籃球教學(xué)
- 高校公共體育課籃球教學(xué)中體能訓(xùn)練策略研究
校公共體育課籃球教學(xué)逐漸受到社會(huì)重視。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，師生對(duì)體能訓(xùn)練的重視程度不夠。為了提高籃球教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)生的綜合素質(zhì)，本文對(duì)高校公共體育課籃球教學(xué)中的體能訓(xùn)練策略進(jìn)行了研究，分析了高校公共體育課籃球教學(xué)中體能訓(xùn)練的重要性，并針對(duì)體能訓(xùn)練的要素和策略進(jìn)行了探討。研究認(rèn)為，科學(xué)合理的體能訓(xùn)練能夠提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。關(guān)鍵詞：高校；公共體育課；籃球教學(xué)；體能訓(xùn)練；教學(xué)策略在高校公共體育課籃球教學(xué)中，體能訓(xùn)練不僅能夠確保訓(xùn)練的安全
拳擊與格斗·上半月 2024年5期2024-07-09
- 文化潤(rùn)疆視域下籃球思政示范課師資力量及教學(xué)質(zhì)量研究
：文化潤(rùn)疆；籃球教學(xué)；課程思政；高校教育Research on the Faculty and Teaching Quality of Ideological and Political Demonstration Course of Basketball under the Perspective of Cultural Moistening XinjiangLV Jian（Xinjiang Education Institute， Urumqi， Xi
當(dāng)代體育科技 2024年14期2024-07-02
- 基于體育信息化的小學(xué)籃球教學(xué)訓(xùn)練方式
學(xué)體育教師在籃球教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練方式，不僅無(wú)法響應(yīng)課程改革的號(hào)召，同時(shí)無(wú)法有效提升籃球教學(xué)水平。全文利用文獻(xiàn)研究法等方法，首先從響應(yīng)體育課程改革號(hào)召、符合核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求兩方面分析小學(xué)體育籃球信息化教學(xué)訓(xùn)練價(jià)值，隨后從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)訓(xùn)方式兩方面針對(duì)性提出小學(xué)體育籃球信息化教學(xué)訓(xùn)練策略及建議?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育? 信息化教學(xué)? 籃球教學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2024）05-0157-03“教
課程教育研究 2024年5期2024-06-24
- 創(chuàng)新籃球教學(xué)方式發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
進(jìn)，小學(xué)體育籃球教學(xué)作為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要課程，其創(chuàng)新開(kāi)展方式受到了廣泛關(guān)注。本文從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)小學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新開(kāi)展方式進(jìn)行分析，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，以期為相關(guān)教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新方式；籃球教學(xué)；學(xué)生素養(yǎng)【中圖分類(lèi)號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2539（2024）03-0155-03籃球是一項(xiàng)深受小學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但傳統(tǒng)的小學(xué)體育籃球教學(xué)，存在教學(xué)理念陳舊、教學(xué)內(nèi)容單
當(dāng)代家庭教育 2024年3期2024-06-10
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)籃球教學(xué)策略研究
課標(biāo)視域下的籃球教學(xué)方法和策略。研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的體育課對(duì)于籃球的單元設(shè)計(jì)往往缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和整體性，導(dǎo)致學(xué)生只學(xué)會(huì)了技術(shù)卻不懂得運(yùn)用。為了解決這些問(wèn)題，研究者在教學(xué)設(shè)計(jì)中采用了視覺(jué)信號(hào)、情境導(dǎo)入、音樂(lè)引導(dǎo)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和意志品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)抗游戲和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)生的運(yùn)球技巧和比賽意識(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；籃球教學(xué)；核心素養(yǎng)；運(yùn)動(dòng)能力一、引言籃球運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值在于可以提高學(xué)生各種感受器官的
體育風(fēng)尚 2024年4期2024-05-29
- 小學(xué)體育籃球大單元教學(xué)的價(jià)值、設(shè)計(jì)與實(shí)施
。在小學(xué)體育籃球教學(xué)中，將大單元教學(xué)模式融于課堂教學(xué)中，可以使學(xué)生對(duì)籃球的基本知識(shí)、技能等有更加深刻的認(rèn)識(shí)，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)與籃球技能，落實(shí)核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；籃球教學(xué)；大單元教學(xué)；價(jià)值；設(shè)計(jì)；實(shí)施中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2024）07-0031-03《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出了圍繞核心素養(yǎng)開(kāi)展大單元設(shè)計(jì)與實(shí)施，將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，確保
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2024年3期2024-05-25
- 高職籃球教學(xué)球感訓(xùn)練研究
要：在高職籃球教學(xué)中，只有認(rèn)清籃球的運(yùn)動(dòng)特性，并以球感訓(xùn)練為基礎(chǔ)，強(qiáng)化技術(shù)訓(xùn)練的質(zhì)量，這樣才能以長(zhǎng)期發(fā)展為基礎(chǔ)，使技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)以自動(dòng)化為目標(biāo)，通過(guò)師生長(zhǎng)期努力，強(qiáng)化學(xué)生的籃球能力。球感是衡量學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)是否具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一種標(biāo)志，只有結(jié)合學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀，制定更加科學(xué)合理的方案和計(jì)劃，這樣在球感訓(xùn)練下才有助于學(xué)生籃球?qū)I(yè)素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：高職；籃球教學(xué)；球感訓(xùn)練中圖分類(lèi)號(hào)：G841-4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）04-0172-
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2024年4期2024-05-17
- 新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)籃球趣味教學(xué)策略研究
