué)模式較為單一、學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步完善和籃球教師業(yè)務(wù)能力有待提升，提出了合理設(shè)置籃球教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建線(xiàn)上籃球教學(xué)內(nèi)容資源庫(kù)、 更新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式、健全籃球教學(xué)評(píng)
體育風(fēng)尚 2023年8期2023-11-03
- 分層教學(xué)法促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)籃球?qū)W習(xí)研究
】小學(xué)體育 籃球教學(xué) 分層教學(xué)法一、研究目的常規(guī)的教學(xué)方法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)興趣不高，課堂氛圍較差。本文探索在小學(xué)高年級(jí)籃球基本技術(shù)課中采用分層教學(xué)，目的是達(dá)成課堂的高效教學(xué)，提高學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī)。二、研究方法（一）行動(dòng)研究法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重教學(xué)手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的影響。在籃球基本技術(shù)的分層教學(xué)過(guò)程中，不斷實(shí)施研究，不斷總結(jié)，改進(jìn)分層方式與實(shí)施方法。（二）文獻(xiàn)資料法利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等查閱大量與小學(xué)籃球?qū)W
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年9期2023-10-24
- 一體化改革背景下高校籃球教學(xué)過(guò)程的理論和結(jié)構(gòu)優(yōu)化
；高校籃球；籃球教學(xué)；結(jié)構(gòu)優(yōu)化近些年，教育教學(xué)一體化改革不斷推進(jìn)，我國(guó)高校籃球教學(xué)也在發(fā)生著變革。傳統(tǒng)的高校籃球教學(xué)存在著諸多問(wèn)題，如教學(xué)模式單一、學(xué)生主體地位缺失、評(píng)價(jià)方式單一等。而一體化改革背景下的高校籃球教學(xué)在具體的實(shí)踐過(guò)程中，要將傳統(tǒng)的籃球教學(xué)與一體化改革的具體要求相結(jié)合，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重籃球基礎(chǔ)教學(xué)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。1 高校籃球教學(xué)過(guò)程的理論和結(jié)構(gòu)優(yōu)化意義1.1 促進(jìn)學(xué)生綜合能力得到全面發(fā)展在一體化改革背
拳擊與格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 高校籃球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的研究
目前關(guān)于高校籃球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的研究相對(duì)有限。因此，文章旨在系統(tǒng)探討高校籃球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用，并提出了實(shí)施策略，為高校籃球教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化了提供理論和實(shí)踐支持。關(guān)鍵詞：高校籃球；籃球教學(xué)；合作學(xué)習(xí)隨著大眾體育意識(shí)的不斷增強(qiáng)，高校籃球教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要抓手，得到了廣泛的重視。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往注重教師的講解，學(xué)生只能被動(dòng)接受，師生缺乏互動(dòng)和協(xié)作，難以有效實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。在這種背景下，合作學(xué)習(xí)作為一種新的
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 小議籃球原地單手運(yùn)球教學(xué)策略
：小學(xué)體育；籃球教學(xué)；原地單手運(yùn)球體育鍛煉的好處非常多，它不僅能夠讓學(xué)生在鍛煉中釋放自己的情緒，緩解精神壓力，增強(qiáng)自信心，還可以增強(qiáng)學(xué)生的毅力，促使他們克服自身的不良行為、變得更加開(kāi)朗活潑。一、改變教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣目前，體育課仍然沒(méi)有得到學(xué)校的全面重視，經(jīng)常出現(xiàn)其他學(xué)科占用體育教學(xué)時(shí)間的情況。因此，體育教師應(yīng)首先改變自己的教學(xué)態(tài)度，讓體育課變得重要起來(lái)。第一，體育教師應(yīng)該合理安排每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)環(huán)境，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在室外時(shí)，教師可以
課堂內(nèi)外·教師版 2023年7期2023-09-14
- 游戲訓(xùn)練法下的籃球教學(xué)改革方案研究
訓(xùn)練法在學(xué)校籃球教學(xué)中的應(yīng)用，并給出了一些實(shí)用性的建議，旨在為相關(guān)從業(yè)者提供參考和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；游戲訓(xùn)練法；改革方案隨著科技的飛速發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維模式也發(fā)生了變化。為了更好地滿(mǎn)足這些變化，教師必須采取更有效的教育措施，如采用游戲訓(xùn)練法，這種教育方式的優(yōu)勢(shì)日益凸顯，因此，教師應(yīng)當(dāng)更加重視這種教學(xué)方式，努力讓它成為更有效的教育工具。1籃球游戲訓(xùn)練法概述籃球運(yùn)動(dòng)既有趣味性又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只能提供基礎(chǔ)的技巧和知識(shí)，缺少創(chuàng)新和互動(dòng)，使課
拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)施“課內(nèi)外一體化”的策略
旨在探討小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)施“課內(nèi)外一體化”的策略，通過(guò)文獻(xiàn)分析法和實(shí)踐分析法，探討“課內(nèi)外一體化”籃球教學(xué)的概念和必要性，提出相關(guān)實(shí)施策略，并評(píng)估策略效果，旨在用相對(duì)完整的教學(xué)研究方案持續(xù)優(yōu)化小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)小學(xué)體育課程的教學(xué)策略，將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)與課外的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在實(shí)踐中更好地鞏固和應(yīng)用籃球技能。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；籃球教學(xué)；“課內(nèi)外一體化”策略中圖分類(lèi)號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
名師在線(xiàn)·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 籃球教學(xué)中運(yùn)用“學(xué)、練、賽、評(píng)”的策略實(shí)踐探索
涵，提出基于籃球教學(xué)“學(xué)、練、賽、評(píng)”的實(shí)施策略，旨在建立一個(gè)以體育學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展為核心的籃球教學(xué)體系。【關(guān)鍵詞】籃球教學(xué) “學(xué)、練、賽、評(píng)” 教學(xué)策略《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為課堂教學(xué)改革指明了方向，課堂教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求，注重“學(xué)、練、賽、評(píng)” 一體化教學(xué)；在課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)上應(yīng)注重基礎(chǔ)、多樣、融合、運(yùn)用，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)方式上應(yīng)強(qiáng)調(diào)從“以知識(shí)與技能為本”向“以學(xué)生發(fā)展為本”轉(zhuǎn)變，創(chuàng)
