2019年10期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 淺議高職院校市場營銷專業(yè)多元化人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的早教專業(yè)課程體系的建構(gòu)研究綜述
- 以專業(yè)為導(dǎo)向的中文教學(xué)實(shí)踐分析
- 語文教學(xué)在職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的影響和作用
- 基于教師專業(yè)化的高師音樂教育實(shí)習(xí)模式分析
- 鄉(xiāng)土材料在區(qū)域活動中的運(yùn)用
- 新時期大學(xué)電氣自動化專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升路徑
- 依托高校智庫建設(shè)的MTI人才培養(yǎng)模式探索
- 高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的創(chuàng)新思考及實(shí)踐探索
- 農(nóng)村幼兒園室內(nèi)區(qū)域角活動的開發(fā)和利用
- 幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境中的情境創(chuàng)設(shè)探析
- 論校本課程開發(fā)中地方特色和傳統(tǒng)文化應(yīng)用
- 愛在細(xì)水無聲中
- 《機(jī)械制造基礎(chǔ)》的精品資源共享課程建設(shè)方法分析
- 基于大數(shù)據(jù)的高校教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 數(shù)學(xué)文化背景下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多學(xué)科視野中幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象透視
- 機(jī)械制造類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的探討
- 試論學(xué)業(yè)評價對應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用
- 淺析高職院校教務(wù)管理存在的問題與對策
- 淺談現(xiàn)代的德國哲學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 音樂治療在大學(xué)生心理健康教育發(fā)展中的可行性分析
- 史料角度談初中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 中職農(nóng)機(jī)專業(yè)素質(zhì)教育與創(chuàng)新教學(xué)培養(yǎng)方案設(shè)計與措施探究
- 持續(xù)滲透建模思想以提升獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 高職院校視聽說數(shù)字化課程的建設(shè)與實(shí)踐
- 研究生VC++課程進(jìn)階教材建設(shè)研究
- 大數(shù)據(jù)時代下高校教育管理信息化創(chuàng)新發(fā)展策略
- 學(xué)生公寓社區(qū)化建設(shè)輔導(dǎo)員工作指導(dǎo)研究
- “融工坊”特色課程群的構(gòu)建與實(shí)施
- 如何發(fā)揮“轉(zhuǎn)動課堂”課外課堂在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 在高中歷史教學(xué)中如何運(yùn)用史料培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀
- 小學(xué)STEAM教育體系的建構(gòu)探討
教改·教研
- 專業(yè)轉(zhuǎn)型背景下“環(huán)境工程原理”教學(xué)改革研究
- 大課堂下信息安全課程教學(xué)的思考
- 《汽車商務(wù)禮儀》課程教學(xué)改革探索和實(shí)踐分析
- 數(shù)字出版專業(yè)的改革與發(fā)展探析
- 探索深入推進(jìn)幼兒園主題區(qū)域活動教學(xué)的策略研究
- 碩士研究生入學(xué)考試自主命題改革路徑研究
- 探究新課程改革下高中數(shù)學(xué)教育存在的問題及對策
- 基于情景互動教學(xué)模式的雙語教學(xué)探討
- “中國數(shù)字人”在獨(dú)立學(xué)院人體解剖教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究幼兒個體經(jīng)驗構(gòu)建與群體性學(xué)習(xí)研究策略
- 關(guān)于大數(shù)據(jù)技術(shù)在計算機(jī)差異化教育中的應(yīng)用探析
- 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程教學(xué)改革的思考
- 提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索與實(shí)踐
- 小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 互聯(lián)網(wǎng)金融背景下金融教學(xué)內(nèi)容的改革思路探討
- 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)校企雙主體育人模式的研究
- “趣”味盎然，有“趣”乃專
- 在科學(xué)教育活動中發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力
- 具身認(rèn)知理論視角下的《就業(yè)指導(dǎo)》課程考核方式改革
- 基于幼兒視角的課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 淺談高校非計算機(jī)專業(yè)大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革思路
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育研究
- 設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)改革的必然性
- 《服務(wù)心理學(xué)》課程建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 關(guān)于字體設(shè)計實(shí)踐教學(xué)方法的研究與探索
- 美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革分析
- 基于國際化人才培養(yǎng)的高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升實(shí)踐研究
- 高效下的三真課堂探究
- 書香班級建設(shè)策略研究
- 淺析中職語文教學(xué)對學(xué)生人文精神的有效培養(yǎng)
- 公安教育改革與發(fā)展路徑解析
- 以創(chuàng)客教育構(gòu)建高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考
- 農(nóng)村聾啞生源語文教學(xué)有效性提高的實(shí)踐路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教改分析
- “四位一體”實(shí)踐教學(xué)在土木工程專業(yè)的運(yùn)用研究
- 大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)下大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式探究
- 實(shí)踐環(huán)節(jié)精準(zhǔn)教學(xué)模式在機(jī)電一體化課程中的研究應(yīng)用
- 教育戲劇在小學(xué)心理健康教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與對策研究
思想·政治
- “微思政”背景下高校思想政治教育優(yōu)化路徑探究
- 移動互聯(lián)網(wǎng)下提升高職院校思想政治教育水平的路徑探索
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑探索
- 課程思政背景下思政課程改革的著力點(diǎn)探索
- 00后運(yùn)動員思想教育管理思考
- 新媒體環(huán)境下的高校思政教育方式發(fā)展研究
- 大數(shù)據(jù)時代大學(xué)英語課堂中思政教育的滲透
