2018年12期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團(tuán)總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導(dǎo)報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學(xué)藝術(shù)
- “棄材匠藝”與環(huán)保概念相結(jié)合的音樂伴奏課程開發(fā)與實踐調(diào)研報告
- 在教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史 傳承數(shù)學(xué)文化
- 基于STEM理念的物理創(chuàng)新實驗校本課程開發(fā)思考
- 以計算思維為導(dǎo)向的大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 數(shù)形結(jié)合下學(xué)生抽象思維和直觀想象能力培養(yǎng)
- 中考語文復(fù)習(xí)的誤區(qū)及對策
- 論輔導(dǎo)員干預(yù)大學(xué)生心理危機(jī)的途徑
- 青少年社會主義核心價值體系教育中繼承和發(fā)展“五四精神”的路徑分析
- 探究活動教學(xué)與小學(xué)道德與法治課的有效整合
- 如何提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新路徑探析
- 基于新課程改革背景下的小學(xué)語文素質(zhì)教育初探
- 淺談教師如何用心工作
- 淺談創(chuàng)新小學(xué)行政管理工作的新思路
- 小學(xué)生考試焦慮心理及應(yīng)對策略
- 初中班主任如何正確處理師生關(guān)系
- 新時期下高中班主任工作的“嚴(yán)、愛”探索
- 語文文本解讀的思考與探索
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)策略思考
- 高中班主任班級管理工作現(xiàn)存的問題及策略
- 基于時政知識培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)的幾點思考
- 中學(xué)《道德與法治》課程學(xué)習(xí)方法研究
- 程翔《老王》教學(xué)實錄研究
- 讓教育充滿情懷 讓師生感知幸福
課堂教學(xué)
- 如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高效課堂之我見，細(xì)節(jié)處顯工夫
- 淺談讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)拙見
- 積極優(yōu)化教學(xué)方法，讓初中數(shù)學(xué)課堂變得高效、高質(zhì)
- 高中語文教學(xué)學(xué)生自主課堂教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)活動的實踐與思考
- 構(gòu)建高中歷史教學(xué)高效課堂的探討
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的有效策略探究
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 小組合作法在數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 巧妙評價、激活課堂
- 微課讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 淺談在初中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 善教者善問
- 不斷優(yōu)化教學(xué)策略，讓高中物理課堂簡潔、高效
- 互動模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下教師應(yīng)對課堂教學(xué)方式改革的思考
- 新時期小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的幾點思考
- 新課改標(biāo)準(zhǔn)下六年級數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的實踐研究
- 初中生物課堂生活化教學(xué)的實踐探索
- 運用游戲教學(xué)法構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)特色新課堂
- 探尋高效課堂的教學(xué)策略
- 怎樣讓數(shù)學(xué)課堂提問更有效
- 巧用情景教學(xué)，豐富初中化學(xué)課堂
- 淺談學(xué)習(xí)共同體下的小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂實踐管理
- 論小學(xué)語文課堂中的閱讀教學(xué)
- 利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)構(gòu)建高效高中信息技術(shù)課堂應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探究
- 如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 談高中物理高效課堂的方法
- 談初中語文課堂的教學(xué)方法
- 以生為本 創(chuàng)建高效語文課堂
- 探究式教學(xué)在初中生物課堂中的應(yīng)用探討
- 中小學(xué)道德與法治課堂的優(yōu)化策略分析
育人星空
- 誰禁錮了學(xué)生作文能力的發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的問題與對策
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力
- 幾何直觀，駕技而行
- 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑及方法探索
- 多維引導(dǎo)，實現(xiàn)閱讀課堂的增值
- 錯題集在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 譜好三部曲 走順建模路
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)有效性分析
- 新課改理念下的小學(xué)語文教學(xué)方法研究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 讓數(shù)學(xué)符號像種子一樣生長
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力
- 互動，促進(jìn)小學(xué)語文學(xué)習(xí)更有效
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 游戲
- 農(nóng)村留守兒童小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)初探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運用
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)實踐
- 探索新課程理念下小學(xué)語文有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)策略淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實施策略的探討