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 體育游戲在高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用探究
育游戲在高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)探討。關(guān)鍵詞：體育游戲；高校；籃球教學(xué)；應(yīng)用高校在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，尤其需要重視學(xué)生的德育、智育、身體素質(zhì)的高效發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、敢于拼搏等品格，使學(xué)生形成一種積極向上的生活態(tài)度。與此同時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的興趣， 運(yùn)用體育游戲構(gòu)建趣味化教學(xué)模式，營(yíng)造快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)氛圍，為更好地開(kāi)展體育教學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。1 高校體育教學(xué)現(xiàn)狀基于現(xiàn)階段體育教學(xué)的開(kāi)展，很多地區(qū)的高校為了能夠有效避免在體育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害和
拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 快樂(lè)體育理念在小學(xué)籃球教學(xué)中的滲透
念滲透到小學(xué)籃球教學(xué)中，有利于構(gòu)建快樂(lè)籃球課堂，能讓學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使其更好地掌握各種籃球技能，有助于提高小學(xué)籃球教育質(zhì)量。本文結(jié)合當(dāng)下小學(xué)籃球教學(xué)改革的相關(guān)要求，先簡(jiǎn)要分析了快樂(lè)體育理念的內(nèi)涵及特點(diǎn)，然后探究了快樂(lè)體育理念在小學(xué)籃球教學(xué)中的滲透意義及策略。關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；快樂(lè)體育理念；滲透籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)體育教學(xué)項(xiàng)目之一，它兼具競(jìng)技性與趣味性，深受小學(xué)生的喜愛(ài)。在籃球教學(xué)中有效滲透快樂(lè)體育理念，是提高小學(xué)體育教育整體質(zhì)量的有效手段。為有效貫徹該理
拳擊與格斗·上半月 2023年5期2023-07-07
- 中考改革背景下課內(nèi)外一體化教學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用成效探究
學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討，明確了課內(nèi)外一體化教學(xué)在初中階段應(yīng)用的具體優(yōu)勢(shì)，同時(shí)介紹了籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了在初中階段開(kāi)展籃球一體化教學(xué)模式的具體構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：初中階段；籃球教學(xué)；課內(nèi)外一體化；教學(xué)模式中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）22-0006-05一、籃球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式開(kāi)展的必要性（一）拓展初中階段體育教學(xué)的功能性初中階段是義務(wù)教育階段中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是培養(yǎng)我國(guó)現(xiàn)
考試周刊 2023年22期2023-07-06
- 初中籃球教學(xué)訓(xùn)練中體能訓(xùn)練的策略研究
究方向：初中籃球教學(xué)。摘 要：在初中籃球教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練需教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，通過(guò)日常教學(xué)中每位學(xué)生的具體表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化、個(gè)性化培養(yǎng)，使學(xué)生有正確的體育精神。并選擇適合的教學(xué)方法，使學(xué)生熟練地掌握籃球體能訓(xùn)練的內(nèi)容、技巧等，持續(xù)提升學(xué)生的學(xué)科能力與身體機(jī)能。同時(shí)，教師提出多種教學(xué)方法的科學(xué)運(yùn)用，直接影響著初中籃球教學(xué)的綜合成效，從體能訓(xùn)練方面入手，提高學(xué)生綜合能力，為學(xué)生健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中；籃球教學(xué)；體能訓(xùn)練中
考試周刊 2023年17期2023-06-25
- 高校籃球教學(xué)改革創(chuàng)新路徑探討
的歡迎。高校籃球教學(xué)對(duì)于提高大學(xué)生的籃球技術(shù)水平、提高大學(xué)生的身體素質(zhì)具有重要作用。本文主要分析了高校籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題。傳統(tǒng)的籃球教學(xué)無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式上，都已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的需求?？紤]到新時(shí)代大學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，高校在籃球教學(xué)改革創(chuàng)新中要建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方式，積極促進(jìn)籃球文化的發(fā)展，使高校籃球教學(xué)改革創(chuàng)新真正服務(wù)于大學(xué)體育文化發(fā)展，幫助大學(xué)生全面成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：高校；籃球教學(xué)；改革；
拳擊與格斗·上半月 2023年4期2023-06-12
- 融合項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的體育小組合作探索
；小組合作；籃球教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）05-0034-02小組合作學(xué)練是體育課堂上最常見(jiàn)的教學(xué)組織形式之一，近年來(lái)越發(fā)受到人們的肯定與重視。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的小組合作探究是“生生在教師支持下共同解決問(wèn)題的過(guò)程”。它與日常課堂中的小組合作既有共同點(diǎn)，又需要學(xué)生像真正的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)合作一樣，進(jìn)行深度的探究式對(duì)話(huà)，從而形成高階的“合作解決大問(wèn)題的課堂”?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2
體育教學(xué) 2023年5期2023-06-11
- 評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)：體育學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”設(shè)計(jì)與實(shí)踐
；核心素養(yǎng)；籃球教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）05-0031-03學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是從某一個(gè)學(xué)科切入，聚焦關(guān)鍵的學(xué)科知識(shí)和能力，在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)科與學(xué)科、學(xué)科與生活、學(xué)科與人際的聯(lián)系與拓展，用項(xiàng)目成果呈現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造性運(yùn)用和深度理解[1]。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，是否創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)？是否深度理解知識(shí)？是否有效解決問(wèn)題？學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)起著衡量目標(biāo)是否達(dá)成的重要手段。筆者結(jié)合“籃球快速轉(zhuǎn)
體育教學(xué) 2023年5期2023-06-11