劃和方針納入籃球教學(xué)范圍，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的籃球課程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。趣味教學(xué)法可以有效地幫助教師開(kāi)展體育課程。本文首先闡述了農(nóng)村中小學(xué)體育籃球趣味教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出農(nóng)村中小學(xué)籃球趣味教學(xué)策略，希望能為中小學(xué)體育教師提供一些參考性建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué) 籃球教學(xué) 趣味教學(xué)前言：當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中，針對(duì)籃球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練課主要采用的教學(xué)方法是“訓(xùn)練法”“自主學(xué)習(xí)法”，這兩種教學(xué)方法在一定程度上可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)籃球，但是學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)生的掌握程度較低
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年34期2024-04-29
- 合作學(xué)習(xí)視域下的高中體育籃球教學(xué)探討
。在高中體育籃球教學(xué)中，教師不單單要教授專(zhuān)業(yè)的籃球技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生全面發(fā)展。“合作學(xué)習(xí)”是讓學(xué)生在小組合作中高效地學(xué)習(xí)，能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力以及溝通交流能力。合作學(xué)習(xí)視域下高中體育籃球教學(xué)能夠讓學(xué)生充分理解籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并在互幫互助中共同提高，有益身心。本文結(jié)合具體實(shí)踐探討合作學(xué)習(xí)視域下高中體育籃球教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；高中體育；籃球教學(xué)新理念下催生的學(xué)習(xí)方式變革是課程改革的顯著特征之一?！?/div>
高考·中 2024年1期2024-04-25
- 分層教學(xué)在籃球教學(xué)中的運(yùn)用
要］在小學(xué)籃球教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，可以確保每一位學(xué)生都得到合適的教育，獲得符合實(shí)際需求的教育資源，真正提升學(xué)生的籃球技能。教師要認(rèn)識(shí)到分層教學(xué)對(duì)提升學(xué)生籃球技能的意義和價(jià)值，把握分層教學(xué)在籃球教學(xué)中的實(shí)施原則，從學(xué)生分層、目標(biāo)分層、過(guò)程分層、指導(dǎo)分層及評(píng)價(jià)分層等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握籃球技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。［關(guān)鍵詞］小學(xué)體育；籃球教學(xué)；分層教學(xué)［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.8［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（20小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2024年2期2024-04-04
- 學(xué)、練、賽一體化的小學(xué)體育籃球教學(xué)
；小學(xué)體育；籃球教學(xué)“學(xué)、練、賽”是學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)動(dòng)能力的基礎(chǔ)，要想提高運(yùn)動(dòng)技能，勢(shì)必經(jīng)過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)，即初步了解運(yùn)動(dòng)技術(shù)、習(xí)得動(dòng)作技能，以及培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力，將三者融合為一則能實(shí)現(xiàn)以練促學(xué)、以學(xué)導(dǎo)賽的良好循環(huán)。目前，部分教師在組織小學(xué)體育籃球教學(xué)中仍存在教學(xué)策略單一、缺乏對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的指導(dǎo)等問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。為此，教師應(yīng)研究學(xué)、練、賽一體化的具體內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為后續(xù)初中階段的體育學(xué)習(xí)奠定中小學(xué)班主任 2024年2期2024-02-27
- 高職籃球教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)心理輔導(dǎo)策略
。文章從高職籃球教學(xué)中心理輔導(dǎo)的重要性入手，對(duì)籃球教學(xué)過(guò)程中影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理的因素進(jìn)行分析，最終提出了高職籃球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)心理輔導(dǎo)的提升策略，旨在豐富高職籃球教學(xué)的手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。關(guān)鍵詞：高職；籃球教學(xué)；運(yùn)動(dòng)心理；輔導(dǎo)策略高職院校是我國(guó)教育體系中不可或缺的一部分。隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，很多高職院校越來(lái)越重視學(xué)生的素質(zhì)教育，不僅重視學(xué)生的文化課成績(jī)，而且重視學(xué)生的體育拳擊與格斗·上半月 2023年10期2023-12-10
- 高中體育籃球教學(xué)中提升學(xué)生興趣的策略
健康教材，對(duì)籃球教學(xué)中學(xué)生興趣的提升展開(kāi)探討，簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對(duì)課程活動(dòng)的重要性，從籃球游戲、情感教育、籃球比賽、信息技術(shù)、分層教育、示范講解六個(gè)視角出發(fā)，提出幾點(diǎn)可行性教育建議供教師參考，進(jìn)一步推動(dòng)高中籃球教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：高中體育;籃球教學(xué);興趣提升;教學(xué)策略要想強(qiáng)化學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，需要教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，立足高中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)并開(kāi)辟全新的教育課堂，全面提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的積極性，從而構(gòu)建高質(zhì)量、高效率的體育課堂?；@球運(yùn)動(dòng)具有對(duì)抗性課堂內(nèi)外·高中教研 2023年9期2023-11-21
- 提高初中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐探索
度。初中體育籃球教學(xué)以獨(dú)特的趣味性和競(jìng)技性深受廣大同學(xué)的喜愛(ài)，體育教師可以借助籃球教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球的熱愛(ài)。所以，提高初中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐策略成為文章重點(diǎn)討論的方向。文章對(duì)初中體育教學(xué)過(guò)程中籃球教學(xué)的重要性、籃球教學(xué)現(xiàn)狀以及籃球教學(xué)質(zhì)量的提高策略做出深入分析，希望可以對(duì)廣大體育教師有所啟迪。關(guān)鍵詞：初中體育；籃球教學(xué)；體能訓(xùn)練隨著新課改的深入實(shí)施，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視初中生的體育鍛煉與發(fā)展，這使得籃球運(yùn)動(dòng)得到師生的廣泛關(guān)注?；@球運(yùn)動(dòng)具有對(duì)抗激拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 體教融合背景下高職籃球教學(xué)優(yōu)化策略
背景，對(duì)高職籃球教學(xué)進(jìn)行了研究，闡述了體教融合背景下高職籃球教學(xué)重要意義，即增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和發(fā)揮高職教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)后備專(zhuān)業(yè)人才。研究結(jié)果表明：體教融合背景下高職籃球教學(xué)存在原問(wèn)題表現(xiàn)為籃球教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理，線上教學(xué)資源庫(kù)未建立、教學(xué)方法落后，教學(xué)模式較為單一、學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步完善和籃球教師業(yè)務(wù)能力有待提升，提出了合理設(shè)置籃球教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建線上籃球教學(xué)內(nèi)容資源庫(kù)、 更新教學(xué)方法，豐富教學(xué)模式、健全籃球教學(xué)評(píng)體育風(fēng)尚 2023年8期2023-11-03
