【摘要】樹立大學(xué)生正確的公正世界信念，對(duì)于內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育他們積極的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，有著重要意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 公正世界信念? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

【中圖分類號(hào)】G645 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）07-0031-02

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核。樹立大學(xué)生正確的公正世界信念，對(duì)于內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育他們積極的人生態(tài)度，有著重要意義。

一、培育大學(xué)生公正世界信念的意義

公正世界信念是社會(huì)成員對(duì)其自身所處社會(huì)環(huán)境的一種認(rèn)識(shí)。美國心理學(xué)家Lemer認(rèn)為，一個(gè)社會(huì)成員的“個(gè)體有這樣一種需要：相信他們生活在一個(gè)公正的世界里。在這樣一個(gè)世界里，人們得其所應(yīng)得。這種世界是公正的信念，可使個(gè)體相信他們所處的物理和社會(huì)環(huán)境是穩(wěn)定有序的，從而有利于個(gè)體適應(yīng)這些環(huán)境?！币虼?，樹立正確的公正世界信念對(duì)建立一種和諧的社會(huì)秩序，對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員建立積極的人生觀與樂觀的生活態(tài)度有重要意義。

一般而言，正確的公正世界信念與培育、踐行當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀有重要關(guān)系。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)，它從國家、社會(huì)、公民三個(gè)層面對(duì)社會(huì)主義價(jià)值層次進(jìn)行了概況。由于社會(huì)公正是一個(gè)社會(huì)的成員對(duì)于社會(huì)與自我公平關(guān)系的認(rèn)知，因此它作為一種價(jià)值尺度，對(duì)于每一個(gè)社會(huì)成員正確的政治立場(chǎng)與生活態(tài)度都有重要影響。但是由于社會(huì)中每一個(gè)體的心理所受到的其所處社會(huì)與生物環(huán)境的約束，這會(huì)使他們的社會(huì)心理和社會(huì)價(jià)值觀方面有著一定差異。例如有學(xué)者在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生公正世界信念這項(xiàng)指標(biāo)抽樣調(diào)查、測(cè)評(píng)后認(rèn)為：我國大學(xué)生的公正世界信念存在“終極公正”“內(nèi)在不公正”和“內(nèi)在公正”三個(gè)維度。所謂“終極公正”信念，即認(rèn)為世界上所有事情的結(jié)局終將是公正的;“內(nèi)在不公正”信念則認(rèn)為已經(jīng)發(fā)生過的或現(xiàn)有的事情中，有一部分是不公正或缺乏公平的;而“內(nèi)在公正”信念，則認(rèn)為已經(jīng)發(fā)生的或現(xiàn)有的事情是公正、公平的。這種三維度說，與西方人在公正世界信念方面基本屬于單一維度有著較大差異。這是因?yàn)樵谖覈鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，社會(huì)在呈現(xiàn)新的轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型勢(shì)必會(huì)引起不同社會(huì)成員的不同社會(huì)認(rèn)同。同時(shí)，當(dāng)前信息傳播渠道的飛速發(fā)展，在積極、正能量信息傳播的同時(shí)，也有許多負(fù)面信息在網(wǎng)絡(luò)中傳播。這會(huì)影響一些涉世不深的學(xué)生降低其對(duì)社會(huì)的公正信念值，從而對(duì)社會(huì)的認(rèn)同度降低。

正因?yàn)槿绱?，培育大學(xué)生公正世界信念是十分重要的工作。從我國大學(xué)生關(guān)于公正世界信念的幾個(gè)維度來看，“終極公正”觀念使他們能夠產(chǎn)生奮發(fā)向上的積極情感因素，易于使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化其心目中。因此，公正世界信念作為大學(xué)生的一種價(jià)值取向，在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀中十分重要。

二、公正世界信念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育

那么，如何培育大學(xué)生正確的公正世界信念呢？

1.充分認(rèn)識(shí)公正世界信念在內(nèi)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

由于社會(huì)公平、正義關(guān)系到每一成員所能獲得的公平利益分配，所以它受到每一社會(huì)成員的密切關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)關(guān)注社會(huì)公平的敏感群體。他們的公正世界信念往往決定其對(duì)社會(huì)的認(rèn)同度。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)人們公正世界信念的提升，如果樹立正確的公正世界信念，那么對(duì)于大學(xué)生凝聚政治共識(shí)，形成熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的價(jià)值觀有重要意義。因此，注重大學(xué)生公正世界信念的培育，使他們保持積極的人生態(tài)度，是十分重要的。

2.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主流事物的宣傳，使大學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。

由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷及知識(shí)的有限性，在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期內(nèi)各種社會(huì)思潮及價(jià)值觀影響下，會(huì)使他們的公正世界信念呈現(xiàn)多樣性。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正面引導(dǎo)，通過改革開放后中國社會(huì)的持續(xù)發(fā)展以及人們生活水平提升的典型例證去教育他們，讓他們理性看待當(dāng)前社會(huì)的主流，正確樹立社會(huì)的公正、公平的信念，才能更好的強(qiáng)化他們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大、正確的社會(huì)主義信念。

3.以社會(huì)實(shí)踐讓大學(xué)生感受社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步。

加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，是樹立大學(xué)生公正世界信念的有效途徑。由于公正世界觀念是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，只有多方面了解社會(huì)，才能真正樹立正確的公正意識(shí)。這就需要高校多組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過縮短和社會(huì)的距離，使其更加了解社會(huì)的不斷發(fā)展，正確地認(rèn)識(shí)國情，由此培育起內(nèi)在的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.提高教育可信度，強(qiáng)化學(xué)生接受效能。

這包括兩個(gè)方面：一是教師在教學(xué)中要注意理論與實(shí)際相結(jié)合，不要泛泛空論。由于當(dāng)代大學(xué)生出身環(huán)境、社會(huì)經(jīng)歷的不一，對(duì)社會(huì)的公平、正義也有不同理解。因此思想政治課教師一是要通過深入、客觀地分析社會(huì)現(xiàn)象，將理論與實(shí)際結(jié)合。并通過率先垂范，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)有正確認(rèn)識(shí)。二是學(xué)校在制度設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各方面要注意合理性與公平性，如貧困學(xué)生資助政策、日常的獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)制度、研究生推免等。這樣就會(huì)使大學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生信任感，形成一種積極的情感、態(tài)度，而更好的接受、內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

作者簡(jiǎn)介：

李明蔚（1988-），女，漢族，重慶市人，碩士，講師，研究方向：心理健康與思想政治教育。