- 以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角設(shè)計(jì)體育大單元的實(shí)踐探索
體育大單元；籃球教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）05-0028-03一、以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角設(shè)計(jì)體育大單元的理解項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，又稱(chēng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-based Learning，簡(jiǎn)稱(chēng) PBL），是指基于課程標(biāo)準(zhǔn)，以小組合作方式對(duì)真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探究，從而獲得學(xué)科知識(shí)的核心概念和原理，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和一定學(xué)科能力的教學(xué)活動(dòng)[1]。也有人認(rèn)為其是以學(xué)生為中心，圍繞真實(shí)項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)或
體育教學(xué) 2023年5期2023-06-11
- 游戲法應(yīng)用于小學(xué)體育籃球教學(xué)中的策略探討
用于小學(xué)體育籃球教學(xué)中非常合適。體育教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)不同的游戲，讓學(xué)生參與其中，從游戲中提升籃球技能和身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：游戲法；小學(xué)體育；籃球教學(xué)；應(yīng)用策略引言籃球教學(xué)有助于學(xué)生的身體和心理素質(zhì)得到全面提升，還可以讓學(xué)生在創(chuàng)新的教學(xué)模式下逐步掌握籃球技巧。在具體的教學(xué)過(guò)程中，體育老師可以采取新式教學(xué)策略，并將增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性作為目標(biāo)而不斷探索籃球教學(xué)方式，使學(xué)生能在體育課中獲得基礎(chǔ)的籃球素養(yǎng)，這也是體育課程的一個(gè)階段性目標(biāo)。1在小學(xué)籃球課中應(yīng)用體育游戲
- 初中籃球教學(xué)中比賽教學(xué)法的運(yùn)用
堂上，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式始終存在非常大的局限性，這就導(dǎo)致了學(xué)生雖然非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，但專(zhuān)業(yè)水平卻一直上不來(lái)的尷尬局面。為了改變這種現(xiàn)象，教師要?jiǎng)?chuàng)新籃球教學(xué)模式。對(duì)此，在初中籃球教學(xué)中，比賽教學(xué)法是值得廣泛應(yīng)用的教學(xué)形式。關(guān)鍵詞：初中體育；籃球教學(xué)；比賽教學(xué)法【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）04-0161-03長(zhǎng)期以來(lái)，初中的體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中普遍采用
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 支架式教學(xué)模式在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
結(jié)構(gòu)。教師在籃球教學(xué)中需要科學(xué)運(yùn)用支架式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用支架式教學(xué)模式的特征引導(dǎo)學(xué)生找尋籃球理論內(nèi)容和技能學(xué)習(xí)的意義，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。關(guān)鍵詞：支架式教學(xué)；高中；籃球教學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）04-0152-03支架式教學(xué)是新課程改革大背景下推出的新型教學(xué)模式，這一教學(xué)模式能夠更好地發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 體育課程中籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
教學(xué)模式開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)，能幫助學(xué)生進(jìn)一步了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。［關(guān)鍵詞］籃球教學(xué)；大單元教學(xué)；設(shè)計(jì)方法；實(shí)施策略［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.8 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2022）27-0074-032021年，教育部辦公廳發(fā)布《<體育與健康>教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》，強(qiáng)調(diào)要更好地幫助學(xué)生在體育鍛煉中“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，促進(jìn)學(xué)生身心
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年9期2022-11-24
- 加強(qiáng)中職籃球教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)
的基礎(chǔ)上。在籃球教學(xué)中，體育教師要特別重視學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，提升中職學(xué)生的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。文章論述中職籃球教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要性，分析中職籃球教學(xué)存在的問(wèn)題，探討加強(qiáng)中職籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的策略，以提高中職籃球教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；籃球教學(xué)；合作意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）15-0076-03在中職籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，能
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 高中體育籃球教學(xué)研究
討傳球訓(xùn)練在籃球教學(xué)中的價(jià)值，并針對(duì)性地分析和探討高中體育教學(xué)中籃球傳球的訓(xùn)練策略，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展無(wú)法脫離優(yōu)質(zhì)傳球訓(xùn)練的支持，以求能夠?yàn)橄嚓P(guān)教師或者單位提供借鑒作用。關(guān)鍵詞：高中教育;籃球教學(xué);傳球訓(xùn)練籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展需要五名運(yùn)動(dòng)員齊心協(xié)力方可實(shí)現(xiàn)成功，只有做好一系列的配合才能夠更好地提升傳球技能，這種技能在籃球比賽中的使用頻率較高。傳球技術(shù)也能夠分成多種類(lèi)別，學(xué)生需要根據(jù)場(chǎng)上的形勢(shì)選擇使用最為適合的傳球形式，這樣才能夠在復(fù)雜緊張的賽場(chǎng)局勢(shì)中獲得更多
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識(shí)
何培養(yǎng)初中生籃球教學(xué)攻守能力：首先要了解其基本概念及特點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容對(duì)初中生籃球教學(xué)中所表現(xiàn)出的重要作用，其次要培養(yǎng)其對(duì)籃球教學(xué)的興趣，最后是培養(yǎng)學(xué)生攻守意識(shí)。關(guān)鍵詞：初中體育;籃球教學(xué);攻守意識(shí)引言籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的體育運(yùn)動(dòng)，在人們進(jìn)行日常體育鍛煉時(shí)，需要隊(duì)員之間相互配合，共同努力才能取得較好成績(jī)，因此每一位學(xué)生都必須具備一定的攻守意識(shí)，只有這樣他們才可以發(fā)揮出自身所具有水平。但是目前大多數(shù)教師對(duì)這一問(wèn)題并沒(méi)有足夠重視并且缺乏相應(yīng)措施來(lái)幫助其發(fā)展與進(jìn)步
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 快樂(lè)體育理念下的小學(xué)低年級(jí)小籃球教學(xué)探析