- 一體化籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
求在小學(xué)體育籃球教學(xué)中運(yùn)用“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化模式，充分挖掘?qū)W生的潛能，強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)、提高團(tuán)隊(duì)合作能力。關(guān)鍵詞：“學(xué)練賽評(píng)”一體化；小學(xué)體育；籃球教學(xué)；“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化，是指將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際練習(xí)、競(jìng)賽中，且每個(gè)過(guò)程都有相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)，是集訓(xùn)練、比賽、評(píng)價(jià)為一體化的教學(xué)模式。籃球是一種快速、兇悍的近身競(jìng)技，除了需要具備良好的規(guī)則意識(shí)、頑強(qiáng)的意志外，還要擁有較強(qiáng)的體能和敢于拼搏的精神。因此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，注重過(guò)程引導(dǎo)，在籃球大單元教學(xué)中文理導(dǎo)航 2023年35期2023-11-02
- 高中體育籃球教學(xué)中“快樂(lè)體育”理念研究
，對(duì)高中體育籃球教學(xué)的有效性提出了更高要求。教師需積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將“快樂(lè)體育”理念貫徹教學(xué)的全程，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在開(kāi)放性的氛圍中，學(xué)習(xí)到更多更全與更加實(shí)用的知識(shí)技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。本文主要對(duì)高中體育籃球教學(xué)中“快樂(lè)體育”理念滲透的意義和對(duì)策進(jìn)行闡述，希望對(duì)高中體育籃球教學(xué)改革起到積極參照作用。關(guān)鍵詞：高中體育；籃球教學(xué)；快樂(lè)體育理念應(yīng)試教育理念下的高中體育籃球教學(xué)地位低，師生對(duì)體育教學(xué)不重視，采取固化的教學(xué)方式，不利于體育風(fēng)尚 2023年4期2023-10-29
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
析了高中體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀，思考了合作學(xué)習(xí)模式在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用原則與策略。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；高中體育；籃球教學(xué)顧名思義，合作學(xué)習(xí)是指在共同的學(xué)習(xí)任務(wù)的引領(lǐng)下，通過(guò)明確的責(zé)任分工開(kāi)展的互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)。合作學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展，可以幫助學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與集體利益的統(tǒng)一，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。在當(dāng)前的社會(huì)背景下，合作逐漸成為一種重要的能力與品質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及學(xué)生社會(huì)能力的形成會(huì)產(chǎn)生直接影響。在這種情況下，合作學(xué)習(xí)模式的重要性逐漸在高中體育課程中突顯出來(lái)。尤體育風(fēng)尚 2023年4期2023-10-29
- “教會(huì)、勤練、常賽”一體化在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
一體化在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)論述，并對(duì)現(xiàn)階段初中籃球教學(xué)所存在的一些問(wèn)題提出若干建議，以資諸位參閱、分析。關(guān)鍵詞：一體化教學(xué)模式；初中體育；籃球教學(xué)；應(yīng)用策略作者簡(jiǎn)介：邵俊濤（1994—），男，江蘇省無(wú)錫市山北中學(xué)?；@球是一項(xiàng)風(fēng)靡全球的體育運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)也具有明顯的熱度?；趯?duì)這種宏觀背景的總體認(rèn)識(shí)和把握，初中體育教師需要對(duì)傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式做出改革，將“教會(huì)、勤練、常賽”一體化理念深入貫徹到教育指導(dǎo)工作當(dāng)中，同時(shí)在具體的改革工作過(guò)程中注重趣味資源、生本求知導(dǎo)刊 2023年24期2023-10-28
- 分層教學(xué)法促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)籃球?qū)W習(xí)研究
】小學(xué)體育 籃球教學(xué) 分層教學(xué)法一、研究目的常規(guī)的教學(xué)方法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)興趣不高，課堂氛圍較差。本文探索在小學(xué)高年級(jí)籃球基本技術(shù)課中采用分層教學(xué)，目的是達(dá)成課堂的高效教學(xué)，提高學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī)。二、研究方法（一）行動(dòng)研究法在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重教學(xué)手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的影響。在籃球基本技術(shù)的分層教學(xué)過(guò)程中，不斷實(shí)施研究，不斷總結(jié)，改進(jìn)分層方式與實(shí)施方法。（二）文獻(xiàn)資料法利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等查閱大量與小學(xué)籃球?qū)W小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2023年9期2023-10-24
- 一體化改革背景下高校籃球教學(xué)過(guò)程的理論和結(jié)構(gòu)優(yōu)化
；高?；@球；籃球教學(xué)；結(jié)構(gòu)優(yōu)化近些年，教育教學(xué)一體化改革不斷推進(jìn)，我國(guó)高校籃球教學(xué)也在發(fā)生著變革。傳統(tǒng)的高校籃球教學(xué)存在著諸多問(wèn)題，如教學(xué)模式單一、學(xué)生主體地位缺失、評(píng)價(jià)方式單一等。而一體化改革背景下的高校籃球教學(xué)在具體的實(shí)踐過(guò)程中，要將傳統(tǒng)的籃球教學(xué)與一體化改革的具體要求相結(jié)合，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重籃球基礎(chǔ)教學(xué)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。1 高校籃球教學(xué)過(guò)程的理論和結(jié)構(gòu)優(yōu)化意義1.1 促進(jìn)學(xué)生綜合能力得到全面發(fā)展在一體化改革背拳擊與格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
要地位，開(kāi)展籃球教學(xué)，培育學(xué)生的身體素養(yǎng)是體育課程發(fā)展的必然趨勢(shì)。目前，籃球教學(xué)還存在教師隊(duì)伍建設(shè)匱乏、教學(xué)方法落后、教學(xué)保障不足、忽略學(xué)生主體地位等問(wèn)題。本文基于教學(xué)實(shí)踐提出優(yōu)化策略：深化改革，加強(qiáng)籃球教師隊(duì)伍建設(shè)；寓教于樂(lè)，開(kāi)拓創(chuàng)新籃球教學(xué)方法；筑牢根基，保障籃球教學(xué)基本條件；因材施教，關(guān)注學(xué)生教育主體地位；立足核心，培養(yǎng)集體主義責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以期提升籃球教學(xué)的質(zhì)量，助力學(xué)生全面發(fā)展。［關(guān)鍵詞］ 小學(xué)體育；高年級(jí)；籃球教學(xué)；優(yōu)化策略籃球教學(xué)有助于學(xué)生主動(dòng)參中小學(xué)班主任 2023年18期2023-10-03
- 高校籃球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的研究
