2024年1期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
高考論壇
教改研究
- 高中化學教學中的“大概念”及其教學路徑建構
- 基于主題引領的高中歷史單元整體教學芻議
- 高中英語教學中創(chuàng)設生活化情境的策略
- 指向核心素養(yǎng)的高中物理單元教學設計策略研究
- 高中物理概念教學中存在的問題與改善策略
- 高中生物教學中學困生心理問題矯正策略研究
- 核心素養(yǎng)導向下高中歷史文獻史料教學探究
- 核心素養(yǎng)視域下高中地理大單元教學設計與實踐
- 新高考背景下學校系統(tǒng)化心理減壓布局探析
- 核心素養(yǎng)下高中物理大單元作業(yè)分層設計與評價方向
- 高中化學教學和現(xiàn)代信息技術的融合措施分析
- 大數(shù)據(jù)技術賦能高中思政課堂學習共同體優(yōu)化策略研究
課程創(chuàng)新
- 英語學習活動觀視域下的高中英語閱讀教學探究
- 基于STEM教育的高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)和實踐
- 新課標背景下高中歷史課堂教學的優(yōu)化舉措
- 基于深度學習的高中數(shù)學教學策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下數(shù)學教學方法的創(chuàng)新探索
- 基于網(wǎng)絡化教學模式的高中化學教學創(chuàng)新探究
- 項目式教學在高中物理教學中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治大單元與議題式教學融合策略
- 新課程標準下生物大單元概念教學實踐研究
- 基于項目式學習的高中語文戲劇教學實踐策略探析
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理融合教學模式中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究
- 沉浸式情景教學在高中生物教學中的實踐研究