小學(xué)低年級(jí)小籃球教學(xué)作為低年級(jí)體育教學(xué)中的一個(gè)重要科目，在快樂(lè)教育的理念下，可以有效地提高學(xué)生的體育知識(shí)學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的有效提高。在本文中，結(jié)合自身豐富相對(duì)較為豐富的小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)快樂(lè)體育理念下的小學(xué)低年級(jí)小籃球教學(xué)策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：快樂(lè)體育;籃球教學(xué);小學(xué)體育引言：在現(xiàn)如今的小學(xué)體育教育中，快樂(lè)體育理念已經(jīng)成為一種主流的教學(xué)觀念，而其核心是指重視學(xué)生的情感教育，并且按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。在快樂(lè)體育體念下開(kāi)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 芻議中職籃球教學(xué)課中意外損傷的預(yù)防策略
中職院校? 籃球教學(xué)? 意外損傷? 預(yù)防策略許多人都非常喜歡打籃球，在體育選修中，也會(huì)優(yōu)先選擇籃球，幾乎每一個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)籃球課，中職院校也是如此。籃球是一種對(duì)抗性游戲，適合青少年身心發(fā)展水平，在籃球場(chǎng)上，我們也能看到球員獨(dú)特的魅力，但是籃球教學(xué)和訓(xùn)練中很容易出現(xiàn)意外損傷。再加上中職院校學(xué)生的年齡比較小，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)，很容易出現(xiàn)意外損傷。因此，我們一定要做好中職籃球教學(xué)意外損傷預(yù)防工作，盡可能地避免出現(xiàn)籃球教學(xué)意外損傷，給學(xué)生更好的保護(hù)，確保中職籃球
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 平衡能力的訓(xùn)練在高職院校籃球教學(xué)中的策略與研究
展。目前，在籃球教學(xué)過(guò)程中能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)，促使團(tuán)隊(duì)之間密切配合，在這個(gè)過(guò)程中完成具體的籃球訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。關(guān)鍵詞? 平衡能力? 高職院校? 籃球教學(xué)? 教學(xué)策略研究為了真正提高學(xué)生的身體平衡能力，教師需要在籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生保持身體的平衡和穩(wěn)定，能夠自主完成相關(guān)籃球技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的籃球技能。本文主要對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的平衡能力影響因素進(jìn)行綜合分析，具有一定的身體力學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上提出籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展學(xué)生
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 基于多媒體技術(shù)的高職籃球教學(xué)研究
速發(fā)展，線(xiàn)上籃球教學(xué)呈現(xiàn)出巨大優(yōu)勢(shì)。但在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中依然存在一些問(wèn)題，我們不容忽視。通過(guò)學(xué)生積極互動(dòng)的練習(xí)，教師在這節(jié)課上所講的內(nèi)容也就得到了足夠的運(yùn)用和記憶，對(duì)于在課上學(xué)的句型也會(huì)有更加良好的認(rèn)知。如此一來(lái)，也就培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)順便提高學(xué)生的交際能力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展很有幫助。因此，新模式對(duì)于籃球教學(xué)非常有實(shí)用價(jià)值。關(guān)鍵詞? 多媒體? 互聯(lián)網(wǎng)? 籃球教學(xué)? 主體性作用網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體技術(shù)是體育教師在教學(xué)過(guò)程中不可或缺的得力助手。在
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)中融入體育游戲的研究
多樣。在小學(xué)籃球教學(xué)中融入體育游戲能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的熱情，使教師取得理想的教學(xué)效果。本文對(duì)體育游戲在小學(xué)籃球教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析，并提出有效策略，以供參考。關(guān)鍵詞? 小學(xué)體育? 籃球教學(xué)? 體育游戲目前，新課程改革在我國(guó)實(shí)施的非常徹底，賦予了`小學(xué)體育教學(xué)更深刻的意義和更嚴(yán)格的要求。把體育游戲與體育籃球教學(xué)相互融合能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起到很好的調(diào)動(dòng)作用。學(xué)生通過(guò)參與好玩的游戲，能夠把學(xué)生的求知欲激發(fā)出來(lái)，上課也會(huì)更加認(rèn)真。教師要充分的意識(shí)到體育
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 高職院校體育課堂籃球教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)路徑
高職院校? 籃球教學(xué)? 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)團(tuán)隊(duì)合作是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互支持和合作的過(guò)程。如今，團(tuán)隊(duì)合作的能力變得越來(lái)越重要。通過(guò)集體努力，完成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)體成員的整體表現(xiàn)，籃球訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)合作密切相關(guān)。與其他學(xué)科相比，籃球訓(xùn)練可以使學(xué)生充分理解指揮意識(shí)，因此，在高職院?；@球訓(xùn)練中加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，從而鼓勵(lì)學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。一、利用籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性（一）團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性有集體意識(shí)的人可以增加團(tuán)體的榮譽(yù)，體育運(yùn)動(dòng)通常需要團(tuán)隊(duì)合作。
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)的“四維融合”
力。關(guān)鍵詞：籃球教學(xué);聯(lián)想與建構(gòu);活動(dòng)與體驗(yàn);本質(zhì)與變式;遷移與應(yīng)用籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)應(yīng)圍繞提高學(xué)生對(duì)球的控制能力這一重點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈動(dòng)、適切的籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)想與建構(gòu)、活動(dòng)與體驗(yàn)、悟本與轉(zhuǎn)變、遷移與應(yīng)用的“四維融合”中，具備籃球意識(shí)，領(lǐng)會(huì)籃球行進(jìn)間運(yùn)球的相關(guān)知識(shí)，理解行進(jìn)間運(yùn)球的過(guò)程，把握籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。一、聯(lián)想與建構(gòu)籃球運(yùn)動(dòng)是動(dòng)態(tài)復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)比賽，籃球意識(shí)是籃球賽場(chǎng)的靈魂?；@球意識(shí)是籃球?qū)嵺`中所具有的一種反應(yīng)，是從事籃球運(yùn)動(dòng)的人所應(yīng)具備的能力之一。
教育研究與評(píng)論（小學(xué)教育教學(xué)） 2022年6期2022-07-11