目前關(guān)于高校籃球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的研究相對(duì)有限。因此，文章旨在系統(tǒng)探討高校籃球教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用，并提出了實(shí)施策略，為高校籃球教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化了提供理論和實(shí)踐支持。關(guān)鍵詞：高?；@球；籃球教學(xué)；合作學(xué)習(xí)隨著大眾體育意識(shí)的不斷增強(qiáng)，高校籃球教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要抓手，得到了廣泛的重視。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往注重教師的講解，學(xué)生只能被動(dòng)接受，師生缺乏互動(dòng)和協(xié)作，難以有效實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。在這種背景下，合作學(xué)習(xí)作為一種新的拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 小議籃球原地單手運(yùn)球教學(xué)策略
：小學(xué)體育；籃球教學(xué)；原地單手運(yùn)球體育鍛煉的好處非常多，它不僅能夠讓學(xué)生在鍛煉中釋放自己的情緒，緩解精神壓力，增強(qiáng)自信心，還可以增強(qiáng)學(xué)生的毅力，促使他們克服自身的不良行為、變得更加開(kāi)朗活潑。一、改變教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣目前，體育課仍然沒(méi)有得到學(xué)校的全面重視，經(jīng)常出現(xiàn)其他學(xué)科占用體育教學(xué)時(shí)間的情況。因此，體育教師應(yīng)首先改變自己的教學(xué)態(tài)度，讓體育課變得重要起來(lái)。第一，體育教師應(yīng)該合理安排每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)環(huán)境，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。在室外時(shí)，教師可以課堂內(nèi)外·教師版 2023年7期2023-09-14
- 新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)籃球趣味教學(xué)策略研究
劃和方針納入籃球教學(xué)范圍，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的籃球課程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。趣味教學(xué)法可以有效地幫助教師開(kāi)展體育課程。本文首先闡述了農(nóng)村中小學(xué)體育籃球趣味教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出農(nóng)村中小學(xué)籃球趣味教學(xué)策略，希望能為中小學(xué)體育教師提供一些參考性建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué) 籃球教學(xué) 趣味教學(xué)前言：當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中，針對(duì)籃球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練課主要采用的教學(xué)方法是“訓(xùn)練法”“自主學(xué)習(xí)法”，這兩種教學(xué)方法在一定程度上可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)籃球，但是學(xué)習(xí)效果不佳，學(xué)生的掌握程度較低- 游戲訓(xùn)練法下的籃球教學(xué)改革方案研究
訓(xùn)練法在學(xué)校籃球教學(xué)中的應(yīng)用，并給出了一些實(shí)用性的建議，旨在為相關(guān)從業(yè)者提供參考和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；游戲訓(xùn)練法；改革方案隨著科技的飛速發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維模式也發(fā)生了變化。為了更好地滿足這些變化，教師必須采取更有效的教育措施，如采用游戲訓(xùn)練法，這種教育方式的優(yōu)勢(shì)日益凸顯，因此，教師應(yīng)當(dāng)更加重視這種教學(xué)方式，努力讓它成為更有效的教育工具。1籃球游戲訓(xùn)練法概述籃球運(yùn)動(dòng)既有趣味性又充滿挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只能提供基礎(chǔ)的技巧和知識(shí)，缺少創(chuàng)新和互動(dòng)，使課拳擊與格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- 小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)施“課內(nèi)外一體化”的策略
旨在探討小學(xué)籃球教學(xué)實(shí)施“課內(nèi)外一體化”的策略，通過(guò)文獻(xiàn)分析法和實(shí)踐分析法，探討“課內(nèi)外一體化”籃球教學(xué)的概念和必要性，提出相關(guān)實(shí)施策略，并評(píng)估策略效果，旨在用相對(duì)完整的教學(xué)研究方案持續(xù)優(yōu)化小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)小學(xué)體育課程的教學(xué)策略，將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)與課外的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在實(shí)踐中更好地鞏固和應(yīng)用籃球技能。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；籃球教學(xué)；“課內(nèi)外一體化”策略中圖分類(lèi)號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼名師在線·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 籃球教學(xué)中運(yùn)用“學(xué)、練、賽、評(píng)”的策略實(shí)踐探索
涵，提出基于籃球教學(xué)“學(xué)、練、賽、評(píng)”的實(shí)施策略，旨在建立一個(gè)以體育學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展為核心的籃球教學(xué)體系。【關(guān)鍵詞】籃球教學(xué) “學(xué)、練、賽、評(píng)” 教學(xué)策略《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為課堂教學(xué)改革指明了方向，課堂教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求，注重“學(xué)、練、賽、評(píng)” 一體化教學(xué)；在課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)上應(yīng)注重基礎(chǔ)、多樣、融合、運(yùn)用，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)方式上應(yīng)強(qiáng)調(diào)從“以知識(shí)與技能為本”向“以學(xué)生發(fā)展為本”轉(zhuǎn)變，創(chuàng)小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- 體育游戲在高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用探究
育游戲在高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用展開(kāi)探討。關(guān)鍵詞：體育游戲；高校；籃球教學(xué)；應(yīng)用高校在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，尤其需要重視學(xué)生的德育、智育、身體素質(zhì)的高效發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、敢于拼搏等品格，使學(xué)生形成一種積極向上的生活態(tài)度。與此同時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的興趣， 運(yùn)用體育游戲構(gòu)建趣味化教學(xué)模式，營(yíng)造快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)氛圍，為更好地開(kāi)展體育教學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。1 高校體育教學(xué)現(xiàn)狀基于現(xiàn)階段體育教學(xué)的開(kāi)展，很多地區(qū)的高校為了能夠有效避免在體育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害和拳擊與格斗·下半月 2023年2期2023-07-27
- 快樂(lè)體育理念在小學(xué)籃球教學(xué)中的滲透