- 淺談小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 小學(xué)語文作文素材的積累有效性教學(xué)策略初探
- 淺析負(fù)數(shù)在生活的應(yīng)用及對學(xué)生的引導(dǎo)的幾點措施
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 一節(jié)觀摩課的隨想
- 小學(xué)生課外學(xué)習(xí)效果的調(diào)查
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 魅力作文，精彩教學(xué)
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 《三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算》教學(xué)設(shè)計
- 比較閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
教學(xué)反思
- 初中數(shù)學(xué)重視課本例習(xí)題的“再創(chuàng)造”，提升師生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 三角函數(shù)值的芻議
- 高中歷史學(xué)生問題素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)存在的偏差及措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中體驗式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺議如何在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)新方法分析
- 高中政治教學(xué)中微視頻的應(yīng)用探究
- 新課程改革形勢下高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)探索
- 初中語文散文閱讀教學(xué)的審美性不足及方法研究
- 淺談新課程改革背景下高中班主任管理工作的創(chuàng)新
- 概念圖策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用獎勵性評價方式促進(jìn)中高段學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 真情在字里行間流動
- 芻議初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的反思意識
- 芻議提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 計算機(jī)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用構(gòu)建
- 在生活中學(xué)物理，在生活中用物理
- 淺談教學(xué)中的民主與科學(xué)
- 概念圖在高中地理教學(xué)實踐中的有效應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)突破
- 思想政治課教學(xué)走向“深度”初探
- 淺談在高中生物教學(xué)中聚焦大概念
- 德育在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 三圖合一，巧說晝夜長短
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識
- 分析提高初中語文寫作能力
- 基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式分析
- 新課改理念下高中班主任教學(xué)管理的策略
- 教學(xué)引入在初中數(shù)學(xué)中的有效運用
- 如何讓學(xué)生筆下生花
- 如何在初中語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)的重難點與教學(xué)方式解讀
- 直觀教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 生活化教學(xué)，讓數(shù)學(xué)更加精彩
- 關(guān)于有效閱讀教學(xué)的思考
- 初中歷史影像史學(xué)法教學(xué)策略初探
- 學(xué)習(xí)性評價與生物試卷講評之我見
- 研究性學(xué)習(xí)的過程與評價
- 高中語文文言文教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 愛在其中，樂在其中
- 淺析高中信息技術(shù)課教學(xué)方法
- 微課在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中化學(xué)實驗的教育功能
- 論初中班主任管理工作中的問題與對策
- 初中語文寫作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略研究
- 聚焦核心素養(yǎng) 創(chuàng)新高三物理教學(xué)
- 從實際出發(fā)提高初中地理教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 明晰目標(biāo)，突顯化學(xué)實驗的功能
- 淺談初中語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中知識深度化簡為易的策略分析
- 淺談初中地理教學(xué)方法
- 高三復(fù)習(xí)課交變電流“四值”的基礎(chǔ)性教與學(xué)
- 高中文言文教學(xué)策略有效性分析之我見
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 班級管理中的意識能動作用
- 淺談初中化學(xué)的生活化教學(xué)
- 論如何做好初中物理中考總復(fù)習(xí)
- “以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用與實踐
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) （1）
- 高中數(shù)學(xué)解題方法及技巧探究
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化的研究
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的高中化學(xué)教學(xué)探討
- 探究提升初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教法創(chuàng)新探討
- 部分農(nóng)村中學(xué)生厭學(xué)化學(xué)原因分析及應(yīng)對策略
- 生本教育理念下高中生物教學(xué)實踐與思考
- 關(guān)于小組教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的思考
- 初中生物教學(xué)中存在的問題與對策探討
- 高中語文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 高中地理案例式教學(xué)
- 如何在中職語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于初中語文古詩詞默寫中規(guī)避錯別字方法的探究