- 軟梯訓(xùn)練法在中學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)證研究
練法”在中學(xué)籃球教學(xué)中切實(shí)可行;“軟梯訓(xùn)練法”能夠吸引與激發(fā)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員積極參與訓(xùn)練。建議：可將“軟梯訓(xùn)練法”長(zhǎng)期應(yīng)用于中學(xué)體育教學(xué)和課余訓(xùn)練;注意根據(jù)場(chǎng)地器材合理使用“軟梯訓(xùn)練法”;創(chuàng)造貼合體育教學(xué)與新的使用“軟梯訓(xùn)練法”方式的方法。關(guān)鍵詞? 軟梯訓(xùn)練? 中學(xué)? 籃球教學(xué)無(wú)論是從現(xiàn)代籃球的特點(diǎn)上講還是平常參與體育運(yùn)動(dòng)，快速的移動(dòng)能力對(duì)于中學(xué)運(yùn)動(dòng)員而言都是充分必要的。隨著籃球運(yùn)動(dòng)逐漸發(fā)展，在高速移動(dòng)、高強(qiáng)對(duì)抗、高比分的條件下，快節(jié)奏的攻防轉(zhuǎn)換要求運(yùn)動(dòng)員具
體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08
- 高校籃球教學(xué)有效性提升措施探討
先分析了高校籃球教學(xué)重要性，一是有助于增強(qiáng)高校學(xué)生身體素質(zhì)，二是有助于增強(qiáng)學(xué)生情感交流。接著，分析了高校籃球教學(xué)存在的問(wèn)題，包括重實(shí)踐教育輕理論教育、籃球教學(xué)方法守舊單一、忽視籃球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)等。立足實(shí)際，結(jié)合籃球教學(xué)規(guī)律以及高校學(xué)生特點(diǎn)，從加強(qiáng)籃球理論教學(xué)、創(chuàng)新籃球教學(xué)方法、注重運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了高校籃球教學(xué)有效性提升措施。關(guān)鍵詞? 高校? 籃球教學(xué)? 有效性? 提升措施在教育事業(yè)大力推動(dòng)的背景下，高校體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了升級(jí)與創(chuàng)新，但是仍然存在思
體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08
- 信息技術(shù)在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
為了實(shí)現(xiàn)初中籃球教學(xué)水平的提高，教師應(yīng)當(dāng)做到“物盡其用”，將信息技術(shù)應(yīng)用具體的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，使學(xué)生能夠在獲取知識(shí)的同時(shí)，形成信息化素養(yǎng)。文章將對(duì)信息技術(shù)在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)信息技術(shù)在初中籃球教學(xué)中應(yīng)用的不可或缺性和理論可行性展開(kāi)討論，并總結(jié)出相對(duì)應(yīng)的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中;籃球教學(xué);應(yīng)用策略中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2022）18-0099-04在如今的素質(zhì)教育背景下，教師
考試周刊 2022年18期2022-07-05
- 淺析小學(xué)體育籃球教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策
在實(shí)際的小學(xué)籃球教學(xué)指導(dǎo)中，往往存在這樣那樣的問(wèn)題。以下本文將簡(jiǎn)要分析這些問(wèn)題，其次，指出籃球教學(xué)的幾點(diǎn)可行方法，希望對(duì)同仁有所幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球教學(xué);問(wèn)題和對(duì)策致力于打造中國(guó)人民健康身體素質(zhì)，2007年《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》發(fā)布并實(shí)施，在該《意見(jiàn)》中明確提出了“在中小學(xué)體育課程教學(xué)中，教師應(yīng)開(kāi)展形式多樣的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，提升體育課程教學(xué)效果，促進(jìn)青少年身體健康，改善青少年學(xué)生的體質(zhì)”。另外，2021年我國(guó)又發(fā)布并實(shí)施了“雙減”政策
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 淺談農(nóng)村小學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀及方法
：農(nóng)村小學(xué);籃球教學(xué);現(xiàn)狀及方法前言在小學(xué)體育教學(xué)中，既要訓(xùn)練學(xué)生的體能，又要使他們掌握一般的球技和規(guī)則。通過(guò)對(duì)籃球的學(xué)習(xí)，可以提高對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用籃球的方法和技巧，使其成為終生進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)的有效途徑。而在體育教育中，更是有著深厚的人文底蘊(yùn)，它能有效地改善小學(xué)生的心理健康狀況，并能有效地促進(jìn)個(gè)人的社會(huì)化，有利于增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)。一、農(nóng)村小學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀由于地理環(huán)境、辦學(xué)條件、師資水平等原因，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)的籃球教育水平較低。許
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年14期2022-07-01
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)引入游戲教學(xué)模式的方法與效果
制不斷完善，籃球教學(xué)得到了應(yīng)有的重視，并且為小學(xué)體育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力。積極開(kāi)展小學(xué)體育籃球教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)育提供保障。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球教學(xué);游戲教學(xué)模式游戲教學(xué)模式是一種具備科學(xué)性的教學(xué)模式。教師可以將小學(xué)體育籃球教學(xué)內(nèi)容與游戲緊密結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)出學(xué)生在小學(xué)體育籃球教學(xué)當(dāng)中的主體地位。從客觀層面來(lái)看，小學(xué)體育籃球教學(xué)的內(nèi)容存在一定難度。一、小學(xué)體育籃球教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法的意義在小學(xué)體育籃球教學(xué)中應(yīng)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 高中體育籃球教學(xué)中分層教學(xué)法的有效運(yùn)用
用于高中體育籃球教學(xué)，能夠充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)，也能使學(xué)生們更清楚地認(rèn)識(shí)到“以生為本”的重要意義。所以，在教學(xué)過(guò)程中，老師要對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，要做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的分層管理，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)其終身發(fā)展的體育觀念。文章就如何有效的在高中體育籃球教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法進(jìn)行了分析和說(shuō)明。關(guān)鍵詞：高中體育;籃球教學(xué);分層教學(xué)法;運(yùn)用前言高中是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期，也是一個(gè)學(xué)生確定自己的興趣，并樂(lè)于為此
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 初中體育教學(xué)中籃球教學(xué)的開(kāi)展策略