念滲透到小學(xué)籃球教學(xué)中，有利于構(gòu)建快樂(lè)籃球課堂，能讓學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使其更好地掌握各種籃球技能，有助于提高小學(xué)籃球教育質(zhì)量。本文結(jié)合當(dāng)下小學(xué)籃球教學(xué)改革的相關(guān)要求，先簡(jiǎn)要分析了快樂(lè)體育理念的內(nèi)涵及特點(diǎn)，然后探究了快樂(lè)體育理念在小學(xué)籃球教學(xué)中的滲透意義及策略。關(guān)鍵詞：籃球教學(xué)；快樂(lè)體育理念；滲透籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)體育教學(xué)項(xiàng)目之一，它兼具競(jìng)技性與趣味性，深受小學(xué)生的喜愛(ài)。在籃球教學(xué)中有效滲透快樂(lè)體育理念，是提高小學(xué)體育教育整體質(zhì)量的有效手段。為有效貫徹該理拳擊與格斗·上半月 2023年5期2023-07-07
- 中考改革背景下課內(nèi)外一體化教學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用成效探究
學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討，明確了課內(nèi)外一體化教學(xué)在初中階段應(yīng)用的具體優(yōu)勢(shì)，同時(shí)介紹了籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了在初中階段開(kāi)展籃球一體化教學(xué)模式的具體構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：初中階段；籃球教學(xué)；課內(nèi)外一體化；教學(xué)模式中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）22-0006-05一、籃球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式開(kāi)展的必要性（一）拓展初中階段體育教學(xué)的功能性初中階段是義務(wù)教育階段中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是培養(yǎng)我國(guó)現(xiàn)考試周刊 2023年22期2023-07-06
- 初中籃球教學(xué)訓(xùn)練中體能訓(xùn)練的策略研究
究方向：初中籃球教學(xué)。摘 要：在初中籃球教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練需教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，通過(guò)日常教學(xué)中每位學(xué)生的具體表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化、個(gè)性化培養(yǎng)，使學(xué)生有正確的體育精神。并選擇適合的教學(xué)方法，使學(xué)生熟練地掌握籃球體能訓(xùn)練的內(nèi)容、技巧等，持續(xù)提升學(xué)生的學(xué)科能力與身體機(jī)能。同時(shí)，教師提出多種教學(xué)方法的科學(xué)運(yùn)用，直接影響著初中籃球教學(xué)的綜合成效，從體能訓(xùn)練方面入手，提高學(xué)生綜合能力，為學(xué)生健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中；籃球教學(xué)；體能訓(xùn)練中考試周刊 2023年17期2023-06-25
- 淺析高中體育籃球教學(xué)中如何實(shí)施拓展性訓(xùn)練
對(duì)在高中體育籃球教學(xué)中實(shí)施拓展性訓(xùn)練的有效策略做了進(jìn)一步探究分析。關(guān)鍵詞：高中體育；籃球教學(xué)；拓展性訓(xùn)練高中體育籃球教學(xué)拓展性訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠幫助高中生提高身體素質(zhì)，而且還是一種培養(yǎng)高中生良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要手段，更是促使高中生綜合素質(zhì)得以全面健康發(fā)展的有效教學(xué)路徑。為此，高中體育教師應(yīng)該深入探究籃球訓(xùn)練和教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)其中存在的教學(xué)問(wèn)題給予針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，促使高中生能夠懂得開(kāi)展籃球拓展性訓(xùn)練活動(dòng)的價(jià)值和積極作用，有效提升高中生的拳擊與格斗·上半月 2023年3期2023-06-12
- 智慧翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用型高校籃球教學(xué)中的實(shí)踐研究
應(yīng)用型高校；籃球教學(xué)1 研究背景隨著網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新時(shí)代教學(xué)模式也隨之改變。傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師示范為重點(diǎn)、以線下課堂為關(guān)鍵、以參考教材為中心，新型體育教學(xué)模式則秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)方法和理念，逐步取代傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念。新型體育教學(xué)模式避免教學(xué)目標(biāo)向“不掛科”服務(wù)的教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和滿足學(xué)生個(gè)性化教學(xué)需求。智能時(shí)代背景下體育教學(xué)與電子信息技術(shù)相結(jié)合的今天，以微課、翻轉(zhuǎn)課堂、SPOC、MOOC、BOPPPS 等為代表的新型教拳擊與格斗·上半月 2023年3期2023-06-12
- 高校籃球教學(xué)改革創(chuàng)新路徑探討
的歡迎。高校籃球教學(xué)對(duì)于提高大學(xué)生的籃球技術(shù)水平、提高大學(xué)生的身體素質(zhì)具有重要作用。本文主要分析了高校籃球教學(xué)中存在的問(wèn)題。傳統(tǒng)的籃球教學(xué)無(wú)論是在教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式上，都已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的需求?？紤]到新時(shí)代大學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，高校在籃球教學(xué)改革創(chuàng)新中要建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方式，積極促進(jìn)籃球文化的發(fā)展，使高校籃球教學(xué)改革創(chuàng)新真正服務(wù)于大學(xué)體育文化發(fā)展，幫助大學(xué)生全面成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：高校；籃球教學(xué)；改革；拳擊與格斗·上半月 2023年4期2023-06-12
- 融合項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的體育小組合作探索
；小組合作；籃球教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）05-0034-02小組合作學(xué)練是體育課堂上最常見(jiàn)的教學(xué)組織形式之一，近年來(lái)越發(fā)受到人們的肯定與重視。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中的小組合作探究是“生生在教師支持下共同解決問(wèn)題的過(guò)程”。它與日常課堂中的小組合作既有共同點(diǎn)，又需要學(xué)生像真正的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)合作一樣，進(jìn)行深度的探究式對(duì)話，從而形成高階的“合作解決大問(wèn)題的課堂”?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2體育教學(xué) 2023年5期2023-06-11
- 以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角設(shè)計(jì)體育大單元的實(shí)踐探索
體育大單元；籃球教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）05-0028-03一、以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角設(shè)計(jì)體育大單元的理解項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，又稱(chēng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-based Learning，簡(jiǎn)稱(chēng) PBL），是指基于課程標(biāo)準(zhǔn)，以小組合作方式對(duì)真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探究，從而獲得學(xué)科知識(shí)的核心概念和原理，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和一定學(xué)科能力的教學(xué)活動(dòng)[1]。也有人認(rèn)為其是以學(xué)生為中心，圍繞真實(shí)項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)或體育教學(xué) 2023年5期2023-06-11
- 評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)：體育學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”設(shè)計(jì)與實(shí)踐