- 情境教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 潤物無聲 育心無痕
外語教學(xué)
- 從高考英語寫作題思考英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 培育英語學(xué)科素養(yǎng)，服務(wù)高考選拔功能
- 基于“三階段”“四方面”分析國內(nèi)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀
- 打造小學(xué)英語魅力課堂
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實踐中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語課堂中如何因材施教提高學(xué)生思維品質(zhì)
- 淺析課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性
- 高職英語教學(xué)中外文化知識的融入探討
- 小學(xué)英語授課中如何有效利用情境教學(xué)法
- 英漢翻譯學(xué)習(xí)的感悟
- 高中英語詞匯教學(xué)策略探索
- 微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高英語課堂寫作教學(xué)的有效性研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 高中學(xué)生英語會話能力薄弱的原因及解決辦法
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語故事閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中交互性英語教學(xué)的應(yīng)用分析
- 談小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)下教學(xué)方式的變革
- 高職公共英語教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)的方法
- 大學(xué)英語閱讀常見問題及解決策略
- 探究新課程背景下小學(xué)語文作文教學(xué)的方法
- 提高高中英語課堂教學(xué)有效性的措施
- 如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的困境及策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 略論思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 促進(jìn)高中學(xué)生英語閱讀方法遷移運用的途徑
- 提升小學(xué)生英語課提問能力的策略
- 高中英語自主閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 把握命題要點 完善命題過程 實施精準(zhǔn)評價
- 有效提高初中英語口語教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)中課堂評價策略探究
- 挖掘文本信息，賦予閱讀內(nèi)涵
- 有效教學(xué)下的課堂改革
- 淺談基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的英語寫作教學(xué)
- 學(xué)習(xí)成效金字塔理論的基座之于牛津高中英語Reading教學(xué)的初探
- 我也談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 探索優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑
- 淺析如何提高高中英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的運用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 游戲化教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高城鎮(zhèn)小學(xué)高年級學(xué)生英語寫話能力
- 試探小學(xué)英語課堂生活化教學(xué)
音體美
- 小學(xué)有效音樂課堂的構(gòu)建
- 快樂體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中足球模塊差異分層教學(xué)
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)生活化探討
- 關(guān)于小場地教學(xué)比賽在高中足球教學(xué)中的有效運用分析
- 運用通識教育手段優(yōu)化高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 社團(tuán)活動在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用分析
- 新課改下小學(xué)體育教師如何轉(zhuǎn)變角色
- 高中體育教學(xué)中體育游戲的妙用體會
- 怎樣培養(yǎng)初中體育教學(xué)中學(xué)生的興趣
- 提高高中體育教學(xué)課堂有效性的方法分析
- 運用“聽寫形式”提高小學(xué)生節(jié)奏視唱能力的實驗研究
- 信息化技術(shù)與高職體育課程教學(xué)整合的研究與建設(shè)
- 初中體育教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育
- 論多球訓(xùn)練法在乒乓球教學(xué)訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育足球教學(xué)分析
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時期體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感因素在高職體育教學(xué)中的作用及實施策略
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)新模式的構(gòu)建
- 美術(shù)教育對留守中學(xué)生心理健康的影響
- 初中校園足球教學(xué)理念與訓(xùn)練方式淺談
- 例談美術(shù)教學(xué)活動中幼兒創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略
職教幼教
- 手偶劇場天天演
- 《航海概論》課程形成性教學(xué)評價改革
- 自主游戲，快樂成長
- 幼兒生活教學(xué)的價值取向探究
- 民間體育游戲在幼兒園健康領(lǐng)域活動中的應(yīng)用探究
- 如何做好農(nóng)村幼兒教育幼小銜接工作
- 幼兒園活動課程與信息技術(shù)的整合應(yīng)用
- 農(nóng)村幼兒教育中存在的主要問題及對策研究
- 繪本教學(xué)中幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 農(nóng)村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素研究
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略
- 加強(qiáng)幼兒園教學(xué)管理的策略淺析
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒的自信心