背景下，初中籃球教學(xué)要求越來(lái)越高，體育教師要掌握好籃球教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，創(chuàng)造出更適合初中生的教學(xué)方法，全力推動(dòng)籃球教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由內(nèi)而外產(chǎn)生對(duì)籃球的熱愛(ài)，幫助他們養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣和樂(lè)觀向上的心態(tài)。關(guān)鍵詞：初中體育;籃球教學(xué);開(kāi)展策略一、初中體育籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題1、學(xué)生水平差異大在教學(xué)過(guò)程中還有一個(gè)很常見(jiàn)的現(xiàn)象：學(xué)生的籃球技巧和競(jìng)技水平存在著明顯的差異。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)生的身體素質(zhì)、性別、年齡都存在不同程度的差
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
中體育教師在籃球教學(xué)中應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)，可以使初中生對(duì)籃球動(dòng)作、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等深刻理解，并熟練應(yīng)用。教師要注重對(duì)初中生進(jìn)行合理分組，讓初中生可以深入切磋、交流，才會(huì)使小組合作學(xué)習(xí)在籃球教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。本文對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探討，希望可以對(duì)有關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞：初中體育;籃球教學(xué);小組合作學(xué)習(xí);應(yīng)用前言：在初中籃球教學(xué)中，教師應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，要靈活、合理進(jìn)行分組，讓初中生深入到合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，積極加以練習(xí)和學(xué)習(xí)，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 淺談小學(xué)體育籃球教學(xué)引入游戲教學(xué)模式的方法與效果
討了小學(xué)體育籃球教學(xué)中引入游戲教學(xué)模式的方法與效果，以此來(lái)為有關(guān)教育工作者提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球教學(xué);游戲教學(xué)模式引言：與其它歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的現(xiàn)代教育起步較晚，因此在體育教學(xué)思想以及體育教學(xué)模式上還比較落后。尤其在小學(xué)體育教學(xué)中，往往還存在著師資力量薄弱、教學(xué)器械不足的情況。因此，想要有效提升當(dāng)前我國(guó)小學(xué)體育籃球教學(xué)的實(shí)際效果，就需要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，尤其是對(duì)游戲教學(xué)模式的應(yīng)用。一、堅(jiān)持游戲化教學(xué)的應(yīng)用原則游戲化教學(xué)方式能夠使小學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 初中體育課堂提高籃球教學(xué)有效性的方法
用。教師提高籃球教學(xué)有效性，要注重提高初中生的籃球興趣，讓其可以對(duì)籃球基本技術(shù)、技巧等純熟的掌握和應(yīng)用，才會(huì)達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。本文對(duì)在初中體育課堂提高籃球教學(xué)有效性的策略進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：初中體育;籃球教學(xué);有效性;提高方法前言：籃球不僅是初中體育教學(xué)的重要組成部分，還是幫助初中生提高體能、能解學(xué)習(xí)壓力的重要運(yùn)動(dòng)。教師提高籃球教學(xué)有效性，要注重豐富課堂教學(xué)過(guò)程，以及提高教學(xué)趣味性，使初中生主動(dòng)熱情參與到籃球教學(xué)活動(dòng)中，其籃球技術(shù)水平才會(huì)明顯改
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)中游戲法的應(yīng)用探究
探討小學(xué)體育籃球教學(xué)中游戲法的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球教學(xué);游戲法前言小學(xué)階段開(kāi)展籃球教學(xué)可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，游戲教學(xué)法作為一種更加有效的教學(xué)策略，需要在深度應(yīng)用于小學(xué)體育籃球教育的過(guò)程中發(fā)揮正向價(jià)值，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況應(yīng)用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在體育課堂中得到更多能力的塑造。一、游戲法在小學(xué)體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值（一）有益于提高籃球教學(xué)整體效率在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，教師需要了解到小學(xué)體育籃球教學(xué)是一個(gè)持續(xù)性的動(dòng)態(tài)過(guò)程，不能用
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何進(jìn)行籃球訓(xùn)練活動(dòng)
學(xué)體育教學(xué);籃球教學(xué);訓(xùn)練活動(dòng)引言：小學(xué)體育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，在今天逐漸發(fā)揮出體育課的價(jià)值和意義，也越來(lái)越受到重視，籃球本身作為一項(xiàng)很普及的運(yùn)動(dòng)，受到很多人的喜愛(ài)。那么小學(xué)籃球教學(xué)中，主要的籃球訓(xùn)練以理論知識(shí)和實(shí)踐為主，通過(guò)籃球訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的體能，強(qiáng)化學(xué)生的戰(zhàn)略性思維，并且加強(qiáng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)的能力，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不斷地通過(guò)努力發(fā)揮自己的價(jià)值，深化籃球訓(xùn)練的意義和價(jià)值。本次以小學(xué)籃球教育作為主題，對(duì)于籃球訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)探討，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- 論小學(xué)體育籃球的游戲化教學(xué)
降。因此，在籃球教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，既符合小學(xué)生的身體、精神、心理特點(diǎn)，又具有很強(qiáng)的趣味性，能夠使學(xué)生更多地參與到籃球課堂中來(lái)，有利于老師講授。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球教學(xué);游戲模式在我國(guó)教育教學(xué)改革不斷深化的今天，許多學(xué)校都在關(guān)注“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展。小學(xué)教育不但要掌握基本的學(xué)科知識(shí)，而且要注意增強(qiáng)自己的體質(zhì)?；@球是小學(xué)體育教學(xué)中不可缺少的一環(huán)，它能有效地提高學(xué)生的體質(zhì)、提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。游戲式教學(xué)能夠迅速地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 啟發(fā)式教學(xué)法在中學(xué)籃球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
球活動(dòng)中探討籃球教學(xué)中的可用性與實(shí)踐性。關(guān)鍵詞? 啟發(fā)式教學(xué)法? 中學(xué)? 籃球教學(xué)一、前言（一）選題依據(jù)在新的政策下，中學(xué)體育課項(xiàng)目尤其是中學(xué)籃球課程，必然要有較大的改革和需要完善的體系。老師方面：改變老師一項(xiàng)是傳統(tǒng)的教學(xué)理念方式，讓學(xué)生缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生喪失自主性和獨(dú)立性;學(xué)生層面：中學(xué)是學(xué)生叛逆浮躁的時(shí)期，且中學(xué)生心理思想已發(fā)展成熟，對(duì)人生觀、價(jià)值觀有自己了解，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)足不了學(xué)生的體育課程，即通過(guò)老師的講解和示范，在實(shí)踐當(dāng)中收獲知識(shí)理念。（二）