；核心素養(yǎng)；籃球教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）05-0031-03學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是從某一個(gè)學(xué)科切入，聚焦關(guān)鍵的學(xué)科知識(shí)和能力，在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)科與學(xué)科、學(xué)科與生活、學(xué)科與人際的聯(lián)系與拓展，用項(xiàng)目成果呈現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造性運(yùn)用和深度理解[1]。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，是否創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)？是否深度理解知識(shí)？是否有效解決問(wèn)題？學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)起著衡量目標(biāo)是否達(dá)成的重要手段。筆者結(jié)合“籃球快速轉(zhuǎn)體育教學(xué) 2023年5期2023-06-11
- 游戲法應(yīng)用于小學(xué)體育籃球教學(xué)中的策略探討
用于小學(xué)體育籃球教學(xué)中非常合適。體育教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)不同的游戲，讓學(xué)生參與其中，從游戲中提升籃球技能和身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：游戲法；小學(xué)體育；籃球教學(xué)；應(yīng)用策略引言籃球教學(xué)有助于學(xué)生的身體和心理素質(zhì)得到全面提升，還可以讓學(xué)生在創(chuàng)新的教學(xué)模式下逐步掌握籃球技巧。在具體的教學(xué)過(guò)程中，體育老師可以采取新式教學(xué)策略，并將增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性作為目標(biāo)而不斷探索籃球教學(xué)方式，使學(xué)生能在體育課中獲得基礎(chǔ)的籃球素養(yǎng)，這也是體育課程的一個(gè)階段性目標(biāo)。1在小學(xué)籃球課中應(yīng)用體育游戲- 高等學(xué)校線上線下混合式籃球教學(xué)改革
用。然而，在籃球教學(xué)這樣需要實(shí)際操作和體驗(yàn)的體育項(xiàng)目中，線上線下混合式教學(xué)的應(yīng)用仍然相對(duì)較少。本文旨在探討高等學(xué)校引入線上線下混合式籃球教學(xué)的必要性，并提出一些有效的教學(xué)模式和方法，以促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)和技能的全面提高。[關(guān)鍵詞]線上教學(xué)；籃球教學(xué)；混合式教學(xué)；學(xué)生體育素質(zhì)[中圖分類(lèi)號(hào)]G811.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.07.030一、研究背景隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教學(xué)已經(jīng)成為高等秦智 2023年7期2023-04-29
- 初中籃球教學(xué)中比賽教學(xué)法的運(yùn)用
堂上，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式始終存在非常大的局限性，這就導(dǎo)致了學(xué)生雖然非常喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，但專(zhuān)業(yè)水平卻一直上不來(lái)的尷尬局面。為了改變這種現(xiàn)象，教師要?jiǎng)?chuàng)新籃球教學(xué)模式。對(duì)此，在初中籃球教學(xué)中，比賽教學(xué)法是值得廣泛應(yīng)用的教學(xué)形式。關(guān)鍵詞：初中體育；籃球教學(xué)；比賽教學(xué)法【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）04-0161-03長(zhǎng)期以來(lái)，初中的體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中普遍采用當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 支架式教學(xué)模式在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
結(jié)構(gòu)。教師在籃球教學(xué)中需要科學(xué)運(yùn)用支架式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用支架式教學(xué)模式的特征引導(dǎo)學(xué)生找尋籃球理論內(nèi)容和技能學(xué)習(xí)的意義，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。關(guān)鍵詞：支架式教學(xué)；高中；籃球教學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）04-0152-03支架式教學(xué)是新課程改革大背景下推出的新型教學(xué)模式，這一教學(xué)模式能夠更好地發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 高職院校籃球教學(xué)中多元化訓(xùn)練方法的應(yīng)用
分析高職院校籃球教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，討論高職院校籃球教學(xué)中的多元化訓(xùn)練方法，為高職院校籃球教學(xué)的發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：高職院校；籃球教學(xué)；訓(xùn)練1 高職院校的籃球教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容1.1 高職院校的籃球教學(xué)目標(biāo)高職院校的籃球教學(xué)目標(biāo)與體育課程目的是相統(tǒng)一的。第一，要提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與水平，在此階段，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)行為影響。籃球作為風(fēng)靡世界的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，不論是對(duì)未成年人還是成年人，都具有很大的吸引力。因此，在高職院校中開(kāi)展籃球教學(xué)有利于提高拳擊與格斗·上半月 2023年12期2023-03-16
- 三人制籃球進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)在高校籃球教學(xué)中的應(yīng)用
進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)；籃球教學(xué)；應(yīng)用籃球作為一項(xiàng)全球性的體育運(yùn)動(dòng)，一直以來(lái)備受關(guān)注和熱愛(ài)。隨著體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和創(chuàng)新，不同形式的籃球比賽應(yīng)運(yùn)而生。其中，三人制籃球以其獨(dú)特的比賽形式和戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)逐漸成為體育領(lǐng)域的亮點(diǎn)之一。與傳統(tǒng)的五人制籃球相比，三人制籃球在場(chǎng)地大小、人數(shù)配置以及比賽節(jié)奏等方面與其存在顯著差異，為球員帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。1三人制籃球進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢(shì)1.1快速推進(jìn)三人制籃球的比賽形式帶來(lái)了一種獨(dú)特的快節(jié)奏氛圍，使球場(chǎng)上充滿了緊湊而高效的對(duì)抗。這得益于相對(duì)較小的拳擊與格斗·下半月 2023年11期2023-03-01
- “學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)在初中體育課堂的運(yùn)用
，在初中體育籃球教學(xué)中，教師要明晰“學(xué)、練、賽、評(píng)”的基本內(nèi)涵特點(diǎn)，把握“學(xué)、練、賽、評(píng)”的教學(xué)原則，并依據(jù)籃球訓(xùn)練特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)情，實(shí)施“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)方式，可以起到以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促練，以評(píng)促賽的教學(xué)效果，使籃球教學(xué)顯得更加系統(tǒng)、規(guī)范，高效，全面提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】初中體育；學(xué)、練、賽、評(píng)；一體化教學(xué)；籃球教學(xué)［中圖分類(lèi)號(hào)］ G633.96 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1674-6058（2023）33-0001-03202中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年11期2023-02-22
