李棡

【摘要】00后運(yùn)動(dòng)員一批又一批地進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)隊(duì)，就需要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)改變傳統(tǒng)模式。00后運(yùn)動(dòng)員成為主力軍的角色，就需要從00后運(yùn)動(dòng)員的思想觀念和個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)展開(kāi)教育，做好思想教育管理工作，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的整體素質(zhì)。本論文針對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員思想教育管理展開(kāi)研究。

【關(guān)鍵詞】00后 運(yùn)動(dòng)員 思想教育管理

【中圖分類(lèi)號(hào)】G803 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0070-02

引言

隨著社會(huì)環(huán)境的變化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，00后運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)隊(duì)中與此前的運(yùn)動(dòng)員有所不同，其特點(diǎn)是，視野更為開(kāi)闊，而且有更多的渠道獲得信息，因此，對(duì)于運(yùn)動(dòng)知識(shí)懂得更多一些。同時(shí)，這些運(yùn)動(dòng)員還是運(yùn)動(dòng)隊(duì)的希望，也是國(guó)家的希望，因此擔(dān)負(fù)著重任。人生都需要有明確的目標(biāo)，否則就不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的意義。所以，對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展理想觀念教育，就要在注重理論教育的同時(shí)，還要重視實(shí)踐教育，提高教育質(zhì)量。

一、引導(dǎo)00后運(yùn)動(dòng)員將理想信念樹(shù)立起來(lái)

將社會(huì)理想教育融入到個(gè)人理想教育當(dāng)中，成為社會(huì)的主人，為00運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造良好的條件，幫助他們樹(shù)立熱愛(ài)民族，熱愛(ài)國(guó)家的高尚思想品德。在對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員的思想教育中，注重訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)，讓他們承擔(dān)責(zé)任，更加不怕困難、敢于在運(yùn)動(dòng)中不斷地挑戰(zhàn)，讓運(yùn)動(dòng)員更加適應(yīng)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，成為符合時(shí)代發(fā)展要求的新人。

二、將00后運(yùn)動(dòng)員的積極主動(dòng)性激發(fā)起來(lái)

00后的運(yùn)動(dòng)員的思維活躍，自我意識(shí)很強(qiáng)，行為上具有自主性，但是不愿意服從命令。由于思想行為的多元化，而且他們喜歡嘗試新鮮的事物，在生活和學(xué)習(xí)中不愿意拘泥一個(gè)模式。

作為一名運(yùn)動(dòng)員管理者，在對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想教育的時(shí)候，就要從運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的興趣，基于此培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展，發(fā)揮思想教學(xué)的作用，包括家長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)都要發(fā)揮作用，注重運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)。

在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)中，要做到“以人為本”，采用正確思想教育方式，在內(nèi)容上要有所選擇性，根據(jù)00后的運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)進(jìn)行教育，發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員自身的特點(diǎn)產(chǎn)生的作用，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們對(duì)運(yùn)動(dòng)有主動(dòng)性，在運(yùn)動(dòng)中更好地發(fā)揮。

三、對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員的情感障礙要予以克服

對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員的情感教育是非常重要的。在具體的教育工作中，要以運(yùn)動(dòng)員為本，將教育結(jié)合服務(wù)展開(kāi)，突出服務(wù)于運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)，更為關(guān)心運(yùn)動(dòng)員，由此拉近與運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系?；谌宋年P(guān)懷對(duì)運(yùn)動(dòng)員展開(kāi)教育，在思想教育中對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

此外，在對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員的思想教育中，還要發(fā)揮“主張個(gè)性、要求獨(dú)立”等特點(diǎn)，不可以對(duì)運(yùn)動(dòng)員的缺點(diǎn)做出簡(jiǎn)單的判斷。由于00后運(yùn)動(dòng)員對(duì)新事物具有很強(qiáng)的接受能力，而且愿意闡述自己的看法，所以，教育工作者要予以尊重。

00后運(yùn)動(dòng)員多數(shù)為獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，伴隨著信息技術(shù)長(zhǎng)大，更為注重物質(zhì)生活，對(duì)于各種新鮮事物都有很強(qiáng)的好奇心，同時(shí)這些運(yùn)動(dòng)員也獨(dú)斷，容易產(chǎn)生偏激的情緒，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有依賴(lài)性。那么，在思想教育中，就要注重引導(dǎo)他們感情，幫助他們消除障礙，這是思想教育管理中需要做的。將他們的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)的積極意識(shí)，能夠正確地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己有準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，讓自己更好地融入到周?chē)沫h(huán)境中。

四、對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員要辯證地評(píng)價(jià)

每一個(gè)時(shí)代的人都有特殊的時(shí)代特點(diǎn)，在他們身上就可以將時(shí)代的元素呈現(xiàn)出來(lái)。00后運(yùn)動(dòng)員也是如此。在對(duì)這些運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的時(shí)代特征非常明顯。隨著00后運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)，他們將成為運(yùn)動(dòng)團(tuán)體中的主力軍。但是從這些運(yùn)動(dòng)員的特殊性來(lái)看，有很多與眾不同之處，似乎是“格格不入”的。對(duì)于此，在對(duì)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展思想教育中，就要理性對(duì)待。作為運(yùn)動(dòng)員的管理人員，就需要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)代特點(diǎn)充分了解，對(duì)運(yùn)動(dòng)員具有針對(duì)性地展開(kāi)教育，發(fā)揮管理作用。從思想的角度出發(fā)展開(kāi)教育，更加切合實(shí)際，還要辯證地評(píng)價(jià)，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)00后運(yùn)動(dòng)員更好地發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行思想教育管理過(guò)程中，要注重運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展看，這是最為重要的內(nèi)容。為了更好地滿足00后運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性需求，就要注重其身體發(fā)展的同時(shí)，還要提高心理教育質(zhì)量，將00后運(yùn)動(dòng)員的積極意識(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以，從尊重運(yùn)動(dòng)員的思想出發(fā)對(duì)00后運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行教育管理，發(fā)揮思想引導(dǎo)的作用，使得運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展。

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