體育時(shí)空 2022年9期2022-06-21
- 籃球教學(xué)視角下大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)初探
此，本文基于籃球教學(xué)視角，分析大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的價(jià)值，并進(jìn)一步探索高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、集體榮譽(yù)意識(shí)等的培養(yǎng)途徑，旨在為提高新時(shí)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的教學(xué)實(shí)效提供理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞? 籃球教學(xué)? 大學(xué)生? 團(tuán)隊(duì)精神在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的緊張形勢(shì)下，團(tuán)隊(duì)精神成為社會(huì)生存的普遍職業(yè)精神，更是人們必不可少的全新價(jià)值取向。大學(xué)生作為祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)，肩負(fù)的沉重使命，使教育者對(duì)其成長(zhǎng)過(guò)程中的培養(yǎng)與塑造有著更高要求。然而，在信息飛速發(fā)展的新時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的極大沖擊使高校學(xué)
體育時(shí)空 2022年9期2022-06-21
- 高校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法分析
是必須要加強(qiáng)籃球教學(xué)質(zhì)量。由目前來(lái)看，在許多高校籃球?qū)I(yè)訓(xùn)練上，普遍處于教學(xué)水平較低的情況，此類(lèi)情況阻礙著對(duì)高?；@球?qū)I(yè)訓(xùn)練教學(xué)的改善和發(fā)展。本文就高校籃球教學(xué)及訓(xùn)練新方法分析進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞? 高校? 籃球教學(xué)? 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練? 新方法籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)不同于日常教學(xué)，他更注重于人才選拔，因此要求也會(huì)更高，而選拔出的人要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)員自身綜合素質(zhì)。從籃球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)的角度看，訓(xùn)練和傳統(tǒng)教學(xué)有著一定的區(qū)別，訓(xùn)練并非是一成不變的，他較為注重于個(gè)人因素而制定教學(xué)手段
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 新時(shí)代高校籃球教學(xué)融入課程思政研究
。關(guān)鍵詞? 籃球教學(xué)? 課程思政? 實(shí)施路徑一、理論基礎(chǔ)習(xí)近平總書(shū)記提出堅(jiān)持立德樹(shù)人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到教育育人的全過(guò)程的教學(xué)理念是辦好具有中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的重要保障[1]。隨著《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》通知〔2020〕3號(hào)的印發(fā)，“課程思政”理念順應(yīng)融入高校課程。體育是高等教育課程體系中必修課程的一部分，體育以學(xué)生的全面發(fā)展為對(duì)象，通過(guò)體育鍛煉等手段增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。高校體育課程深度挖掘體育課程特有的思政元素，結(jié)合地區(qū)特色、學(xué)校辦學(xué)理念
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 動(dòng)作控制兩種理論對(duì)籃球教學(xué)方法的啟示
動(dòng)作控制? 籃球教學(xué)? 突破轉(zhuǎn)身一、研究對(duì)象與方法本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法，以動(dòng)作控制的兩種理論為基礎(chǔ)，結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)，以突破轉(zhuǎn)身技術(shù)為例，分析兩種動(dòng)作控制理論在教學(xué)中的使用方法，總結(jié)出兩種動(dòng)作控制理論在籃球教學(xué)中的運(yùn)用規(guī)律。二、研究結(jié)果與分析（一）動(dòng)作控制的兩種理論運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)和控制過(guò)程中包含兩個(gè)控制成分：第一個(gè)就是一般動(dòng)作程序，用來(lái)控制各類(lèi)動(dòng)作的基本特征;第二個(gè)是動(dòng)作反應(yīng)圖示，提供在特定情境下管理動(dòng)作的特定規(guī)則（提供參數(shù)）。神經(jīng)
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 分層遞進(jìn)教學(xué)模式在高職籃球教學(xué)中的應(yīng)用分析
下通過(guò)對(duì)高職籃球教學(xué)舉例分析發(fā)現(xiàn)，在籃球教學(xué)過(guò)程中由于應(yīng)用不合理的教學(xué)手段，最終導(dǎo)致教學(xué)效果未達(dá)到預(yù)期。因材施教是亙古不變的道理，教師在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該注重觀察每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)地進(jìn)行教學(xué)更有利于學(xué)生整體素質(zhì)提高。分層遞進(jìn)教學(xué)模式在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用使每位學(xué)生都成為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而使教學(xué)效果得到提升。關(guān)鍵詞? 分層遞進(jìn)教學(xué)模式? 高職? 籃球教學(xué)? 應(yīng)用當(dāng)今我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展可謂日新月異，學(xué)生的全方位發(fā)展更是成為教育工作者的
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 以創(chuàng)新課程構(gòu)建為導(dǎo)向的初中籃球教學(xué)策略
體育教學(xué)中的籃球教學(xué)為例，簡(jiǎn)要闡述體育教師應(yīng)當(dāng)如何通過(guò)創(chuàng)新課程教學(xué)來(lái)促進(jìn)籃球教育的有效開(kāi)展。關(guān)鍵詞：初中體育;創(chuàng)新課程;籃球教學(xué);策略引言現(xiàn)如今，籃球已經(jīng)逐漸成為中學(xué)體育課程的主要必修課程，同時(shí)也因?yàn)槠渌哂械募w性、對(duì)抗性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)而受到多數(shù)中學(xué)生的喜愛(ài)。但是受限于初中階段的教學(xué)特點(diǎn)，初中體育籃球教學(xué)往往存在著課程教學(xué)與實(shí)踐效果比較低下等問(wèn)題，致使教師難以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)課堂教學(xué)幫助學(xué)生系統(tǒng)性提高他們的籃球知識(shí)，更不用說(shuō)讓其熟練地運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)提升對(duì)各
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 基于高中籃球教學(xué)中分層教學(xué)模式的實(shí)施對(duì)策分析
實(shí)現(xiàn)高中階段籃球教學(xué)的因材施教。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法;高中體育;籃球教學(xué)引言：籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，但是在實(shí)際的教學(xué)中，學(xué)生個(gè)性差異的客觀存在導(dǎo)致籃球教學(xué)不能一概而論。目標(biāo)分層教學(xué)注重學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在高中體育籃球教學(xué)中巧妙地對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行分層，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氛圍，更有助于學(xué)生主體地位的提升和運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。一、甄選適合的教學(xué)內(nèi)容，確走分層教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容的選擇要滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求，且相對(duì)符合各層