- 淺談公安院校大學(xué)生思想政治教育思考
- 初中道德與法治教學(xué)中提升學(xué)生法治素養(yǎng)的小探
- 淺談關(guān)于小學(xué)道德教育有效開展的思考
- 新時代下提升小學(xué)德育教育實(shí)效性的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職院校思想政治教育實(shí)效性研究
- 淺談新時代思想政治教育環(huán)境
- 談中職學(xué)校三維“立德樹人”德育模式的構(gòu)建
- 試論高中德育與心理健康的有效結(jié)合
- 網(wǎng)絡(luò)時代農(nóng)村小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及策略
- 論高校思政教育與學(xué)生管理工作的有效結(jié)合
- 構(gòu)建“生活化”高中政治課堂的主要途徑
- 小學(xué)德育教育中情感滲透的策略
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作創(chuàng)新探索
- 學(xué)習(xí)“習(xí)式風(fēng)格”，構(gòu)建專業(yè)課堂思政教育語言體系
- 貫通培養(yǎng)視域下朋輩學(xué)業(yè)輔導(dǎo)提升思想政治工作質(zhì)量探析
- 淺析如何提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性
- 談人力資源管理課程中“課程思政”教育理念的融入
- 社會主義核心價值觀融入幼兒教育的路徑探索
- “微時代”大學(xué)生思想政治教育工作研究
- 小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)中的問題與思考
- 中國夢視域下大學(xué)生思想政治理論課著力點(diǎn)研究
閱讀·寫作
- 試論“1+X”小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)教育教學(xué)價值
- 在閱讀教學(xué)中如何讓兒童感受到語文的魅力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)思考
- 提升小學(xué)生語文閱讀理解效率
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作自主性
- 小學(xué)高年級語文作文教學(xué)策略分析
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文中的重要性
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文中高段作文課堂練筆策略探析
- 如何挖掘閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合點(diǎn)
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文中段習(xí)作教學(xué)與校內(nèi)實(shí)踐活動的通融
- 小學(xué)閱讀對寫作能力的影響
- 新課程視野淺析蒙古族地區(qū)高中漢語文寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)的有效策略研究
外語·外文
- 淺談手機(jī)APP在高中生英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 三位一體解讀文本，彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語教育課堂游戲與創(chuàng)新教學(xué)方式分析
- 體驗式教學(xué)在高職旅游英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下的英語“情景”創(chuàng)設(shè)
- 高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及其應(yīng)對策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語校本課程教學(xué)實(shí)踐
- 多元智能理論在深化高職院校大學(xué)生英語課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中英語的現(xiàn)狀及解救方法
- 淺談中職旅游英語課堂教學(xué)中的微課應(yīng)用
- 情景模擬教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)例
- 小學(xué)英語多樣化教學(xué)方法的探究
- 高中英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 故事情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中英語教學(xué)中的語塊教學(xué)方式研究
- 關(guān)于提升高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 初中英語課整合分層教學(xué)理念的實(shí)踐分析
- 英語教育中人文價值的缺失及對策
教學(xué)·信息
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)的多元化解題思路探討
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用之我見
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用案例分析
- 新課標(biāo)背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高職計算機(jī)教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 試論傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 中職計算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)中混合式學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用
- 關(guān)于微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 一節(jié)孔子口語課堂引發(fā)的思考
- 童謠在幼兒教育中的應(yīng)用意義分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)助力聾校高年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于職業(yè)教育語文分層教學(xué)的實(shí)踐探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 讓學(xué)具成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“金鑰匙”
- 體驗式教學(xué)在中職心理健康課教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 正視差異，因材施教
- “做中學(xué)”在《路基路面工程》課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 情感教育在中職語文教學(xué)中的實(shí)施策略分析
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與對策研究
- 科學(xué)引領(lǐng)自主探究
- 中職語文課堂導(dǎo)入的設(shè)計與實(shí)施
- 有問有答活力課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用思考
- 初中語文教學(xué)中，如何挖掘課堂情感因素
- 研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)與形的“有機(jī)結(jié)合”
- 項目驅(qū)動教學(xué)法在高職兒童文學(xué)課程中的運(yùn)用
- 組織課堂討論，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 互動式案例教學(xué)法在《金融法》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 詩風(fēng)意蘊(yùn)，飄香課堂
- 新課程背景下素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)路徑探討