- 以籃球游戲增趣小學(xué)體育籃球教學(xué)策略研究
籃球游戲?qū)嵤?span id="qwooekg" class="hl">籃球教學(xué)，在增強(qiáng)籃球教學(xué)趣味性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，使學(xué)生獲得良好發(fā)展，強(qiáng)化籃球教學(xué)效果。文章根據(jù)籃球游戲的特點(diǎn)，以籃球教學(xué)的課外階段、課中階段、課后階段為重點(diǎn)，論述了應(yīng)用籃球游戲增趣小學(xué)體育籃球教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；籃球教學(xué)；籃球游戲中圖分類(lèi)號(hào)：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737名師在線·上旬刊 2023年12期2023-02-20
- 體育課程中籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
教學(xué)模式開(kāi)展籃球教學(xué)活動(dòng)，能幫助學(xué)生進(jìn)一步了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。［關(guān)鍵詞］籃球教學(xué)；大單元教學(xué)；設(shè)計(jì)方法；實(shí)施策略［中圖分類(lèi)號(hào)］ G623.8 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2022）27-0074-032021年，教育部辦公廳發(fā)布《<體育與健康>教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》，強(qiáng)調(diào)要更好地幫助學(xué)生在體育鍛煉中“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”，促進(jìn)學(xué)生身心小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年9期2022-11-24
- 加強(qiáng)中職籃球教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)
的基礎(chǔ)上。在籃球教學(xué)中，體育教師要特別重視學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，提升中職學(xué)生的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。文章論述中職籃球教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要性，分析中職籃球教學(xué)存在的問(wèn)題，探討加強(qiáng)中職籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的策略，以提高中職籃球教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；籃球教學(xué)；合作意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量中圖分類(lèi)號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）15-0076-03在中職籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，能成才之路 2022年15期2022-08-03
- 中學(xué)籃球教學(xué)的實(shí)踐與思考
勞全面發(fā)展。籃球教學(xué)是中學(xué)體育課程的一個(gè)重要教學(xué)板塊，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷一定時(shí)間的訓(xùn)練，有效緩解學(xué)習(xí)壓力并養(yǎng)成健康強(qiáng)壯的體魄，現(xiàn)實(shí)意義顯著，對(duì)學(xué)生其它方面的學(xué)習(xí)也有著積極的影響?；?span id="osuy0ow" class="hl">籃球教學(xué)在體育教學(xué)中以及學(xué)生生涯中的重要意義，本文圍繞中學(xué)籃球教學(xué)展開(kāi)實(shí)踐與思考?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué);籃球教學(xué);體育籃球是一項(xiàng)將跑、投、跳多種動(dòng)作結(jié)合在一起的運(yùn)動(dòng)，深受廣大初中學(xué)生所喜愛(ài)與歡迎，尤其是男學(xué)生，籃球更是他們課余不可缺少的集體項(xiàng)目。在中學(xué)階段讓學(xué)生參加籃球課程的學(xué)習(xí)，能夠有廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年84期2022-07-20
- 高中體育籃球教學(xué)研究
討傳球訓(xùn)練在籃球教學(xué)中的價(jià)值，并針對(duì)性地分析和探討高中體育教學(xué)中籃球傳球的訓(xùn)練策略，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展無(wú)法脫離優(yōu)質(zhì)傳球訓(xùn)練的支持，以求能夠?yàn)橄嚓P(guān)教師或者單位提供借鑒作用。關(guān)鍵詞：高中教育;籃球教學(xué);傳球訓(xùn)練籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展需要五名運(yùn)動(dòng)員齊心協(xié)力方可實(shí)現(xiàn)成功，只有做好一系列的配合才能夠更好地提升傳球技能，這種技能在籃球比賽中的使用頻率較高。傳球技術(shù)也能夠分成多種類(lèi)別，學(xué)生需要根據(jù)場(chǎng)上的形勢(shì)選擇使用最為適合的傳球形式，這樣才能夠在復(fù)雜緊張的賽場(chǎng)局勢(shì)中獲得更多高考·中 2022年4期2022-07-18
- 初中體育籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識(shí)
何培養(yǎng)初中生籃球教學(xué)攻守能力：首先要了解其基本概念及特點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容對(duì)初中生籃球教學(xué)中所表現(xiàn)出的重要作用，其次要培養(yǎng)其對(duì)籃球教學(xué)的興趣，最后是培養(yǎng)學(xué)生攻守意識(shí)。關(guān)鍵詞：初中體育;籃球教學(xué);攻守意識(shí)引言籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的體育運(yùn)動(dòng)，在人們進(jìn)行日常體育鍛煉時(shí)，需要隊(duì)員之間相互配合，共同努力才能取得較好成績(jī)，因此每一位學(xué)生都必須具備一定的攻守意識(shí)，只有這樣他們才可以發(fā)揮出自身所具有水平。但是目前大多數(shù)教師對(duì)這一問(wèn)題并沒(méi)有足夠重視并且缺乏相應(yīng)措施來(lái)幫助其發(fā)展與進(jìn)步民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 快樂(lè)體育理念下的小學(xué)低年級(jí)小籃球教學(xué)探析
小學(xué)低年級(jí)小籃球教學(xué)作為低年級(jí)體育教學(xué)中的一個(gè)重要科目，在快樂(lè)教育的理念下，可以有效地提高學(xué)生的體育知識(shí)學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的有效提高。在本文中，結(jié)合自身豐富相對(duì)較為豐富的小學(xué)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)快樂(lè)體育理念下的小學(xué)低年級(jí)小籃球教學(xué)策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：快樂(lè)體育;籃球教學(xué);小學(xué)體育引言：在現(xiàn)如今的小學(xué)體育教育中，快樂(lè)體育理念已經(jīng)成為一種主流的教學(xué)觀念，而其核心是指重視學(xué)生的情感教育，并且按照學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。在快樂(lè)體育體念下開(kāi)快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 芻議中職籃球教學(xué)課中意外損傷的預(yù)防策略
中職院校? 籃球教學(xué)? 意外損傷? 預(yù)防策略許多人都非常喜歡打籃球，在體育選修中，也會(huì)優(yōu)先選擇籃球，幾乎每一個(gè)學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)籃球課，中職院校也是如此?；@球是一種對(duì)抗性游戲，適合青少年身心發(fā)展水平，在籃球場(chǎng)上，我們也能看到球員獨(dú)特的魅力，但是籃球教學(xué)和訓(xùn)練中很容易出現(xiàn)意外損傷。再加上中職院校學(xué)生的年齡比較小，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)，很容易出現(xiàn)意外損傷。因此，我們一定要做好中職籃球教學(xué)意外損傷預(yù)防工作，盡可能地避免出現(xiàn)籃球教學(xué)意外損傷，給學(xué)生更好的保護(hù)，確保中職籃球體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)中融入體育游戲的研究