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 如何在高中體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神
針對(duì)高中體育籃球教學(xué)來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)采取多樣方法，從不同方面著手對(duì)高中生加強(qiáng)培養(yǎng)，使其能在扎實(shí)掌握籃球技能過(guò)程中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)訓(xùn)練與鍛煉提高團(tuán)隊(duì)合作能力，可突顯體育教學(xué)高效性。關(guān)鍵詞：高中體育;籃球教學(xué);團(tuán)隊(duì)合作精神;培養(yǎng)前言籃球是多人合作的團(tuán)體對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作最為關(guān)鍵，只有成員互相配合、幫助，才能取得優(yōu)異成績(jī)。因此，在高中體育籃球教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，通過(guò)基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練及信息技術(shù)等多樣方法，加強(qiáng)培養(yǎng)高中生團(tuán)隊(duì)合作精神。使其能加強(qiáng)認(rèn)知
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 淺析“小動(dòng)作”分解法在高中階段籃球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
解法;高中;籃球教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2022）05-0054-03一、對(duì)“小動(dòng)作”分解法概念的理解與分析目前，在高中階段籃球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)中有諸多行之有效的教學(xué)方法，例如示范法、完整法、分解法等。這些練習(xí)方法能夠?qū)W(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能帶來(lái)很大幫助。但是面對(duì)高中階段學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力及認(rèn)知水平的不斷提高，仍然需要教師在日常教學(xué)中不斷完善及創(chuàng)新有效的教學(xué)方法及手段。面對(duì)復(fù)雜的技術(shù)組合，若在課堂中依舊采
體育教學(xué) 2022年5期2022-06-08
- “大思政”格局下高校籃球教學(xué)中落實(shí)“課程思政”教育的實(shí)踐探索
通過(guò)探究高校籃球教學(xué)與“課程思政”理念中的契合點(diǎn)，并在分析籃球教學(xué)過(guò)程中落實(shí)思政教育價(jià)值的基礎(chǔ)上探索其實(shí)踐路徑，以期為思想政治教育在高校籃球教學(xué)中的有效落實(shí)提供理論參考。關(guān)鍵詞 ?“大思政” ?高校 ?籃球教學(xué) ?課程思政高校是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的主陣地，承擔(dān)著我國(guó)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的重要使命。2020年教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，“課程思政”成為我國(guó)高校課程建設(shè)發(fā)展的一次新革命，是新時(shí)代立足學(xué)校教育實(shí)踐下推動(dòng)課程改革的
體育時(shí)空 2022年8期2022-06-07
- 分層教學(xué)在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
為了解決初中籃球教學(xué)兩極分化的現(xiàn)象，教師可以應(yīng)用分層教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)。應(yīng)用分層教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生籃球技術(shù)水平，提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，縮小他們的學(xué)習(xí)差距，保證每名學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間，進(jìn)而提升籃球?qū)W習(xí)的有效性。文章分析了分層教學(xué)在初中籃球教學(xué)中的具體應(yīng)用，為體育教師教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革提供參考。關(guān)鍵詞：初中體育;籃球教學(xué);分層教學(xué)初中體育教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，是課程改革的必然趨勢(shì)。體育教學(xué)的目標(biāo)是在改善學(xué)生健康體質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生形成正
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年4期2022-06-07
- 初中體育籃球教學(xué)實(shí)踐探究
：初中體育;籃球教學(xué);策略方法引言初中時(shí)期籃球是體育課程中的一個(gè)重要組成部分，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生，打籃球的人是比較多的。正確合適的教授方法可以讓學(xué)生學(xué)到更多東西，打籃球能夠讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)，使學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)。初中時(shí)期的學(xué)生正處于需要運(yùn)動(dòng)的關(guān)頭，因此有必要適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。打籃球也有利于學(xué)生變得更加有信心，更加有利于學(xué)生的健康。傳統(tǒng)的教授環(huán)節(jié)在很大程度上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)給自己帶來(lái)的好處。優(yōu)化籃球的教學(xué)，可以大大提升學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 快樂(lè)體育理念在高中體育籃球教學(xué)中的有效融合
;高中體育;籃球教學(xué)從新素質(zhì)教育的改革來(lái)看，高中體育是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分之一。它有別于枯燥乏味的主科，積極有趣是體育教學(xué)的代名詞。在體育教學(xué)中，增加籃球教學(xué)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，為學(xué)生全面的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。合理分析，成功實(shí)施，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人奠定了基礎(chǔ)。? 一、快樂(lè)體育理念的基本概述快樂(lè)體育理念的重中之重就是“快樂(lè)”，更關(guān)注的是學(xué)生能夠以愉悅的心情學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)中，快樂(lè)體育理念應(yīng)
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年51期2022-05-30
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)中分層法的應(yīng)用探究
可以在小學(xué)生籃球教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)活動(dòng)，本文將就此展開(kāi)探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球教學(xué);分層法;應(yīng)用研究【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）19-0131-03Research on the application of stratified method in primary school sportsbasketball teachingJING Xian
當(dāng)代家庭教育 2022年19期2022-05-30