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展合作化學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略分析
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 如何有效設(shè)置課堂教學(xué)中的練習(xí)題
- STEM教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 基于任務(wù)驅(qū)動法在建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生樂學(xué)善學(xué)的策略研究
- 淺析以故事情境為載體的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 微課讓孩子成為主角
- 初中語文現(xiàn)代詩歌的教學(xué)有效性探析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢下中職《Photoshop應(yīng)用》教學(xué)探析
- 淺談心流體驗及其課堂教學(xué)策略
- 小游戲，大智趣
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的運(yùn)用
- 古詩詞分類教學(xué)策略初探
- 創(chuàng)新章頭課堂滲透建模思想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
科學(xué)·自然
- 中學(xué)地理互動合作教學(xué)方式的建構(gòu)與優(yōu)化
- 延伸到課外的有效化學(xué)教學(xué)
- 中職生藥學(xué)課堂教學(xué)“一三五”模式的探索
- 綠色化學(xué)的意義及發(fā)展
- 高中化學(xué)趣味性課堂教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗材料運(yùn)用時機(jī)的探索
- 環(huán)境微生物實(shí)驗課虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)探討
- 高中化學(xué)教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐嘗試
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 科學(xué)探究視域下初中生物有效教學(xué)對策
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略探究
- 探討PBL教學(xué)法在臨床生化檢驗帶教中的應(yīng)用效果
- 關(guān)于高職醫(yī)學(xué)免疫學(xué)信息化教育教學(xué)模式探索
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 基于新課標(biāo)的高中地理案例教學(xué)法實(shí)踐探索
- 高中物理學(xué)習(xí)實(shí)效性提升路徑探究
- 微課在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 利用GoogleEarth輔助高中地理學(xué)習(xí)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中物理教學(xué)策略分析
- 淺談高職生物化學(xué)課程項目教學(xué)設(shè)計
- 面向生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的工程倫理課程體系平臺的構(gòu)建
- 高中生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 淺談問題情境模式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 也談自然科學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)教學(xué)
- 高中化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的策略探究
- 思維導(dǎo)圖讓高中生物課堂教學(xué)生花
- 淺析“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職通用類化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)結(jié)合在線課程在大學(xué)物理教學(xué)中的具體實(shí)踐探究
教師·學(xué)生
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀研究
- 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃之探討
- 中職教師組織公平感與工作滿意度關(guān)系的研究
- 淺談班主任工作中的暗示教育
- 愛心鑄造和諧班級
- 提升幼兒教師專業(yè)成長與發(fā)展的有效策略
- 培養(yǎng)“眼中有星辰，心中有海洋”的未來探索者
- 大班美工區(qū)活動中幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 班主任如何做好班級管理工作
- 中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的案例研究
- 高職商科類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新性研究
- 新形勢下內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生管理工作路徑探究
- 新課改背景下高中教師適應(yīng)過程研究
- 職業(yè)教育視域下提升工科高師生教學(xué)技能的思考
- 高校教學(xué)管理工作者的基本素養(yǎng)
- 高一化學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 民主思想在高中班級管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)班級管理策略研究
- 高校日語專業(yè)青年教師教學(xué)水平提升的措施分析
- 張家口高校英語教師文化身份探究
體育·美育
- 地方應(yīng)用型本科院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)價值研究
- 擊劍運(yùn)動體能特征及訓(xùn)練方法探究
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談職業(yè)院校舞蹈教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 多媒體技術(shù)在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析彩陶文化融入學(xué)校校本課程研究
- 基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)的音樂專業(yè)教學(xué)實(shí)踐研究
- 女子摔跤運(yùn)動員減體重訓(xùn)練期營養(yǎng)狀況的初步探討
- 繪本介入培智音樂課堂的探究
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的探索與實(shí)踐研究
- 聲樂技巧與合唱指揮音樂基礎(chǔ)課程教學(xué)研究
- 新課改下初中體育教學(xué)引入定向運(yùn)動的相關(guān)探討
- 多元智能理論在中學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 開展民族特色的幼兒體育活動探討
- 品析油畫《父親》彰顯育德目標(biāo)
- 拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)課堂參與踐行教學(xué)范式
考索·探微
- 計算全息實(shí)驗的MatlabGui仿真
- 媒體融合傳播環(huán)境下增強(qiáng)軍事戰(zhàn)略傳播進(jìn)取性和主動性問題
- 大數(shù)據(jù)時代數(shù)字化教材建設(shè)及其應(yīng)用的思考分析
- 如何和家長有效的溝通
- 芬蘭教師教育中學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實(shí)踐的關(guān)系及其對我國的啟示
- 關(guān)于數(shù)控車加工提高內(nèi)孔表面粗糙度質(zhì)量的探究
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