多樣。在小學(xué)籃球教學(xué)中融入體育游戲能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的熱情，使教師取得理想的教學(xué)效果。本文對(duì)體育游戲在小學(xué)籃球教學(xué)中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析，并提出有效策略，以供參考。關(guān)鍵詞? 小學(xué)體育? 籃球教學(xué)? 體育游戲目前，新課程改革在我國(guó)實(shí)施的非常徹底，賦予了`小學(xué)體育教學(xué)更深刻的意義和更嚴(yán)格的要求。把體育游戲與體育籃球教學(xué)相互融合能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起到很好的調(diào)動(dòng)作用。學(xué)生通過(guò)參與好玩的游戲，能夠把學(xué)生的求知欲激發(fā)出來(lái)，上課也會(huì)更加認(rèn)真。教師要充分的意識(shí)到體育體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 基于多媒體技術(shù)的高職籃球教學(xué)研究
速發(fā)展，線上籃球教學(xué)呈現(xiàn)出巨大優(yōu)勢(shì)。但在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中依然存在一些問(wèn)題，我們不容忽視。通過(guò)學(xué)生積極互動(dòng)的練習(xí)，教師在這節(jié)課上所講的內(nèi)容也就得到了足夠的運(yùn)用和記憶，對(duì)于在課上學(xué)的句型也會(huì)有更加良好的認(rèn)知。如此一來(lái)，也就培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)順便提高學(xué)生的交際能力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展很有幫助。因此，新模式對(duì)于籃球教學(xué)非常有實(shí)用價(jià)值。關(guān)鍵詞? 多媒體? 互聯(lián)網(wǎng)? 籃球教學(xué)? 主體性作用網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體技術(shù)是體育教師在教學(xué)過(guò)程中不可或缺的得力助手。在體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 平衡能力的訓(xùn)練在高職院校籃球教學(xué)中的策略與研究
展。目前，在籃球教學(xué)過(guò)程中能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)，促使團(tuán)隊(duì)之間密切配合，在這個(gè)過(guò)程中完成具體的籃球訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。關(guān)鍵詞? 平衡能力? 高職院校? 籃球教學(xué)? 教學(xué)策略研究為了真正提高學(xué)生的身體平衡能力，教師需要在籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生保持身體的平衡和穩(wěn)定，能夠自主完成相關(guān)籃球技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的籃球技能。本文主要對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的平衡能力影響因素進(jìn)行綜合分析，具有一定的身體力學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上提出籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展學(xué)生體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 高職院校體育課堂籃球教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)路徑
高職院校? 籃球教學(xué)? 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)團(tuán)隊(duì)合作是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互支持和合作的過(guò)程。如今，團(tuán)隊(duì)合作的能力變得越來(lái)越重要。通過(guò)集體努力，完成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)體成員的整體表現(xiàn)，籃球訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)合作密切相關(guān)。與其他學(xué)科相比，籃球訓(xùn)練可以使學(xué)生充分理解指揮意識(shí)，因此，在高職院校籃球訓(xùn)練中加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，從而鼓勵(lì)學(xué)生更好地理解團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。一、利用籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性（一）團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性有集體意識(shí)的人可以增加團(tuán)體的榮譽(yù)，體育運(yùn)動(dòng)通常需要團(tuán)隊(duì)合作。體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)的“四維融合”
力。關(guān)鍵詞：籃球教學(xué);聯(lián)想與建構(gòu);活動(dòng)與體驗(yàn);本質(zhì)與變式;遷移與應(yīng)用籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)應(yīng)圍繞提高學(xué)生對(duì)球的控制能力這一重點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈動(dòng)、適切的籃球?qū)W習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)想與建構(gòu)、活動(dòng)與體驗(yàn)、悟本與轉(zhuǎn)變、遷移與應(yīng)用的“四維融合”中，具備籃球意識(shí)，領(lǐng)會(huì)籃球行進(jìn)間運(yùn)球的相關(guān)知識(shí)，理解行進(jìn)間運(yùn)球的過(guò)程，把握籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。一、聯(lián)想與建構(gòu)籃球運(yùn)動(dòng)是動(dòng)態(tài)復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)比賽，籃球意識(shí)是籃球賽場(chǎng)的靈魂。籃球意識(shí)是籃球?qū)嵺`中所具有的一種反應(yīng)，是從事籃球運(yùn)動(dòng)的人所應(yīng)具備的能力之一。教育研究與評(píng)論(小學(xué)教育教學(xué)) 2022年6期2022-07-11
- 軟梯訓(xùn)練法在中學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)證研究
練法”在中學(xué)籃球教學(xué)中切實(shí)可行;“軟梯訓(xùn)練法”能夠吸引與激發(fā)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員積極參與訓(xùn)練。建議：可將“軟梯訓(xùn)練法”長(zhǎng)期應(yīng)用于中學(xué)體育教學(xué)和課余訓(xùn)練;注意根據(jù)場(chǎng)地器材合理使用“軟梯訓(xùn)練法”;創(chuàng)造貼合體育教學(xué)與新的使用“軟梯訓(xùn)練法”方式的方法。關(guān)鍵詞? 軟梯訓(xùn)練? 中學(xué)? 籃球教學(xué)無(wú)論是從現(xiàn)代籃球的特點(diǎn)上講還是平常參與體育運(yùn)動(dòng)，快速的移動(dòng)能力對(duì)于中學(xué)運(yùn)動(dòng)員而言都是充分必要的。隨著籃球運(yùn)動(dòng)逐漸發(fā)展，在高速移動(dòng)、高強(qiáng)對(duì)抗、高比分的條件下，快節(jié)奏的攻防轉(zhuǎn)換要求運(yùn)動(dòng)員具體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08
- 高校籃球教學(xué)有效性提升措施探討
先分析了高校籃球教學(xué)重要性，一是有助于增強(qiáng)高校學(xué)生身體素質(zhì)，二是有助于增強(qiáng)學(xué)生情感交流。接著，分析了高校籃球教學(xué)存在的問(wèn)題，包括重實(shí)踐教育輕理論教育、籃球教學(xué)方法守舊單一、忽視籃球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)等。立足實(shí)際，結(jié)合籃球教學(xué)規(guī)律以及高校學(xué)生特點(diǎn)，從加強(qiáng)籃球理論教學(xué)、創(chuàng)新籃球教學(xué)方法、注重運(yùn)動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了高校籃球教學(xué)有效性提升措施。關(guān)鍵詞? 高校? 籃球教學(xué)? 有效性? 提升措施在教育事業(yè)大力推動(dòng)的背景下，高校體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了升級(jí)與創(chuàng)新，但是仍然存在思體育時(shí)空 2022年12期2022-07-08
- 分層教學(xué)在籃球教學(xué)中的運(yùn)用